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Pierre Bourdieu: apontamentos para uma reflexão metodológica da história do esporte moderno.
Luiz Alberto Pilatti (Brasil)
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El deporte como herramienta educativa.
Rodolfo Rozengardt (Argentina)
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Loisir: exercice de citoyenneté engagé à la qualité de vie.
Christianne Luce Gomes (Brasil)
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Comparación de la formación inicial ofrecida por las universidades de Granada y resto de España sobre la planificación en Educación Física.
Jesús Viciana Ramírez, Francisco Salinas Martínez y María Teresa Miranda León (España)
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A concepção de jogo para adolescentes participantes de atividades motoras.
Alfredo Cesar Antunes (Brasil)
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La práctica pedagógica de los maestros en el nuevo currículo del Instituto Universitario de Educación Física y Deporte de la Universidad de Antioquia, IUEF.
Jesús María Pinillos García, Víctor Molina Bedoya, Arley Fabio Ossa Montoya, Saúl Antonio Franco Betancur, Gonzalo Jaramillo Delgado y Sandra Maryory Pulido Quintero (Colombia)
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El diseño de la programación de aula en el área de Educación Física.
Antonio Baena Extremera (España)
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Efectos de un programa de educación moral en la agresividad del alumnado: estudio preliminar.
Antonio Gómez Rijo (España)
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Concepções de qualidade de vida de idosos asilados de Penápolis-SP.
Manoel Ferreira Santos-Jr y Renata Aparecida Moreira Santos (Brasil)
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Disciplinas esportivas nos cursos de bacharelado em educação física e esporte: o voleibol e a relação teoria e prática.
Juliana Martins Pereira, Dagmar Hunger y Samuel de Souza Neto (Brasil)
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La atención a la diversidad en Educación Física. Propuesta de actuación docente.
María Félix Méndez Domingo y Inmaculada del Pino Fernández (España)
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Sobre lazer, tempo e trabalho na sociedade de consumo.
Cristina Borges de Oliveira (Brasil)
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O lazer na vida do estudante universitário.
Flávia Regina Martoni y Gisele Maria Schwartz (Brasil)
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Avaliação nas aulas de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre: um estudo de caso.
Lusana Raquel de Oliveira, Vicente Molina Neto, Elisandro Schultz Wittizorecki y Fabiano Bossle (Brasil)
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El GPS y sus aplicaciones en las actividades físicas en el medio natural en el ámbito escolar.
José Carlos Tejedor Lorenzo (España)
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Orígenes del deporte moderno en El Salvador (1895-1921).
Chester Urbina Gaitán (Costa Rica)
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La mujer en la Educación Física en Colombia entre 1930 y 1950.
Astrid Bibiana Rodríguez Cortes (Colombia)
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Refletindo sobre a participação da mulher no esporte moderno: algumas relações entre gênero e mídia impressa.
Bruno Boschilia y Sidmar dos Santos Meurer (Brasil)
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La planificación de la sesión de Educación Física: tipos de sesiones y ejemplos.
Jesús Viciana Ramírez, Francisco Salinas Martínez y Luis Lozano Moreno (España)
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Turismo e Educação: as relações possíveis.
Carmen María Aguiar y Graziele Morelli (Brasil)
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Miedos y presiones: una investigación con 200 futbolistas de diferentes culturas.
Marcelo Roffé (Argentina)
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Efeitos do treinamento resistido sobre a capacidade cardiorrespiratória de indivíduos idosos.
Ricardo Moreno Lima, Ricardo Jacó de Oliveira y Valter Abrantes Pereira da Silva (Brasil)
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Perfil do estilo de vida relacionado á saúde dos calouros de um centro de ciências tecnológicas.
Carla Werlang Coelho y João Francisco Severo Santos (Brasil)
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La detección de talentos en tenis.
Rubén Capetillo Velásquez (España)
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La capacidad motora resistencia atendiendo a su dinámica etaria, en varones de 12 a 15 años de edad.
José Enrique Carreño Vega y Román de Armas Pérez (Cuba)
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Os efeitos da suplementação de creatina no desempenho de corrida de 400m rasos.
Wagner de Campos Rosário, Carlos Kemper, César Augusto Calembo Marra y Paulo Fernando de Sousa (Brasil)
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Alternativa metodológica para el tratamiento de la preparación táctica (ALMETACTICA): Aplicación en esgrima. Primera Parte.
Antonio Morales Águila, Indira Acosta Cantero y Dorián Jiménez García (Cuba)
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Análisis del número de contactos con el balón en función de la zona del campo y el acierto o desacierto posterior de los pases como uno de los indicadores del aprendizaje táctico en el fútbol de formación. Teniendo como referencia las selecciones nacionales de España y Brasil en la fase final de la Copa del Mundo de Fútbol de la F.I.F.A. 2002.
Juan Mas Rubio y Francisco Javier Acedo Luque (España)
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La prevención de accidentes en la actividad física y deportiva. Recomendaciones para la organización didáctica de la educación física escolar.
Roberto J. Barcala Furelos y José L. García Soidán (España)
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Caracterização da veiculação e dos indicativos relacionados aos estudos de ginástica laboral.
Silvio Aparecido Fonseca (Brasil)
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Diferencias de los valores de eficacia en el penalti entre equipos perdedores en waterpolo masculino y femenino.
Francisco Argudo Iturriaga, Pablo García Marín, José Ignacio Alonso Roque y Encarnación Ruiz Lara (España)
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Perfil antropométrico de crianças na idade de 8 à 10 anos.
Mario Maestri y Rafaela Liberali Fiamoncini (Brasil)
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Aprendizaje del saque en voleibol con la utilización del video feed-back.
Germán Vicente-Rodríguez, Jorge Pérez Gómez, Antonio Miralles Sala, María Isabel Mesana, Juan Pablo Rey-López y Juan Miguel Fernández-Alvira (España)
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Fadiga: evidências nas ocorrências de gols no futebol internacional de elite.
Cristiano Diniz da Silva (Brasil)
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Proyección estratégico-metodológica para el desarrollo del atletismo en Ciudad de La Habana. Temporadas 2004 y 2005.
Ariel Muñiz Sanabria (Cuba)
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Propuesta de evaluación táctica ofensiva para el perfeccionamiento en balonmano.
Francisco Tortosa Aguilar (España)
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O efeito do aumento da distância na coordenação do arremesso de jump no basquetebol e a relação velocidade-precisão.
Victor Hugo Alves Okazaki, Fábio Heitor Alves Okazaki, Iverson Ladewig, Renata Fiedler Lopes y Birgit Keller (Brasil)
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CORE: Entrenamiento de la zona media.
Juan Ramón Heredia Elvar, Iván Chulvi y Miguel Ramón (España)
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Beneficios que se obtienen en el entrenamiento deportivo al utilizar el levantamiento de pesas como deporte complementario.
Medardo Rosbel Delgado Moya (Cuba)
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Batería de pruebas físicas en jugadores de voleibol menores de 21 años.
Alejandro Leonidas Bertorello (Argentina)
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