El problema de la comprensión del carácter de ciencia de la Educación Física.
Alejandro Uriante Toboso (Cuba)
O corpo no currículo em acontecimento na escola.
Rita de Cassia Fernandes, Ronaldo Alexandrino y Silvio César Cristovão (Brasil)
A imagem corporal dos adolescentes: a busca incessante pelo corpo perfeito.
Naiane Alves de Oliveira (Brasil)
Filosofía, canciones y fútbol en la Universidad Nacional de General Sarmiento.
Roberto Di Giano, Julián Ponisio, Germán Heck y Tulio Guterman (Argentina)
La educación ambiental en los adolescentes mediante la práctica de la recreación física.
Magda de Quesada Varona, Teresa Nápoles Gómez y Sulay Marrero Gorra (Cuba)
O conhecimento sobre o corpo nas aulas da Educação Física.
Vanusa Kerscner y Maria Teresa Cauduro (Brasil)
Fitness y rendimiento académico en escolares de séptimo grado del colegio Kimy Pernía Domicó.
Julio César Pinzón Buitrago (Colombia)
El Balonkorf en los Centros Educativos: una propuesta metodológica.
Antonio Gregorio Rodríguez Martínez y José López Gómez (España)
A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Física Escolar.
Bruna Gomes Nunes, Lucianna Machado de Arquino, Paulo Eduardo Silva Uchoa y Felipe da Silva Triani (Brasil)
Alternativa metodológica para potenciar el aprendizaje cooperativo mediante el entrenamiento en dinámicas de grupo durante la clase de Educación Física.
Eyser Moynelo Rodríguez y Misael Salvador González Rodríguez (Cuba)
Sistema de superación de los profesores de Educación Física en Pinar del Río. Perspectivas.
Rafael Félix Moreira Peraza, Rosa Maria Tabares Arébalo y Félix Pérez Rodríguez (Cuba)
La importancia de la tarea integradora como forma de evaluación en la práctica laboral investigativa de la Licenciatura en Cultura Física.
María Elena Domínguez Melgarejo, María Josefa Nodarse Quintana, Bárbara Raquel Sosa Quintero, Josefina Leticia Vázquez Peña y Julia Cabrera Gómez (Cuba)
Formação pedagógica do professor de Educação Física: reflexões iniciais acerca das abordagens críticas.
Elisangela de Andrade Silva, Oriel de Oliveira e Silva y Camila Borges-Ribeiro (Brasil)
Pensamento e agir pedagógico da Educação Física Escolar.
Dimara Tavares dos Anjos y Marina Martins Moura Lacerda (Brasil)
Estudio de las habilidades pedagógicas profesionales en los estudiantes del Centro Universitario Municipal de Bejucal en las asignaturas del ejercicio de la profesión.
Aleida Clotilde Alfonso Herrera y Roberto Pagés Lazo (Cuba)
La preparación del profesional de la Cultura Física para enfrentar la integración de personas con Necesidades Educativas Especiales.
Graciela Alvarez Reyes y Raiza Pérez Alvarez (Cuba)
La prevención de infecciones de transmisión sexual VIH/SIDA en atletas juveniles de la ESFA ‘Giraldo Córdova Cardín’.
Beatriz Bravo Morejón, Bárbara Efigenia Manzano Milanés, Julia Cabrera Gómez y María Victoria Tur Boza (Cuba)
Jogos cooperativos e resolução de conflitos interpessoais. Possibilidades de intervenção.
João Paulo de Almeida Freitas, Thaís Zuppo Gomes y Marcos Fernando Larizzatti (Brasil)
Múltiplos olhares para o brincar: um estudo de caso.
Leonardo Toledo Silva y Rosilene de Oliveira (Brasil)
A importância da ginástica enquanto conteúdo da Educação Física escolar.
Martha Bezerra Vieira (Brasil)
O ensino da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos.
Joice Mari Ferreira da Cruz y Paula Andreatta Maduro (Brasil)
Avaliação da coordenação motora em alunos do projeto ‘Escola em Tempo Integral’ do governo de Minas Gerais utilizando o teste KTK.
Olga Lúcia de Aguiar Santana, Ismênia Carvalho de Souza, Alan Peloso Figueiredo y Bianca Martins de Figueiredo (Brasil)
Proposta de produção gráfica de cadeira e classe ergonomicamente adaptáveis aos estudantes do ensino fundamental de escola pública de Pinhal da Serra, RS.
Alessandro Canavezi, Mara Beltrame y Vera Angela Carlotto (Brasil)
Selección de textos de José Martí para la formación humanista del profesional de la Cultura Física.
Reynier Rodríguez González (Cuba)
Relación lenguaje-cultura y sociedad y su repercusión en la Universidad del Deporte en Santiago en Cuba.
Vilma Del Carmen González Valido y Margarita Bosque López (Cuba)
Efeitos de um programa de ginástica laboral nos índices de percepção de dor e nos níveis de atividade física de funcionários do setor administrativo de uma empresa de distribuição de direitos autorais do Rio de Janeiro.
Karol Adorno y Douglas Roque Andrade (Brasil)
Sistema de actividades recreativas para disminuir los índices de violencia en los adolescentes de ‘La Isabelita’ en La Maya.
Osvaldo Oduardo Zamora, Yamicel Fuentes Bravo, Rafael Parra Soto, Fidel Fuentes Neira y José Fernández Carrión (Cuba)
Club deportivo-recreativo juvenil.
Irma Mercedes Junco Rodríguez y Yanelis Vázquez Despaigne (Cuba)
La educación ambiental para el desarrollo del trabajo comunitario en los profesores de recreación.
Valentín José Castañeda Márquez, Daylanis Gutierrez Cruzata, Sureya Zapata Blanqué y Gustavo Feraud Temó (Cuba)
Presencia de la temática deportiva en diferentes manifestaciones artísticas.
Ida Galván Rodríguez (Cuba)
Políticas públicas x desigualdades, pobreza e exclusão: um olhar sobre as políticas públicas e as desigualdades sociais no Brasil, conceitos e características.
Adinei Almeida Crisóstomo y Luanne Jacielle da Silva Alves (Brasil)
Viver no Sertão: a história contada por suas gentes.
Ana Flávia Rocha de Araújo y Andréa Maria Narciso Rocha de Paula (Brasil)
A relevância da Taça EPTV de futsal na cidade de Descalvado, SP.
Beatriz Cavalcante da Silva, Renata Ferreira dos Santos y Marco Antonio Bettine de Almeida (Brasil)
Marketing. La clave del éxito en los clubes deportivos.
Emerson Fernandes (España)
Obesidade e exclusão social do esporte. Uma crítica ao comportamento de alguns profissionais de Educação Física.
Marckson da Silva Paula (Brasil)
Atividade física para indivíduos infectados pelo vírus da imunodeficiência humana: uma revisão sistemática.
Wesley Lessa Pinheiro y Carlos Jorge Maciel Uchôa Gadelha (Brasil)
Rapel vertical para cadeirantes: uma proposta de intervenção.
Eduardo Mosna Xavier, Nicole Franco Bellido y Marco Antonio Bettine de Almeida (Brasil)
O esporte adaptado como instrumento na sociabilidade da pessoa com deficiência.
Edson César Slonski, William Cordeiro de Souza, Wallace Bruno de Souza, Marcos Tadeu Grzelczak y Luis Paulo Gomes Mascarenhas (Brasil)
Las actividades rítmicas, una opción para los niños con dificultades de comportamiento en la escuela primaria.
María Cristina García Gómez, Luisa Fernanda Alzate Restrepo y Marta Isabel Gómez Jiménez (Colombia)
Percepções dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental acerca das aulas de Educação Física.
Fabio Pinto Gonçalves dos Reis y Daniele Silva (Brasil)
Compromiso y responsabilidad del docente de Educación Física ante los riesgos de lesiones en su clase.
Yasmin Coromoto Montero Santamaria (Venezuela)
El desarrollo de la orientación profesional en Cuba, sus características.
Teresa Martínez Rodríguez, Victoria Martínez Castillo y Manuel Copello Janjaque (Cuba)
Sistematização da dimensão conceitual nas aulas de Educação Física: uma proposta de intervenção.
Ronê Paiano y Alex Donizete Ribeiro Andreaça (Brasil)
Considerações sobre a Educação Física no processo de alfabetização.
Alessandra Cardoso Vargas y Giseli Maria Cardoso Vargas (Brasil)
La Educación Física en niños de edad preescolar y su correspondiente evaluación sistemática.
Maryelis Rojas Hidalgo, Yomaida Fernández Rodríguez y Maura Victoria Velázquez Garnica (Cuba)
Estágios de Educação Física na Educação Infantil e Anos Iniciais: um olhar a partir da Licenciatura.
Eliberto Lanza Cavalheiro y Maria Teresa Cauduro (Brasil)
Impacto social de la universalización en el deporte en el municipio Calixto García.
Roberto Eusebio Rodríguez Cedeño, Ricardo Walfrido Proenza Ventura y Darvin Manuel Ramírez Guerra (Cuba)
A Pedagogia da Cooperação no ensino superior.
Bernardo Lazary Cheibub y Ana Maria de Souza Santos Cheibub (Brasil)
La educación en valores en la Nueva Universidad del Deporte.
Gisela Naranjo Milera, Ana Carrera Spek y Ana Gloria Guerra Malvárez (Cuba)
Consideraciones generales sobre aspectos importantes para la redacción de textos.
Miguel Alberto Anaya Almeida, Dixan Alba Martínez, Nilda Guisado Núñez y Pedro Angel Alfonseca Blanco (Cuba)
Sistema de ejercicios dirigidos a la preparación en la expresión corporal de los niños del Círculo Infantil ‘Heroicas Guerrillas’.
María Teresa Carrera Martínez (Cuba)
Análise da prática de hatha yoga e os benefícios para a saúde.
Karina Forchesatto, Marcelo Filócomo y Carlos Zamai (Brasil)
Actividades para ocupar el tiempo libre a los pobladores como alternativa al tratamiento físico, deportivo y recreativo en los diferentes grupos sociales, enclavado en zonas rurales del Plan Turquino.
Irma Mercedes Junco Rodríguez y Nelson Odio Del Río (Cuba)
Alternativa recreativa para contribuir a la formación del valor solidaridad en niños de 10 a 12 años del Reparto Mariana Grajales, Banes.
Oscar Garrido Pérez (Cuba)
A percepção do enfermeiro quanto ao incentivo do aleitamento materno no puerpério.
Tatiane Costa Cabral de Melo Beltrão, Amuzza Aylla Pereira dos Santos, Renata Costa da Silva, Elaine Kristhine Rocha Monteiro, Francisco Carlos Lins da Silva, Ana Débora Santana Santos, Gilberto Santos Cerqueira y Ana Paula Fragoso Freitas (Brasil)
A bicicleta, o corpo e a hipermodernidade.
Leandro Dri Manfiolete y Carmen Maria Aguiar (Brasil)
Tareas docentes de Biomecánica: una alternativa didáctica para favorecer la educación ambiental en los estudiantes de Cultura Física. Segunda parte, final.
Yuset Castillo Pantoja, Amada Plácida Gómez Zoque y Hilda María Aguilera Calzadilla (Cuba)
Corporeidade e ecologia na Educação Física Escolar.
Leandro Bianchini y Luciano Nascimento Corsino (Brasil)
As formas de preconceito no futebol feminino.
Izabela Almeida dos Santos, Ailton Fernando de Oliveira y Rogerio Brandão Wichi (Brasil)
Avanços e desigualdades entre homens e mulheres no mercado de trabalho.
Maria do Carmo dos Santos Carvalho, Maria da Luz Alves Ferreira y Caroline Marci Fagundes (Brasil)
Conductas y capacidades: Elementos estructurales de la motricidad humana. Parte II.
Antonio Galera Pérez (España)
Educação Física no ensino fundamental II: experiência pedagógica a partir do campo de estágio supervisionado III.
Francisco Leosvaldo Arlindo Júnior (Brasil)
A Educação Física e o processo de interdisciplinaridade>.
Deivison da Silva Silveira (Brasil)
La animación en el ámbito de la actividad física como educación no formal: modalidades de animación y funciones del animador.
Christian Ballesta Castells (España)
Por uma sociedade que, a partir da escola, compreenda o lazer.
Ubiratan Silva Alves (Brasil)
Psicopedagogia: inclusão e aprendizagem.
Luçara Damé Torma Velleda y Maria Teresa Cauduro (Brasil)
Avaliação do ensino-aprendizagem em análise significativa.
Ricardo Gomes dos Santos y Leonardo Lopes Santana (Brasil)
Expresión Corporal en niños y niñas institucionalizados. Un medio de comunicación.
Camilo Andrés Morales Rincón (Colombia)
Corpo deficiente e cadeira de rodas: potencialização e corporização.
Elder Silva Correia, Beatrice Kornélia Hipólito Wanders, João Filipe dos Santos, Vinicius dos Santos Souza, Tiago de Brito Ferreira Santos, Evandro Santos de Melo Bomfim, Fabio Zoboli y Renato Izidoro da Silva (Brasil)
Estrategia recreativa para prevenir la delincuencia juvenil en el Sector 4 de la Urbanización ‘Cruz Verde’.
Rubén Darío Molina Castillo (Venezuela)
Plan de actividades físico recreativas para jóvenes desvinculados del estudio y el trabajo de la comunidad ‘La Reforma’, Isla de la Juventud.
Ada Irma Barroso Alarcón, Idania Domínguez Domínguez y Emilio Cobas López (Cuba)
Atividade física como terapia auxiliar no tratamento de dependentes químicos.
Cristiély Paola Naves, Ione Maria Ramos de Paiva, Bianca Martins de Figueiredo, Rafael da Cunha Mângia, Maykeline Stéphani Pereira y Alan Peloso Figueiredo (Brasil)
Benefícios da natação para criança com mielomeningocele: estudo de caso.
Cristiane Alves Martins y Wellington Valline Ezequiel (Brasil)
Programació didàctica de 3r d’ESO. Part III.
Jordi Brasó i Rius (España)
Unidad didáctica de actitud postural y relajación: ‘La actividad, la postura y el descanso’.
Mercedes Herranz Pérez (España)
A criança e o brincar.
Paulo Sergio Gomes (Brasil)
Propuesta de juegos para lograr la motivación de los alumnos hacia las actividades recreativas.
Hildegardis Cremé de la Cruz, Katiana Paumier Morales y Oscar Navarro Lafita (Cuba)
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