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Lineamientos gerenciales de gestión estratégica para un Instituto Municipal de Deporte.
Carlos Alberto Loyo Pérez (Venezuela)
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Repercusión mediática de los medios de comunicación en el mundo del deporte.
Alberto López Martínez y José Luis López López-Menchero (España)
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La moda de construir estatuas para esconder falencias colectivas.
Roberto Di Giano (Argentina)
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Expresión Corporal en el Nivel Inicial.
Alejandra Ré (Argentina)
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Talento de pantalla o Bit de paridad impar.
Emiliano Naranjo y Tulio Guterman (Argentina)
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As atividades rítmicas e expressivas no desenvolvimento da noção de corpo de alunos e alunas das séries iniciais do ensino fundamental.
Laís Cavalheiro y Mara Rubia Antunes (Brasil)
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As atividades rítmicas e a dança como conteúdos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.
Valdete Duque Guimarães, Mariana Simões y Fernanda Moreto Impolcetto (Brasil)
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Juegos de expresión corporal para el equilibrio en niños de 5 a 6 años.
Arianna Almanza Lescay, Alfredo Michel Bárzaga Rodríguez y Yoanner Quintana Lardueyt (Cuba)
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Educación Física con todos y para todos.
Ana de la Caridad Rivero Camacho, Teresita Sierra Alvarez e Idalberto Barroso Planes (Cuba)
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Fomentar el deporte en el barrio. Actividad física para todos, un sueño posible para Parque Avellaneda.
Tamara Preizler y Pablo Nicolás Milone (Argentina)
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La motivación, su estudio en la Educación Física.
Fredy Rafael Rosales Paneque (Cuba)
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A prevalência da síndrome de burnout nos profissionais de Educação Física.
Vagner Leites Tiera, Leandra Ulbricht y Wagner Luis Ripka (Brasil)
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Ansiedad deportiva en tercer ciclo de educación primaria.
Francisco Gabriel García Ballester (España)
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La formación de competencias profesionales para la educación del tiempo libre en la formación inicial de los profesionales de la cultura física y el deporte.
Jorge Luis Mateo Sánchez y José Rafael Proenza Pupo (Cuba)
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La superación del profesor de educación física en la universidad, esencial para el perfeccionamiento de sus competencias profesionales.
Reynier Olivera Matos, Nelson Zamora Montúfar y Maikel Rosabal Núñez (Cuba)
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La educación del tiempo libre en la formación inicial del profesional de la cultura física y el deporte.
Jorge Luis Mateo Sánchez y José Rafael Proenza Pupo (Cuba)
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Contribuição da análise ergonômica do trabalho frente ao computador para ginástica laboral.
Daniel Vila Hreczuck y Leandra Ulbricht (Brasil)
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Educação Física escolar no Ensino Médio: orientação por uma educação pela saúde.
Joaquim Maria Ferreira Antunes Neto y Rodrigo Castelo Branco de Andrade (Brasil)
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Percepção sobre os aspectos relacionados à saúde de professores do município de Cidade Ocidental, entorno do DF, Brasil.
Dayane Holanda de Sousa Araújo y Arilson Fernandes Mendonça de Sousa (Brasil)
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Buscando a saúde e plenitude: a experiência de um grupo de práticas corporais e práticas integrativas e complementares no Sistema Único de Saúde.
Diogo Silveira Heredia y Antunes (Brasil)
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Níveis de atividade física em adolescentes de uma escola pública interiorana de Minas Gerais e indicadores de condição socioeconômica.
Fernanda Paolla Barros Silveira, Susana America Ferreira, Cristiano Diniz da Silva y Roberta Peconick de Magalhães Gomes (Brasil)
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Perfil antropométrico de mulheres iniciantes em ginástica: uma prática na Estratégia Saúde da Família em Montes Claros, MG, 2011.
Humberto de Almeida Silva, Kênia Souto Moreira, Michelle Pimenta Oliveira, Ariadna Janice Drumond Morais y Maísa Tavares de Souza Leite (Brasil)
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Estudio de caso sobre la condición física de una señora de la cuarta edad que asiste a la ‘Casa de Día del Adulto Mayor’ (INAPAM) en la Ciudad de Coatzacoalcos, Veracruz, México.
Andrés Serantes Pardo (Cuba) y Rosa Aurora Rodríguez Caamaño (México)
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Estrategia de intervención para la práctica sistemática de ejercicios físicos en el adulto mayor de la Comunidad de Vilorio del Municipio ‘Niceto Pérez García’.
Dulcinia Castro Elías, Miladis Valdés Reyes y Yalexayne Pascaut Hernández (Cuba)
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Estado da arte da atividade física relacionada à qualidade de vida de idosos.
Sueli Fátima Sampaio y Neila Venerando dos Reis (Brasil)
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Nível de flexibilidade e imagem corporal de idosas praticantes de exercícios aeróbicos e de jovens sedentárias.
Elayne Marya Rodrigues Duarte, Mateus Vinícius Veloso, Rodrigo Gonçalves da Silva, Juliano Gonçalves da Silva y Luciane Vieira Ramos do Rosário (Brasil)
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Percepções sobre tratamento psiquiátrico na ótica de familiares dos pacientes internados em uma clínica psiquiátrica em Belém (PA).
Aline Oliveira Gama, Ana Caroline Guedes Souza Martins, Mário Antônio Moraes Vieira, Francinéa de Nazaré Castilho Maia y Simone Beverly (Brasil)
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Importância dos exercícios aeróbicos de baixa a moderada intensidade como tratamento não-farmacológico da hipertensão arterial.
Everton Rocha Soares (Brasil)
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Benefícios da prática regular de atividade física na prevenção e no controle da osteoporose.
Rubem Machado Filho, Teresa de Jesus Machado, Giovanni dos Santos y Josué de Carvalho Câmara (Brasil)
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Prevalência de parasitoses intestinais em crianças assistidas pelo Projeto Nadar na Cidade de Montes Claros, MG.
Ronilson Ferreira Freitas, Geraldo Edson Souza Guerra Júnior, Anna Maly de Leão e Neves Eduardo, José Jorge Francisco de Santana y Josiane Santos Brant Rocha (Brasil)
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A abordagem da capoeira como conteúdo pedagógico das aulas de Educação Física escolar.
Diego José Monteiro, Ana Paula Muniz Guttierres, Luciana Ferreira da Silva y Silvio Anderson Toledo Fernandes (Brasil)
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O bullying no contexto escolar.
Cleber Mena Leão Junior y João Eloir Carvalho (Brasil)
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Preparação pedagógica em atividade motora adaptada e formação profissional do aluno de educação física.
Marinei Lopes Pedralli (Brasil)
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Los ordenadores y su aplicación didáctica.
Miguel Salmerón Sánchez (España)
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Las TIC al servicio de la Educación Física escolar.
Manuel Jesús Castellano Beltrán (España)
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La clase de Educación Física: generalidades y perspectivas.
Fredy León Rondón Carcasés y Bertha Armas Vergel (Cuba)
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Representações dos alunos da 2ª série do ensino médio sobre as aulas de Educação Física no CETEP, Barreto.
Edson Farret da Costa Júnior y Carlos Henrique Ribeiro (Brasil)
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Unidad didáctica de Educación Física: ‘Comenzamos el curso’.
Rubén Maneiro Dios (España)
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Folleto de juegos tradicionales para mejorar los componentes de identificación emocional y metas grupales para los niños y niñas de 7 a 12 años, del Consejo Popular Rodas 1.
Olga Lidia Carballosa Manresa, Zeida Gicela Cabrera Baró y Felipe Martínez Aguiar (Cuba)
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Descripción del uso y satisfacciones del campismo popular por los adolescentes de la ESBU ‘Ramón Emeterio Betance’ del Municipio Alquizar.
Tairí Lidia González Miguel y Dotmaro Valdés Camacho (Cuba)
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Estructura física, administrativa y académica de los gimnasios de Ibagué.
Constanza Palomino Devia y Carlos Julio Reyes Varon (Colombia)
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Análise da satisfação do cliente de uma academia de ginástica.
Raíssa Pinheiro y Marco Antônio Bettine de Almeida (Brasil)
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Efeitos da suplementação de creatina no desempenho de atividades físicas.
Juliano Elias Farah y Maria Gisele Dos Santos (Brasil)
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Perfil nutricional, clínico e uso de suplementação entre praticantes de uma academia.
Caryna Eurich Mazur, Camila Corrêa Motta y Mirela Douradinho Fernandes (Brasil)
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Avaliação da ingestão dietética de cálcio em adolescentes atendidos em Instituição de Abrigo da cidade de Montes Claros, MG.
Graciele Damasceno Borges y Lucinéia de Pinho (Brasil)
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Avaliação do perfil lipídico e glicêmico dos idosos praticantes de musculação do Projeto Esporte Cidadão, UVV.
Nathalia Daher Stôcco, Rafael Fregona Pezzin, Renata Pasolini Santos, Leonardo Raposo Rocha Gomes y Robison Pimentel Garcia Junior (Brasil)
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Presença de fatores de risco para doenças cardiovasculares em usuários de transporte fretado entre os municípios de Jundiaí e São Paulo, Brasil.
Tânia Maria Marsulo Franciozi, Alessandra Varanda Picchi, Jacqueline Maria Coelho, Luiza Scanavini, Marina Brosso Pioltine, Tamiris Gaeta, Rosana Farah Simony y Vera Lucia Morais Antonio de Salvo (Brasil)
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Sensibilidade da antropometria para diagnóstico de fatores de risco cardiovascular entre os participantes do NASF na cidade de Bocaiúva, MG.
Carlos Otávio de Oliveira, Wellington Danilo Soares, Jadson Rabelo Assis, Priscilla Kálisy Duarte Soares y André Luiz Gomes Carneiro (Brasil)
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Composição corporal e insuficiência cardíaca crônica.
Dionizio Ramos, João Carlos Moreno de Azevedo, Henrique Murad, Roberto Pedrosa, Marta de Oliveira, Luiz Augusto Feijó y Sara Lúcia Menezes da Silveira (Brasil)
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Análise da flexibilidade em estudantes da rede pública.
Andrée Philippe Pimentel Coutinho y Semio Wendel Martins Melo (Brasil)
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Atividades recreativas utilizadas em um programa de intervenção em crianças obesas.
Wagner Luiz Testa, Lisiane Schilling Poeta y Maria de Fátima da Silva Duarte (Brasil)
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Comparação entre índice de massa corpórea e porcentagem de gordura de desportistas de academias de ginástica do Município de São Paulo.
Tamara Stulbach, Fúlvia Gomes Hazarabedian, Amanda Mendes de Almeida, Anderson de Oliveira Rodrigues, Gabriela Martinez da Costa y Maria Tomasovich (Brasil)
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Análisis de las competencias laborales relacionadas con las actividades en el medio natural en Aragón.
Carlos Peñarrubia Lozano, Roberto Guillén Correas y Susana Lapetra Costa (España)
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Estrategia comunitaria para el uso de actividades de campismo por los jóvenes trabajadores del barrio Pogolotti del municipio Alquízar.
Marcos Antonio Ortega Barreto y Dotmaro Valdés Camacho (Cuba)
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La elaboración de aprendizajes/indicadores de evaluación desde el área de Educación Física. Programando desde un enfoque competencial.
David Zamorano García (España)
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Concepções de esportes no contexto escolar.
Edson Souza de Azevedo y Tiaraju Borba Ferreira (Brasil)
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El trabajo independiente en el marco de la universalización de la Cultura Física y Deportes.
Maritza Peñaranda Calzado, Silvia de la Caridad Rodríguez Selpa y Yusep de Jesús González Sánchez (Cuba)
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Análisis de la relación entre las notas obtenidas en el aula y en Educación Física.
Clara Inés García Lozano (España)
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A importância da aula e do profissional de Educação Física no processo de desenvolvimento global da criança nos anos escolares iniciais do ensino fundamental.
Ana Maria Machado Martins, Eliane Penha Mergulhão Dias y Ronildo Antônio Martins (Brasil)
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Motivação dos alunos do 2º ano do ensino médio pela Educação Física: diagnosticar e intervir.
Andréa Jaqueline Prates Ribeiro, Sandra Fachineto, Eliéser Felipe Livinalli, Sandro Claro Pedrozo, Elis Regina Frigeri y Adriane Eckert (Brasil)
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O exercício do bullying como prática excludente dos alunos do 7° ano do Ensino Fundamental.
André Luís Aleluia Lourenço, Edinaldo Gomes, Fábio Tadeu Gallas Prata, Nathalia dos Reis, Mário Amaral, Francisco D’Urso, Mauricio Fidelis y Sérgio Tavares (Brasil)
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Acciones de capacitación para el trabajo del profesor de Cultura Física en el programa ‘Educa a tu Hijo’.
Alberto Barroso Arzuaga (Cuba)
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Saúde vocal do educador físico escolar: uma reflexão da fonoaudiologia.
Daniel Antunes Freitas, Stéffany Lara Nunes Oliveira Antunes, Fernanda Antunes Freitas, Antonio Diaz Caballero y Jacqueline Silva Santos (Brasil)
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El hombre y la comunicación.
Gailyn Cueto Zayas (Cuba)
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A importância de técnicas e testes para diagnósticos em crianças com Síndrome de Down.
Luana Carolina de Morais, Claudia Teixeira-Arroyo, Carla Crispim Nascimento, Merlyn Mércia Oliani y Diego Antonini Alves (Brasil)
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El juego, desde la mente de niños y niñas de 5 y 6 años.
Carlos Aguado Navarro (España)
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Estrategia de actividades lúdicas en función del rescate de los juegos tradicionales en los niños del Consejo Popular Tulipán.
Zeida Gicela Cabrera Baró, Yesmel Ariel Caro Hernández y Grisel Navarro Soto (Cuba)
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Atividades realizadas no tempo livre e tipo de deslocamento para a escola: um estudo com escolares do município de Santa Cruz do Sul, RS.
Letícia Borfe, Cézane Priscila Reuter, Francielle Pasqualotti Meinhardt y Miria Suzana Burgos (Brasil)
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Estrategia de actividades físico recreativas para la incorporación de los adolescentes de 12 a 15 años a las actividades comunitarias en el Consejo Popular Rodas 2.
Zeida Gicela Cabrera Baró, Olga Lidia Carballosa Manresa y Norys Magalys Aranzola Rodríguez (Cuba)
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O lúdico, a criança e o educador.
Ana Carolina Albareli, Exmyktiely da Silva Campos, Villiana Cristina Pereira, Mariangela Zanin y Marco Paolo Diniz Correa Ceraldi (Brasil)
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Estudio de caso sobre la condición física de una señora de la tercera edad que asiste a la ‘Casa de día del Adulto Mayor’ (INAPAM) en la Ciudad de Coatzacoalcos Veracruz, México.
Andrés Serantes Pardo y Rosa Aurora Rodríguez Caamaño (Cuba)
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Equilíbrio dinâmico e estático de idosos participantes de um programa de ginástica.
Vanessa Helena Santana Dalla Déa, Maria Sebastiana Silva y Vicente Paulo Batista Dalla Déa (Brasil)
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Atividade física e o idoso.
Alexandre Reynaud Brandão, Alex Rodrigo Aprígio dos Santos, Thalita Aparecida da Silva Santos y Solange de Oliveira Freitas Borragine (Brasil)
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Principais patologias responsáveis por internações hospitalares em idosos ocorridas nos anos de 1998 a 2002 na cidade de Cruz Alta.
Rossana von Saltiél, Márcio Carré Oliveira y Cleber Bombardelli (Brasil)
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Alterações fisiológicas durante o envelhecimento: a importância da atividade física.
Sandro dos Santos Ferreira, Hassan Mohamed Elsangedy y Sergio Gregório da Silva (Brasil)
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Tai chi chuan para a terceira idade: manutenção da qualidade de vida.
Carlos Aurélio Machado Gomes, Marlei Terezinha Braga y Aline Nogueira Haas (Brasil)
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A mídia e o ídolo Ronaldo: um estudo comparado na Folha de São Paulo.
Luís Henrique Amadori, Bruna Herrans, Alessandro Lima, Rony Rodrigo de Carvalho, Rodrigo Chacon, Jonas Henrique Camargo y Everton de Albuquerque Cavalcanti (Brasil)
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O olhar que desvia, diferencia e estigmatiza o corpo.
Everton Luiz de Oliveira (Brasil)
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Educación Física para la vida cotidiana en el siglo XXI. El método Movitransfer: motricidad a la vida transferible.
Alberto José Masciano (Argentina) y Francisco Lagardera Otero (España)
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Competencias del maestro de Educación Física y transición al mercado de trabajo: datos de una experiencia empírica.
Jesús Santiago Barreiro García y María del Pilar Martínez Seijas (España)
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El Capital Humano: análisis desde un enfoque marxista-leninista y fidelista.
Roilán Rodríguez Barbán (Cuba)
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As expectativas e as realizações no estágio curricular supervisionado dos acadêmicos da licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM.
Rodrigo de Rosso Krug y Hugo Norberto Krug (Brasil)
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Las habilidades pedagógicas profesionales desde la natación básica, en la formación del profesional de la cultura física. Caracterización del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Israel de Jesús Fonseca Aguilar (Cuba)
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O nível de estresse dos professores de Educação Física da rede estadual de educação de Paranavaí, Paraná.
João Paulo dos Passos-Santos y Alda Penha Andrello Lopes (Brasil)
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Tipos de juguetes y juegos en una ludoteca.
Antonio Monroy Antón y Gema Sáez Rodríguez (España)
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‘Uma Vida a Valer’. Projeto educativo especial em Saúde, Desporto e Lazer.
Carina Capela, Catarina Luz, Cátia Carvalho, Ricardo Martinez y Rui Neves (Portugal)
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Las potencialidades de las actividades físico deportivas en el proceso de formación de valores.
Guillermina Zaldívar Cordón, Julio Oscar Almirall Borrego y José Rafael Proenza Pupo (Cuba)
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PET-Saúde UFPE: a inserção do profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS).
Paulo Roberto Cavalcanti Carvalho, Bruna Fernanda Alves Oliveira, Petrus Gantois Massa Dias dos Santos y Tony Carlos Araújo da Paz (Brasil)
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Características motrices de niños y niñas con Síndrome de Down.
Rodrigo Núñez Sandoval (Chile)
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A percepção dos pais quanto ao estilo de vida o nível de bem estar de pessoas com Síndrome de Down na cidade de Pelotas, RS.
Fernanda Amaral de Souza, Alexandre Carriconde Marques y Adriana Schüler Cavalli (Brasil)
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Representação social sobre saúde-doença entre escolares adolescentes.
Antônio Carlos Santos Silva, Roberto Gondim Pires, Adriana Glay Barbosa Santos, Vilara Maria Mesquita Mendes Pires (Brasil)
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Uma comparação sobre a atitude em relação ao seu corpo entre adolescentes, adultos jovens, adultos médios e idosos praticantes de atividades físicas.
Roberto Alexandre Zancan y Alexandre Tristão da Silva (Brasil)
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La educación corporal en las actividades de tiempo libre en la comunidad universitaria.
Yoel Ortiz Fernández (Cuba)
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Unidad didáctica de organización y orientación espacial: ‘Estoy aquí, en el espacio’.
José Luis Guillén Nicolás (España)
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Aging and the physical exercise.
Leonardo Bianchine Farias y Eduardo Cartier (Brasil)
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Hidroginástica para melhor qualidade de vida de idosos.
Erika Frere, Monica Martins, Rafaela Araujo y Solange de Oliveira Freitas Borragine (Brasil)
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Plan de actividades físicas, profilácticas y diferenciadas para la prevención de hipertensión arterial en adolescentes.
María Elena Mosquera Fernández (Cuba)
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Estudo de caso: M.A.R. Acidente Vascular Cerebral (AVC) Isquêmico e hemiplegia.
Verônica Jocasta Casarotto y Cristian Leandro Lopes da Rosa (Brasil)
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Avaliação da satisfação dos usuários de serviços de fisioterapia na clínica escola de pesquisa e atendimento em fisioterapia (CEPAF) da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC).
Simone Guzzo y Carlos Eduardo Fassicollo (Brasil)
