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© 1997-2005

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N° 86 · Julio de 2005

          Prohibida la reedición del contenido por cualquier otro medio sin la autorización correspondiente.

Da estética privada, para uma estética pública: implicações na Educação Física do fetiche. Alessandro Barreta Garcia (Brasil)

Educação Física e a liberalização da profissão. Bruno Gawryszewski (Brasil)

El ocaso de 'La Patria de Botines': periodismo, fútbol e identidad nacional en el Mundial de 2002. Ronaldo Helal y Antônio Jorge Soares (Brasil)

Surgimiento de la globalización deportiva. Eloy Altuve (Venezuela)

A Copa do Mundo no Brasil (1950): Belo Horizonte e o ideal de cidade almejado para encantar os estrangeiros. André Carazza dos Santos (Brasil)

¿Quiénes hacen un partido de fútbol? Juan Fernando Rivera Gómez (Colombia)

A Educação Física na visão interdisciplinar. Análise de conteúdo a partir do texto de Gonçalves, C. Ler e escrever também com o corpo em movimento (incluindo-se a legislação paulista e outros textos pertinentes). Ana Cristina Arantes (Brasil)

Las estrategias y la actuación inteligente en el ámbito motor. Carlos Rubén Kappeler (Argentina)

La gerencia del servicio deportivo. Javier Sánchez Torres (Colombia)

Princípios filosóficos do judô aplicado à prática e ao cotidiano. Daiene Silva y Saray Giovana dos Santos (Brasil)

El juego en el proceso de enseñanza aprendizaje. Carlos Yeray Lobato Aragón (España)

El Quijote desde la expresión corporal en Educación Física en primaria. Francisco Javier García López (España)

A abordagem holística no contexto da agressividade de crianças em Educação Física. Maria Bernadete Schreiber, Evânea Joana Scopel y Alexandro Andrade (Brasil)

O papel do elemento lúdico nas aulas de natação. Marília Freire y Gisele Maria Schwartz (Brasil)

Educação Física Escolar: as possibilidades do movimento. Martha Benevides da Costa (Brasil)

A Educacao Fisica frente a LDB 9394/93. Rachel Barbosa Poltronieri Florence y Paulo Ferreira de Araújo (Brasil)

La formación del licenciado en educación física desde la perspectiva del desarrollo sostenible. La formación del eco-ciudadano. Víctor Alonso Molina (Colombia)

Atividades de lazer e inclusão social: focalizando a homossexualidade feminina. Renata Laudares Silva y Gisele Maria Schwartz (Brasil)

Los Juegos Olímpicos de la antigüedad. Mario Ramírez Alfonso, Gustavo A. Oliveros Soriano, Fausto Cabrera Martínez, Edel Martín Romo, Carlos Baños Prieto (Cuba)

Asafa Powell, nuevo récord mundial de los 100 metros: 9.77 segundos. Jorge de Hegedüs (Argentina)

La mujer y el atletismo. Un largo camino hacia la paridad. Juan Ignacio Sampedro Martínez (España)

Ritos e rituais contemporâneos das corredoras de longa distância. Geovana Alves Coiceiro y Vera Lucia de Menezes Costa (Brasil)

Fundamentación del Ajedrez Escolar: Entre la fragilidad y la panacea… Erni Vogel (Argentina)

Manus Boonjumnong Capacidad física resistencia en los boxeadores tailandeses para Atenas 2004. Juan Fontanills Quesada (Cuba)

Actividad acuática para alumnos con patologías neurológicas: una propuesta de trabajo. Hernán Ariel Villagra y Laura Luna Oliva (España)

A cultura oriental e o processo de especialização precoce nas artes marciais. Alexandre Janotta Drigo, Paulo Roberto de Oliveira, Juliana Cesana, Caio Rotta Bradbury Novaes y Samuel de Souza Neto (Brasil)

Estados de humor e percepção de bem-estar: um estudo com jovens mulheres voleibolistas. Flávio Rebustini, Ricardo Macedo Moreno, Rodrigo Bueno Souza y Afonso Antonio Machado (Brasil)

Consideraciones acerca de la extensión del volumen de entrenamiento en el agua en la preparación de los nadadores. Silvia María Cancio Cento, Raúl Eduardo Rodríguez Pérez y Salomé Elena Sánchez del Risco (Cuba)

Relação entre tempo de reação e o tempo de prática no tênis de campo. Alexandro Andrade, Andrey Portela, Caroline Di Bernardi Luft, Diego Itibere Cunha Vasconcellos, Joana Bastos Matos y Paulo José Perfeito (Brasil)

La preparación del deportista: control y evaluación de la unidad de entrenamiento. Antonio Morales Águila (Cuba)

Diagnóstico del desarrollo físico en escolares con Síndrome de Down y niños de aulas integrales. Daniel Chacón, Wilmer Pérez y José R. Prado (Venezuela)

El deporte extraescolar en Asturias. Deporte, ocio o competición. Análisis en una comarca. Rolando Díaz Ordóñez (España)

Premisas para ser un buen entrenador de niños y adolescentes. Ariel Muñiz Sanabria (Cuba)

Ayudas ergogénicas en el deporte. Ana Felix Garnés Ros y Olga Clotilde Mas Rodríguez (España)

Particularidades del temperamento más representativas y las manifestaciones de las propiedades del sistema nervioso central en las acciones técnicos - tácticas en la lucha libre. Jorge Casadesús Schumann, Magaly Fuente Parra, Jorge Arrue Fonts y Mario Ramírez Alfonso (Cuba)

Spirulina como fonte protéica na recuperação de ratos desnutridos: efeitos sobre o músculo esquelético. Cláudia Regina Alves, Fabrício Azevedo Voltarelli y Maria Alice Rostom de Mello (Brasil)

La intervención de la Psicología del Deporte según la Ley del Deporte chilena. Rodrigo Cauas Esturillo (Chile)

Intervenções pedagógicas no processo de evasão do basquetebol: possibilidades e conseqüências. Leandro de Melo Beneli y Paulo Cesar Montagner (Brasil)

Habilidades específicas en balonmano y fútbol sala. Una estructura de programación de aula y su seguimiento en alumnos de 14 años. Emilio J. Martínez López (España)

Efeito de 12 semanas de treinamento de natação sobre a flexibilidade corporal de nadadores. Felipe Pivetta Carpes, Mateus Rossato, Deisi Maria Link y Carlos Bolli Mota (Brasil)

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