Physical Education and the World of Work within the Scope of Productive Adjustments of Capital
Abstract
The objective is to understand the role that Knowledge in Physical Education has assumed in the historical movement of (re) production of capital based on changes in the World of Work. A bibliographical research was carried out, based on Marxism. Theoretically: the organization of the Capitalist School is presented; and the place of Knowledge in Physical Education is located, understanding its pedagogical function in the process of basic education of students to continue the (re) production of capital. It is understood, finally, that the role of Knowledge (schooled) in Physical Education was linked to the historical project of bourgeois society, in which it demanded too much care with the education of bodies.
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