Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> es-ES <p>Las y los autores conceden a la casa editora los siguientes derechos:</p> <p>- Derecho permanente y licencia para publicar, archivar y hacer accesible la obra en su totalidad o en parte, en todas las formas de los medios ahora conocidos o en el futuro, bajo una licencia CC BY-NC-ND o similar.</p> <p>- Derecho a solicitar, en caso de ser necesario, la inclusión del link a la página web de "Lecturas: Educación Física y Deportes" donde se encuentra publicado el artículo, en cada referencia o mención de la obra aprobada y publicada.</p> <p>Luego de publicada, como también mientras se encuentre en proceso de revisión, desde el momento que es enviado el original para consideración del editor/a, las y los autores no podrán remitir la misma obra a otra casa editora para su evaluación y posterior publicación.</p> <p>&nbsp;</p> <p align="left"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" border="0"><br>Los artículos publicados adquieren la licencia Creative Commons BY-NC-ND, la cual no permite la generación de obras derivadas ni hacer un uso comercial de la obra original: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a></p> tulioguterman@hotmail.com (Tulio Guterman) efdeportes@gmail.com (Webmaster) vie, 03 dic 2021 00:00:00 +0000 OJS 3.2.0.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 De los márgenes de los ferrocarriles a un modelo de gestión exitoso: el Operario Ferroviario Esporte Clube https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3073 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">El objetivo de esta investigación fue analizar si las medidas adoptadas por la conducción del Operario Ferroviario Esporte Clube (O.F.E.C.), en el período de 2014 a 2019, contribuyeron a sus logros competitivos. Por lo tanto, se diseñó un estudio de caso básico, exploratorio, bibliográfico y cualitativo. Con el objetivo de crear líneas convergentes en el proceso de investigación, se utilizó la triangulación metodológica como método analítico. Apoyada por la Teoría de Campos de Pierre Bourdieu, se encontró que la planificación y el marketing de negocios eran estrategias que conducían a la adquisición de capital simbólico y económico, permitiendo a los gerentes obtener las condiciones necesarias para realizar inversiones en infraestructura y contratar nuevos jugadores, factores considerados fundamentales para lograr triunfos dentro de la cancha. Como la obtención de un título estatal sin precedentes y los consecutivos triunfos nacionales de las series D y C. Se comprobó que fuera de la cancha, el club saldó sus deudas, creó su tienda oficial y estructuró un sólido programa de socios hinchas. Hechos que permiten inferir que la gestión del club influyó en la consecución de resultados positivos dentro y fuera del campo de juego.</p> Thiago Savio Ingles da Luz, Miguel Archanjo de Freitas Júnior, Edilson de Oliveira Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3073 vie, 03 dic 2021 00:00:00 +0000 Sistema de ejercicios para perfeccionar la técnica del lanzamiento molinete variante canadiense en sóftbol https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3243 <p>Introducción: El diseño del contenido de la preparación del deportista posibilita optimizar la preparación deportiva, donde se incluye el perfeccionamiento de la técnica deportiva en Sóftbol. Objetivo: Validar un sistema de ejercicios para perfeccionar el movimiento de la técnica del estilo molinete variante canadiense en sóftbol, para lanzadores de la Categoría Superior de la Ciudad de Machala, año 2021. Métodos: Investigación descriptiva-correlacional de orientación cuasi experimental, estudiando dos grupos independientes (Grupo Control: 8 lanzadores; Grupo Experimental: 7 lanzadores), manteniendo el entrenamiento tradicional al grupo de control e implementando en la preparación especial el sistema de ejercicios al grupo experimental. Previamente se realizó una validación teórica de la propuesta de intervención con 13 especialistas nacionales e internacionales, valorando cuatro indicadores de análisis (Validez “V”; Integralidad “I”; Asequibilidad “A”; Variedad “Va”). Resultados: El indicador “V” obtiene el puntaje medio más alto (4,85 puntos; entre Alto y Muy Alto), seguido por el indicador “A” (4,77 puntos; entre Alto y Muy Alto), el indicador “I” (2,23 puntos; Medio) y el indicador “Va” (3,08 puntos; Medio) respectivamente, existiendo un nivel alto de concordancia entre especialistas (w=0.856) en su validación teórica. Por otra parte, la comparación de ambos grupos independientes evidenció diferencias significativas a favor del grupo experimental (p=0,001), una vez implementada la propuesta de intervención. Conclusiones: Se evidencia una alta aceptación teórica emitida por especialistas, mejorando significativamente la técnica de lanzamiento a favor del grupo experimental. Se recomienda perfeccionar la propuesta de intervención a futuro en términos de integralidad, y mayor variedad en los ejercicios.</p> Mario Antonio Leiva Zambrano, Manuel Gutiérrez Cruz Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3243 vie, 03 dic 2021 00:00:00 +0000 Influencia del entrenamiento pliométrico en el desarrollo de la fuerza explosiva en el parkour https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3244 <p>El estudio propone valorar las adaptaciones inducidas por un programa de entrenamiento pliométrico y cómo repercute sobre la dirección del entrenamiento denominada como fuerza explosiva en distintos atletas practicantes de Parkour, para lo cual se realizó un estudio muestra con un total de 25 atletas (n=25; edad=28,5±10,5 años; peso=63±11 kg), género masculino. La investigación se llevó a cabo con un grupo que realizo el programa de entrenamiento pliométrico durante ocho semanas (20 sesiones). Se realizaron cuatro test de saltabilidad para la valoración de la fuerza explosiva, para obtener una valoración inicial y final al terminar el programa. Los test que se aplicaron: test de salto de longitud sin carrera de impulso, test de salto de longitud con un paso de carrera de impulso, test de salto de longitud con tres pasos de carrera de impulso, test de saltabilidad vertical, para procesarlos y realizar una valoración del efecto de la fuerza explosiva del tren inferior de los distintos atletas de Parkour. En los atletas se produjo una mejora significativa en la prueba de salto sin carrera de impulso (p=0,000), el salto con un paso (p=0,000) y con tres pasos de carrera de impulso (p=0,000), mientras que en la prueba de saltabilidad vertical el grado de significancia no llegó a los valores que se esperaba (p=0,065). Se concluyó que a grandes rasgos la fuerza explosiva es directamente proporcional a la realización de un entrenamiento pliométrico con una duración de ocho semanas.</p> Adrián Fabricio Torres Larrea, Edgardo Romero Frómeta Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3244 vie, 03 dic 2021 00:00:00 +0000 Uso de mascarillas y VO2 máximo en universitarios de la carrera de Educación Física https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2958 <p>Tener un buen VO2 máx., trae beneficios a nuestra vida: menor degeneración de neuronas, mejor funcionamiento del lóbulo frontal del cerebro, mejora significativamente la capacidad intelectual y memorística, así como la velocidad de procesamiento de información. Con respecto a la calidad de vida, un mejor VO2 máx., permite a los niños tener niveles de calidad de vida superiores en comparación a sus pares con niveles de VO2 máx., bajos. En poblaciones especiales, así como en personas con enfermedades no transmisibles como la diabetes también se observa mejorías en la calidad de vida con respecto a los que tienen menor VO2 máx. Se considera importante identificar qué acciones impiden desarrollar un buen VO2 máx. El objetivo de este estudio fue determinar las diferencias entre el consumo máximo de O2 al realizar el test de Rockport primero sin mascarilla y luego con mascarilla. La metodología que se empleó fue de tipo pre experimental. La muestra fue de 12 estudiantes universitarios que realizaron el Test de Rockport con el que se estimó su VO2 máx. Los resultados mostraron un VO2 máx., de 40.94 ± 8.895 ml.kg.min. al usar mascarilla y un VO2 máx., de 48,62 ± 9,917 ml.kg.min., al no usarla. Conclusiones: Las diferencias entre el VO2 máx. con el uso de mascarilla y sin el uso de la misma fue estadísticamente significativas (p&lt;0,002); se observó un decremento en el VO2 máx. al usar la mascarilla.</p> Helder Favio Ñahui Rojas, Nancy Olivero Pacheco Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2958 jue, 02 dic 2021 00:00:00 +0000 El espectáculo de las artes marciales. ¿Qué estamos comprando? https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2933 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">El Canal Combate, presentándose como la mayor emisora ​​de contenidos dirigidos a las artes marciales en Brasil, se consolida como el gran medio representativo del público interesado en el tema. Por lo tanto, los conceptos generados y la visión dada sobre las artes marciales influyen directamente en la visión de sus espectadores y consumidores. El objetivo de este estudio es analizar la programación semanal de Canal Combate y hacer inferencias en relación a su alcance real. El estudio analizó su calendario entre el 20/07/2020 y el 26/07/2020. Los resultados mostraron que el 34% del contenido transmitido por el canal está destinado a peleas del Ultimate Fighting Championship (UFC), seguido del 19% de anuncios de publicidad. El canal de combate se caracterizó por ser un promotor de las peleas de Artes Marciales Mixtas (MMA), en gran parte relacionadas con la empresa UFC, que tiene como eje el espectáculo con fines de consumo.</p> Luiz Felipe Machado Pinto, Marcelo Moreira Antunes Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2933 jue, 02 dic 2021 00:00:00 +0000 Mapa digital de juegos tradicionales en Río Grande do Sul: una mirada interactiva y pedagógica https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2989 <p>Rio Grande do Sul (RS) está compuesto por diferentes grupos sociales y modos de vida que, en el proceso histórico, desarrollaron, crearon y recrearon diversas manifestaciones culturales, incluidos los juegos tradicionales (JT). Como parte del patrimonio de un pueblo, los juegos tradicionales merecen ser tematizados, apropiados, difundidos y nutridos por todas las personas. Con base en estos supuestos, esta investigación tuvo como objetivo (1) realizar un relevamiento de juegos tradicionales en RS y (2) construir un mapa digital interactivo y pedagógico que permita visualizarlos a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). A partir del relevamiento bibliográfico en las bases de indexación Lilacs, Capes Periódicos y Google Busca, identificamos la existencia de numerosos juegos tradicionales desarrollados en distintas regiones de RS, e importantes estudios sobre el tema, especialmente derivados de grupos de investigación de universidades públicas, y producciones y registros de eventos, en general de centros culturales. La consecución del mapa digital interactivo y pedagógico resalta la diversidad lúdica y cultural de los JT. Además, permite visualizar los lugares en RS donde predomina la experiencia de los juegos, las formas de práctica y fuentes bibliográficas que sustentaron la información de cada juego. El mapa digital de juegos tradicionales interactivos y pedagógicos se presenta como una herramienta digital para la Educación Física y áreas afines, como fuente para la docencia e investigación, de libre acceso. También permite a profesores, alumnos y usuarios participar en el proceso de construcción y calificación, agregando juegos e información.</p> Eduardo Barasuol, Elizara Carolina Marin Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2989 jue, 02 dic 2021 00:00:00 +0000 La ronda de conversación como actividad formativa en el fútbol base del Chapecoense https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3016 <p>El lenguaje ocupa un lugar destacado en la humanización del sujeto, ya que promueve aspectos específicos del desarrollo humano que son constitutivos de la conciencia. Permite un dialogismo cuya característica principal es concebir la unidad del mundo en múltiples voces, que participan en el diálogo de la vida, así como dar sentido a las diferentes marcas dialógicas que se evidencian a través de los enunciados. Enunciados que se entrecruzan en rondas de conversación. Basado en estas premisas, esta investigación tiene como objetivo discutir los aspectos formativos de las prácticas pedagógicas con lenguaje verbal, en rondas de conversación, entre el pedagogo y los jugadores de fútbol base de la Asociación Chapecoense de Futebol (ACF). De carácter cualitativo y etnográfico, la investigación se desarrolló mediante la lectura de la bibliografía del área y el análisis de tres ruedas de conversación mantenidas con deportistas de las categorías Sub 15 y Sub 17 de la ACF. A partir del diálogo entre los estudios sobre psicología histórico-cultural, de Vygotski y la perspectiva dialógica del lenguaje de Bakhtin, se establecieron reflexiones sobre las posibilidades de expresión de los deportistas y la forma en que las voces de estos sujetos se sitúan en el proceso formativo de ruedas de conversación, objeto de esta investigación. Finalmente, se enfatizó el concepto básico de interacción verbal, por el cual se dan las apropiaciones culturales y la constitutividad del lenguaje, como condiciones para la humanización de elementos fundamentales, en la Educación No Formal, como se denomina el espacio de alojamiento de los deportistas, espacios estos vinculados a la importancia de la escucha del sujeto, para permitir el encuentro de voces disonantes en la rueda y considerar la formación integral de estos deportistas.</p> Marineiva Moro Campos de Oliveira Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3016 jue, 02 dic 2021 00:00:00 +0000 Relación entre calidad de vida, índice de masa corporal y fuerza muscular en personas mayores https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2150 <p>Durante el proceso de envejecimiento humano, ocurren cambios que pueden interferir con la calidad de vida de las personas. Algunos de estos cambios pueden identificarse por el índice de masa corporal y la fuerza de prensión manual, y pueden estar relacionados con la calidad de vida. En este sentido, el objetivo fue discriminar, a través de curvas de sensibilidad y especificidad, los puntos de corte del índice de masa corporal y la fuerza de prensión como predictores de calidad de vida en personas mayores. Estudio epidemiológico y transversal, aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía. Los datos se analizaron mediante <em>receiver-operating characteristic curves</em> en el SPSS y los puntos de corte discriminados por el método de Youden. Los datos sobre calidad de vida se recogieron mediante un cuestionario, el índice de masa corporal mediante medidas antropométricas y la fuerza de prensión se evaluó con dinamómetro. Se identificaron 264 personas mayores, con un promedio de edad y fuerza de prensión de 71,85 años (DE±7,73) y 9,99 kgf (DE±13,01), respectivamente. Los puntos de corte que predicen el resultado, para hombres y mujeres, fueron &lt;22,8 kg/m² (IC: 95%=0,37-0,72) para el índice de masa corporal, y &lt;13 kgf 0,379 (IC: 95%=0,32-0,43) para la fuerza de prensión. Se concluye que los puntos de corte tienen una buena capacidad para predecir una alta calidad de vida de los ancianos evaluados, entre los que el índice de masa corporal tuvo una mayor capacidad predictiva.</p> Adriano Almeida Souza, Sabrina da Silva Caires, Hector Luiz Rodrigues Munaro, Cláudio Bispo de Almeida, Cezar Augusto Casotti Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2150 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 La escuela y el futsal femenino: una cuestión de inclusión social https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2381 <p>El objetivo de este estudio es analizar la perspectiva de 123 estudiantes de escuela media de entre 15 y 21 años en relación al futsal en las clases de Educación Física impartidas en dos escuelas públicas de la ciudad de Corumbá-MS, a partir de su comprensión de sus experiencias en futsal. La investigación es de naturaleza cualitativa y cuantitativa y utilizó un cuestionario para recabar información sobre los significados que tienen las estudiantes sobre el futsal en el contexto escolar. Los datos muestran que aún sienten miedo o vergüenza en la práctica de este deporte, con esto, solo el 48% de los estudiantes encuestados confirmaron participar en el futsal durante las clases. El análisis de datos muestra que la mayoría de las estudiantes no tienen espacio/oportunidad en el deporte, sin embargo, hay un aumento relativo en su interés en la práctica. Se considera la necesidad de desarrollar prácticas pedagógicas para manifestar inclusión e igualdad en el fútbol sala, desarrollando así acciones didácticas que apoyen la sistematización de un deporte que supere las barreras culturales y también los prejuicios aún emergentes en el contexto deportivo y escolar.</p> Deyvid Tenner de Souza Rizzo, Nádia Cabanhas do Nascimento, Rogério Zaim-de-Melo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2381 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 Estado nutricional y satisfacción con la imagen corporal: un estudio con trabajadores de la industria https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2456 <p>Este estudio buscó evaluar la percepción de la imagen corporal y sus relaciones con datos demográficos y antropométricos de trabajadores y&nbsp; trabajadoras de la industria. Se trata de un estudio transversal, que utilizó datos de 38 trabajadores de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 26 y los 50 años. Las variables antropométricas evaluadas fueron: índice de masa corporal, relación cintura-cadera, circunferencia de cintura y escala de silueta de Stunkard para la satisfacción con la imagen corporal. Se utilizó la prueba de chi-cuadrado de Pearson para evaluar la asociación entre variables. Las mujeres mostraron una mayor insatisfacción con su imagen corporal en comparación con los hombres. Se encontraron asociaciones entre la insatisfacción con la imagen corporal y el índice de masa corporal (IMC) en ambos sexos y la relación cintura-cadera (ICC) en las mujeres. Los resultados encontrados sugieren una insatisfacción con la imagen corporal en individuos con exceso de peso y riesgo cardiovascular.</p> Ana Paula Felix da Silva, Analie Nunes Couto, Isabel Pommerehn Vitiello, Hildegard Hedwig Pohl Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2456 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 Género y Educación Física escolar en la ciudad de Río Grande, RS. Un estudio exploratorio https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2620 <p>Este artículo tiene como objetivo analizar cómo se abordan las cuestiones de género en las clases de Educación Física de una escuela municipal de Rio Grande, RS. Se trata de un estudio piloto/exploratorio que utilizó un cuestionario como instrumento de recolección, aplicado a estudiantes de 9º grado que aceptaron participar en la investigación, y una entrevista semiestructurada realizada con el docente de Educación Física. El lugar de investigación fue una escuela primaria en esa ciudad, ubicada en su área rural. Como resultado, se notó que, por un lado, tenemos sujetos que diferencian géneros, reforzando roles y estereotipos sociales, y por otro lado, tenemos individuos que intentan transformar la lógica social existente, manifestando ideales de un sociedad más igualitaria. En cuanto a la Educación Física en la escuela, encontramos que las cuestiones de género no se discuten con frecuencia en clase, ya que algunas situaciones se perciben como naturales. Además, algunas estrategias didácticas empleadas refuerzan la caracterización de la fragilidad femenina, contribuyendo al mantenimiento del sistema binario y sexista. Como conclusión del estudio, consideramos que la escuela es efectivamente un lugar donde necesitamos y debemos debatir estos temas, ya que sigue siendo un espacio que segrega, diferencia y oprime a los sujetos, sintonizando así con la opresiva sociedad actual.</p> Thais Mortola Dias, Billy Graeff, Giovanni Frizzo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2620 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 Procesos cognitivos y actividad física: un análisis del rendimiento académico en educación básica https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2195 <p>La actividad física (AF) proporciona numerosos beneficios a la salud integral del individuo y se verifica un caída en su práctica en escolares, muy influenciados por el modo de vida contemporáneo que se orienta a estilos de vida sedentarios. En este sentido, el objetivo fue revisar estudios sobre asociación entre AF y rendimiento académico (RA) en niños y adolescentes de educación básica. El método utilizado fue la revisión integradora y los resultados se discutieron explorando aspectos de la neurociencia cognitiva, para permitir un análisis amplio del tema. En la mayoría de los estudios, la AF tuvo efectos positivos en el RA de estudiantes, debido a mejoras en funciones cognitivas, como atención, concentración y memoria, fundamentales para el aprendizaje. Cabe señalar que se deben considerar variables neuromotoras de fuerza, cardiorrespiratorias, de frecuencia e intensidad de AF, sexo, entre otras, para que se puedan establecer asociaciones válidas entre AF y RA. La AF aumenta el metabolismo cerebral y estimula la producción de neurotransmisores y factores neurotróficos, que favorecen la neuroplasticidad, fundamental para formar conexiones nerviosas en la memoria. De esta manera, la AF actúa positivamente en los aspectos psicológicos y conductuales de los estudiantes. El conjunto de estas acciones mostró el potencial de la AF para mejorar el RA de los estudiantes, especialmente aquellos con dificultades de aprendizaje. Así, la AF se presenta como una valiosa estrategia buscando del éxito académico y el conocimiento brinda recursos a gestores educativos para que reflexionen sobre políticas educativas de AF en las escuelas.</p> Celso Machado, Valdecir Soligo, Rose Meire Costa Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2195 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 Importancia de la Educación Física basada en valores inclusivos https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2811 <p>Este artículo tiene como objetivo identificar las aproximaciones teóricas sobre valores inclusivos, educación inclusiva en educación física, y prácticas inclusivas, en relación con el campo educativo, basándose en una revisión documental para hacer un rastreo detallado del tema. Se tomaron algunos postulados teóricos para su conceptualización. El método utilizado fue la búsqueda bibliográfica en bases de datos y fuentes documentales primarios como artículo y tesis de postgrado y doctorado en sitios como Efdeportes, Scielo, Dialnet, Retos, entre otros. Los criterios de selección fueron: los contenidos que tenían más acercamiento teórico al tema de investigación, la evaluación de la calidad de los artículos y tesis seleccionadas, con publicaciones entre el 2015 al 2020 actualizadas, finalizando con un análisis de la variabilidad, fiabilidad y validez de los artículos y tesis. La estructura de este artículo tendrá tres momentos, en la primera parte se hace referencia a la comprensión de los significados de valores y valores inclusivos. En la segunda parte se presenta una breve conceptualización de la educación inclusiva y en tercera parte se hace un acercamiento teórico de educación inclusiva en educación física y práctica inclusivas en el campo educativo y para finalizar se realizan algunas conclusiones.</p> Sandra Yarisbel Sepulveda Sandoval Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2811 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 La pandemia de COVID-19 y la educación en Bahía, Brasil https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2623 <p>Este estudio tiene como objetivo evaluar los movimientos educativos frente a la cuarentena social por COVID-19 en Brasil y sus impactos observados en el Estado de Bahía, reflexionando sobre la complejidad que revelan los hallazgos. Se trata de un estudio descriptivo, que combina la sistematización de la información descrita por la normativa educativa con debates entre entidades educativas y profesionales. La información fue recolectada a través del acceso electrónico y también cotejada en espacios normativos como el Consejo Estatal de Educación y el Foro Estatal de Educación. Elegimos iniciativas educativas al azar para el análisis de datos generales. Los resultados revelaron una creciente desorganización de las redes y las escuelas frente a la normativa, principalmente por la ausencia de una coordinación nacional que señalara una lógica de funcionamiento para ese período.</p> Roberto Gondim Pires, Aline Gomes Machado Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2623 mié, 01 dic 2021 00:00:00 +0000 Los mejores recursos para mantenerse saludable y en forma https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3234 <p>Existe un conjunto de enfermedades como la diabetes tipo II, la presión arterial alta, la osteoporosis, el sobrepeso y la obesidad, el colesterol alto, el estrés, la artritis y la depresión que pueden ser prevenidas a través de distintos recursos, evitando los remedios farmacéuticos. Hay algunos hábitos que nos permiten mantenernos saludables: planificar las comidas, disminuir el consumo de azúcar, buscar ayuda profesional de un médico, masticar bien los alimentos para absorber mejor los nutrientes y disfrutar de cada ingesta. Para que los cambios perduren con el tiempo hay que acompañarlos de una rutina de ejercicios, como también de al menos dos litros de agua al día.</p> Diana Gujer Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3234 lun, 08 nov 2021 00:00:00 +0000 ¿Deberían ciertas actividades ser consideradas como deportes? https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3249 <p>En la actualidad hay muchas actividades que no son consideradas deportes solo por no realizar un esfuerzo “físico” o simplemente por ser diferentes. No obstante estas actividades se están estandarizando y están siendo aceptadas por el público. En deportes como el fútbol o el básquetbol puede ser que un jugador sea muy hábil, pero puede carecer de “visión” para generar un impacto contundente en el juego. Pero en otros deportes como el ajedrez, el tiro deportivo y los deportes electrónicos es al revés, la habilidad mental supera la capacidad física. Si se considera el esfuerzo que realizan los practicantes estos últimos podrían ser considerados como deportes.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3249 lun, 08 nov 2021 00:00:00 +0000 Consumo de alimentos de practicantes de musculación entrenados https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2882 <p>La práctica regular de ejercicio físico combinado con nutrición adecuada es fundamental para obtener buenos resultados. La práctica del entrenamiento con pesas permite a las personas perder grasa corporal y ganar masa muscular. El objetivo del presente estudio fue evaluar el consumo de alimentos de practicantes de musculación entrenados. Se utilizó el registro alimentario durante 7 días para evaluar ingesta de macronutrientes (carbohidratos, proteínas y lípidos), minerales (hierro, magnesio, zinc y calcio), vitaminas (vitamina C y vitamina E) y fibra dietética. Se evaluaron 26 practicantes de musculación (13 hombres y 13 mujeres de 26,7 ± 4,5 años). El consumo promedio de energía fue mayor en los hombres (2397,2 kcal/d vs 1827,2 kcal/d, p&lt;0,05). No hubo diferencias significativas entre hombres y mujeres en consumo de carbohidratos (3,6 ± 1.6 g/kg/d vs 3,8 ± 1,5 g/kg/d), proteínas (1,6 ± 0,6 g/kg/d vs 1,9 ± 0,7 g/kg/d) y grasas (1,0 ± 0,5 g/kg/d vs 1,0 ± 0,4 g/kg/d). El consumo de fibra dietética fue inadecuado en todos los sujetos. El porcentaje de ingesta insuficiente fue menor para vitaminas evaluadas (Vit C y E) en comparación con minerales. Los mayores porcentajes de ingesta insuficiente en ambos sexos se observaron para consumo de magnesio. Mayoritariamente las mujeres (76,9%) tenían un consumo inadecuado de hierro. Por el contrario, todos los hombres consumieron el hierro adecuadamente. Se concluyó que la mayoría de los evaluados tenían ingesta de energía, carbohidratos, proteínas y lípidos dentro de rangos recomendados. Se debe mejorar la ingesta de fibra dietética, minerales y vitaminas.<a name="_Toc393029565"></a></p> Surian Ariely Martins Souza, Livia Costa de Oliveira, João Paulo Lima de Oliveira, Edilson Tadeu Ferreira Furtado, Wilson César de Abreu Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2882 dom, 07 nov 2021 00:00:00 +0000 Variabilidad de la coordinación del movimiento humano: concepto e interpretación https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2645 <p>Tomando como referencia los estudios clásicos, donde la variabilidad de la coordinación del movimiento humano es analizada desde una perspectiva matemática (teniendo en cuenta exclusivamente la desviación estándar), ésta era interpretada como “ruido” y era eliminada o no se tenía en cuenta; posteriormente, otras teorías sobre los sistemas dinámicos que contradijeron las anteriores, donde consideran la variabilidad como algo necesario e inevitable debido a las diferentes limitaciones de la tarea a realizar, todo ello analizado con la más sofisticada tecnología, imágenes en 3D, potentes software, el análisis de datos según la técnica empleada y la re-evaluación de los datos para considerarla positiva o negativa. Diferentes estudios en diversos deportes la han analizado, pero casi siempre en laboratorio, lo que parece dejar abierta una gran línea para investigaciones futuras en terreno de juego real, para tener en cuenta también en las interpretaciones las limitaciones y/o restricciones del ambiente en un momento concreto de la realización de la tarea. En este sentido, el principal objetivo de este trabajo es conocer los diferentes tipos de variabilidad de la coordinación del movimiento humano y su interpretación.</p> Raúl Valldecabres Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2645 dom, 07 nov 2021 00:00:00 +0000 Repercusión del estilo de enseñanza sobre el aprendizaje del lanzamiento en waterpolo en escolares https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2904 <p>El aprendizaje de una modalidad técnica de ejecución, permite una mayor eficiencia energética y previene posibles lesiones. Pero, ¿con qué estilo de enseñanza se produce un mejor aprendizaje de esas ejecuciones? Los objetivos de este estudio fueron analizar si el estilo de enseñanza influye en el aprendizaje de alguno de los tipos de lanzamiento en waterpolo e indagar si alguno de esos tipos de lanzamiento obtiene una mayor mejora sobre el aprendizaje que los otros tipos enseñados. Participaron 80 niños y niñas de sexto de educación primaria (11-12 años) de forma voluntaria con dominio del medio acuático. El diseño fue de intervención pre-post. La intervención desarrollada en las clases de la asignatura de Educación Física fue de 12 sesiones. Un grupo recibió un proceso de enseñanza-aprendizaje mediante un estilo de enseñanza basado en la asignación de tareas y el otro grupo mediante el descubrimiento guiado. Se concluye que, en relación al aprendizaje del gesto técnico del lanzamiento, el estilo tradicional proporciona una mejora del 58% respecto al estilo cognoscitivo, hallando en este caso que el empleo de este tipo de estilo de enseñanza tendió a empeorar, aunque no significativamente los resultados del test desarrollado como evaluación final.</p> Francisco Manuel Argudo-Iturriaga, Encarnación Ruiz-Lara, Pablo José Borges Hernández, Pablo García-Marín Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2904 dom, 07 nov 2021 00:00:00 +0000 Aprendizaje de deportes en equipo desde la perspectiva de los estudiantes de Puyehue, Chile https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2193 <p>El presente estudio tiene como objetivo conocer la percepción acerca de los deportes en equipos en las clases de Educación Física en la comuna de Puyehue. Los deportes en equipos contribuyen a la salud física y mental de los estudiantes y es uno de los temas fundamentales dentro de los planes y programas de estudio de Educación Física escolar del Sistema Educativo chileno. En esta investigación se utiliza un cuestionario de percepción con preguntas cerradas, aplicado a 90 estudiantes de tres establecimientos educacionales de la comuna de Puyehue durante el final del año escolar. Los resultados demuestran que el deporte que representa mayor interés en los estudiantes es el fútbol y la práctica de deportes colectivos en la clase de Educación Física principalmente su interés es por gusto y diversión. También los resultados demuestran que utilizar hileras como metodología de enseñanza es lo que menos les gusta realizar a los estudiantes, lo que indica que es importante conocer la percepción de los estudiantes para mejorar la enseñanza de los deportes colectivos.</p> Luis Alfredo Añazco Martinez, Luis Eduardo Alvarado Oyarzo, Osvaldo Marcelo Diaz Santibañez, Miriam Roxana Oyarzun Verdugo, Vicente Angel Salom Aros Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2193 dom, 07 nov 2021 00:00:00 +0000 Análisis biomecánico del salto vertical en deportistas de halterofilia. Estudio por niveles y género https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3159 <p>Introducción: El análisis biomecánico de la técnica deportiva permite conocer deficiencias y posibles soluciones en la ejecución motriz, de importancia en la modelación del entrenamiento en deportes eminentemente técnicos como la halterofilia, permitiendo la observación de las magnitudes para reflejar la efectividad o deficiencia motriz. Objetivo: Analizar biomecánicamente la habilidad de salto vertical de deportistas de halterofilia por género y nivel de rendimiento. Métodos: Investigación descriptiva-correlacional, estudiando el salto vertical en una muestra de 16 deportistas de halterofilia (9 hombres y 7 mujeres, 15-20 años), comparando en ambos géneros la altura máxima (AM), el ángulo de la rodilla-cadera (ARC), la velocidad (V), la aceleración (A) y el ángulo final del salto vertical (AFSV), incluyendo en dicha comparación el nivel de rendimiento presentado (Avanzado e Iniciación). Resultados: Las medias en hombres son mayores en la variable AM (2,65 cm) que en mujeres (2,54 cm), con una mayor velocidad (6,52 m/s) y aceleración (0,30m/s²), y un menor ángulo de la rodilla-cadera (88,89°) y ángulo final de salto (175,56°) que en el género femenino (V=5,16 m/s; A=0,46 m/s²; ARC=94,14°; AFSV=177,86°). Igualmente, los valores por nivel de rendimiento presentaron diferencias a favor del grupo de Avanzados. Conclusiones: Se concluye que la práctica de la halterofilia produce un efecto positivo al momento de ejecutar un salto, dado que a mayor nivel del deportista mayor será su potencia de salto vertical, independientemente del género.</p> Jefferson Salomón Arteaga Ruiz, Excehomo Gabriel Coral Apolo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3159 dom, 07 nov 2021 00:00:00 +0000 Plan de entrenamiento para mejorar los tiempos en natación y carrera en guardiamarinas https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3215 <p>Introducción: El estado físico del guardiamarina es fundamental para cumplir con las exigencias físicas de los oficiales de marina del Ecuador, permitiendo adicionalmente desarrollar habilidades y destrezas necesarias para la profesión. Por tal motivo, el entrenamiento físico especializado favorece el rendimiento físico exigido como competencia profesional. Objetivo: Mejorar la capacidad aeróbica especializada en natación y carrera en guardiamarinas ecuatorianos. Métodos: Se estudió la capacidad aeróbica a través del test de carrera 3200 metros y el de natación en 200 metros para evaluar la condición física específica medida en tiempo de realización de la prueba, investigando una muestra intencional de 41 guardiamarinas de primer año. Se aplica un plan de entrenamiento diseñado según las exigencias de la muestra estudiada. Resultados: El postest evidencia una mejora en la prueba de carrera 3200 metros de 1'11", equivalente al 9% de incremento, siendo significativa a favor del postest (p=0,000). En la prueba de natación de 200 metros se obtuvo una mejora de 59", equivalente al 29% de incremento, siendo significativa a favor del postest (p=0,000). Conclusiones: los entrenamientos diseñados son determinantes para perfeccionar el rendimiento aeróbico como medio fundamental al superar las marcas en las pruebas físicas, incrementando la condición óptima de los sujetos estudiados.</p> Alejandro Requelme Vera, Elías Antonio Vinces Zambrano Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3215 dom, 07 nov 2021 00:00:00 +0000 Escala de correlación, pruebas funcionales y comorbilidades con episodios de accidente cerebrovascular https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1795 <p>Introducción: En los pacientes con secuelas de Accidente cerebrovascular (ACV), generalmente se valoran los cambios de tono y postura, pero hay que tener en cuenta otros datos relevantes como capacidad funcional, riesgo de caídas y la marcha. Objetivo: Evaluar el nivel de deterioro, determinado por la escala de Brunnstrom, los resultados de las pruebas funcionales y analizar la característica de la muestra afectada por comorbilidades, tiempo y número de ACVs. Métodos: Evaluación transversal de 50 pacientes (por conveniencia), utilizando la escala de Brunnstrom (1-6, mejor habilidad de las extremidades más cerca de 6), <em>Time Up and Go</em> (TUG) (déficit de movilidad significativo y en riesgo de caídas más de 20 segundos), <em>Upright Motor Control Test</em> (UMCT) (1-3, menos de 3 puede caminar en casa), <em>Step Test</em> (ST) (disparidad entre extremidades), registro de comorbilidades, así como el tiempo transcurrido después del ACV y número de episodios. Resultados: Grado “4” de clasificación para miembros superiores e inferiores por el puntaje de Brunnstrom, desempeño durante 20 segundos en el TUG, nivel 2 en el UMCT y deterioro de la relación de miembros paréticos y no paréticos en el ST (p&lt;0.01) . No hubo influencia por ACVs sufridos. Las principales comorbilidades encontradas fueron hipertensión, diabetes y dislipidemia. Conclusión: La escala de Brunnstrom indicó deterioro funcional moderado para miembros superiores e inferiores. La asociación con pruebas funcionales determinó individuos lentos y vulnerables, con incapacidad para cambiar el soporte de carga entre extremidades, control neuromuscular y déficit de equilibrio, riesgo de caídas y capacidad para caminar.</p> Dérrick Patrick Artioli, Gladson Ricardo Flor Bertolini Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1795 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Métodos de entrenamiento de fuerza para nadadores https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2364 <p>El entrenamiento de fuerza (EF) permite a los nadadores ganar fuerza y ​​potencia muscular. Sin embargo, la forma en que se utiliza el EF en las fases de periodización se presenta de forma diferente en la literatura. Por lo tanto, este estudio pretende identificar las diferentes metodologías de entrenamiento de fuerza que utilizan los entrenadores de natación, vinculando su aplicabilidad en cada fase o período de la temporada. Dieciséis entrenadores de natación participantes en el XXX Campeonato Brasileño Juvenil de Natación respondieron un cuestionario sobre los métodos de EF utilizados en el entrenamiento de sus atletas. El EF se usa principalmente en períodos básicos y específicos, con énfasis en el desarrollo de la máxima fuerza y ​​resistencia. En períodos competitivos y de perfeccionamiento, el énfasis está en desarrollar fuerza explosiva. La mayoría de los entrenadores informaron usar EF específicamente (en el agua) y no específicamente (en tierra), usando los equipos y métodos más variados, con una frecuencia semanal de 3 a 4 veces. Los entrenadores consideraron el EF importante para el rendimiento final de sus atletas. El presente estudio concluyó que los EF realizados por los técnicos del estudio tienen singularidades y divergencias con la literatura especializada.</p> Ramon Mendes da Costa Magalhães Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2364 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Antropometría, capacidad funcional, presión arterial y nivel de actividad física en estudiantes universitarios del interior de Sao Paulo https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2641 <p>La práctica de ejercicio físico tiende a reducirse en la edad adulta, especialmente entre los estudiantes universitarios, debido a la alta exigencia de las tareas diarias. El presente estudio tuvo como objetivo describir las características antropométricas, capacidad funcional, presión arterial, además del nivel de condición física y actividad física en 73 estudiantes universitarios de ambos sexos matriculados habitualmente en Educación Física (EF), Pedagogía (PDG) y Administración (ADM), en una universidad del interior de São Paulo. Se utilizaron pruebas de capacidad funcional para medir los valores de flexibilidad y fuerza, y se utilizó el IPAQ (versión corta) para obtener el nivel de actividad física. La altura fue mayor en el grupo de EF (171,02±6,54) en comparación con el ADM (161,86±6,54) con un nivel de significación de p=0,04. El Indice de Masa Corporal (IMC) fue menor en el grupo de EF (24,65±2,76) en comparación con el grupo de ADM (100,8±11,84; p=0,03). El IPAQ indicó una diferencia significativa entre el grupo EF en relación a PDG y ADM en el porcentaje de individuos muy activos (p=0.022, y p=0.31, respectivamente) y ADM mostró individuos clasificados como de bajo nivel de actividad física en comparación con el grupo EF (p=0,04). Se concluye que el nivel de actividad física, así como las capacidades funcionales, mostraron diferencias significativas entre los estudiantes de educación superior.</p> Gabriel de Souza Zanini, Ademir Testa Junior, José Adwilton Curvelo de Lucena, Bianca Fernandes, Vanessa Teixeira do Amaral Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2641 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Análisis de los niveles de motivación de hombres y mujeres corredores aficionados https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2671 <p>Introducción: Correr es una de las actividades físicas más populares, con grandes beneficios para la salud general y el bienestar psicológico de la población. Sin embargo, también es una actividad con altas tasas de discontinuidad. El presente estudio tuvo como objetivo verificar si existen diferencias en las dimensiones motivacionales por sexo en un grupo de corredores amateurs brasileños. Métodos: Doscientos corredores brasileños (33,95 ± 11,38 años), 91 mujeres y 109 hombres, respondieron el Inventario de Motivación para la Práctica Regular de Actividades Físicas y Deportivas (IMPRAFE-54). Todos los voluntarios son practicantes con regularidad. Todos los participantes completaron los cuestionarios antes del inicio de la sesión de capacitación. Resultados: las dimensiones del Placer y la Salud; Estética, Sociabilidad y Control del Estrés; y Competitividad, fueron más importantes para los corredores. Se encontró una diferencia significativa (p&lt;0.05), con una media mayor para los hombres, en la dimensión Sociabilidad. Las dimensiones estadísticamente superiores fueron Placer y Salud, con una percepción motivacional muy similar para ambos sexos. Solo la dimensión de sociabilidad mostró una diferencia significativa entre hombres y mujeres. Todos los valores del rango promedio fueron más altos en los hombres. Conclusiones: Las razones de la práctica de la carrera entre corredoras y corredores de Brasil son similares. Solo la dimensión Sociabilidad mostró una diferencia significativa por sexo, lo que indica una mayor percepción de esta dimensión entre los hombres. El Placer y la Salud fueron el factor más importante en ambos sexos en corredores brasileños.</p> Bárbara Simplício Barreto, Isabela Vieira Silva Moura, Guilherme de Sousa Pinheiro, André Gustavo Pereira de Andrade, Franco Noce, Varley Teoldo da Costa Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2671 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Actividades Curriculares Deportivas: iniciación deportiva en el ámbito escolar https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2531 <p class="western" style="text-indent: 0cm;">Este estudio tuvo como objetivo identificar la relevancia de las Actividades Curriculares Deportivas en el ámbito escolar y las relaciones con la Educación Física. Se trata de una investigación de enfoque cualitativo, utilizando la técnica de investigación documental y revisión exploratoria de la literatura, basada en las bases de datos Scielo, Catálogo de Tesis y Disertaciones CAPES, Portal de Revistas CAPES y Google Académico, con relevamiento cuantitativo y análisis cualitativo de trabajos académicos relacionados con la “actividad(es) curricular(es) deportiva(s)”, en el período de 2000 a 2020, publicados en portugués. A partir de los datos recolectados, es posible observar la promoción de Actividades Curriculares Deportivas en las escuelas públicas del Estado de São Paulo. En las Actividades Curriculares Deportivas, el trabajo se desarrolla de manera interactiva, además de experimentar y ampliar el repertorio de modalidades deportivas de los estudiantes, entendiendo sus reglas en una perspectiva individual y colectiva, para la formación integral y preparación para el ejercicio de la ciudadanía. Se concluye que el deporte puede ser positivo en la escuela como contenido de la clase de Educación Física y como modalidad de las Actividades Curriculares Deportivas.</p> Cleiton Cesar Guizzardi, Artur Lamesa Silva, Evandro Antonio Corrêa Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2531 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Prevalencia de lesiones en jugadores de peteca https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2813 <p>El objetivo de esta investigación fue identificar las lesiones más frecuentes en deportistas de peteca de un club de la ciudad de Montes Claros, MG. Se trata de un estudio que se caracteriza por ser una investigación descriptiva, siendo la población de deportistas de peteca de un club recreativo de la ciudad de Montes Claros, MG y la muestra estuvo conformada por 50 deportistas hombres y mujeres. Se aplicó un cuestionario adaptado, que fue enviado a tres especialistas que lo corrigieron y sugirieron nuevas posibilidades de investigación. La recogida de datos se realizó en las canchas del mencionado club. Después de recopilar y discutir los datos, se concluyó que las lesiones más frecuentes en los jugadores de peteca de Max-Min Clube son hematomas, distensiones y tendinitis. Los sitios de lesiones más citados por los atletas son las rodillas y los hombros, pero los jugadores mencionaron muchas lesiones combinadas, como: tobillo, hombro, pantorrilla, rodilla, muslo, brazo e ingle.</p> Ricardo Batista Cardoso dos Santos, Jean Claude Lafetá, Amário Lessa Júnior, Geraldo Magela Durães Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2813 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Entrenamiento para mejorar la preparación física del cuerpo de bomberos de Ibarra, Imbabura, Ecuador https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3189 <p>Introducción: La preparación física en los bomberos es un componente sumamente importante, siendo una de las competencias esenciales para el ejercicio efectivo de su profesión; por lo cual, la evaluación periódica de la condición física en dichos profesionales es imprescindible. Objetivo: Evaluar la condición física del Cuerpo de Bomberos del Cantón Ibarra, provincia Imbabura, Ecuador. Métodos: Investigación descriptiva-explicativa, se diagnosticó por rango etario una muestra de 140 sujetos (28 Mujeres y 112 Hombres) siendo seleccionados por el alto mando del Cuerpo de Bomberos, estudiando la condición física relacionada con las capacidades de velocidad, fuerza y resistencia. Resultados: Los resultados clasificaron a la muestra por rango etario en las tres capacidades físicas estudiadas, teniendo en sentido general una calificación cualitativa de nivel regular. Conclusiones: En tal sentido, se concluye la existencia de una preparación física deficiente, resultados moderados y aspectos altamente relacionados con el nivel de conocimiento actual acerca del tema investigado.</p> Álvaro Fabián Yépez Calderón, Eugenio Víctor Doria de la Terga, Segundo Vicente Yandún Yalamá, Zoila Esther Realpe Zambrano Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3189 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 El VAR desde la perspectiva de los 5 E's: posibilidades para comprender el fútbol contemporáneo https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2957 <p>La búsqueda por reducir la incidencia de los errores arbitrales llevó a las entidades futbolísticas a introducir el Árbitro Asistente de Video, un sistema más conocido como VAR (<em>Video Assistant Referee</em>). La inserción de esta ayuda tecnológica para las decisiones de los árbitros aportó nuevas implicaciones al fútbol contemporáneo. Este ensayo teórico tiene como objetivo demostrar el funcionamiento del VAR y su implementación en el fútbol brasileño, presentar el Modelo Analítico de las 5 E's propuesto por Wanderley Marchi Júnior y luego, con base en la literatura producida sobre el tema, discutir los posibles impactos que la inserción de esta herramienta de ayuda tecnológica ha causado en el fútbol con base en este modelo de análisis del deporte contemporáneo. A partir de las reflexiones propuestas, sugerimos que los impactos del VAR van más allá de las cuatro líneas que delimitan el campo de juego.</p> Bruno Boschilia, Wanderley Marchi Júnior Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2957 sáb, 06 nov 2021 00:00:00 +0000 Fútbol, Baloncesto y Tenis: tres deportes populares en las redes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3214 <p>La popularidad de un deporte depende de múltiples factores: la cantidad de seguidores de los equipos, deportistas y/o atletas, los niveles de audiencias en los medios de comunicación y especialmente en la TV, la asistencia a los estadios y el consumo del mercadeo alusivo son algunos de ellos. Otro indicador es la cantidad de usuarios de sitios de apuestas y en redes sociales. El fútbol, el baloncesto y el tenis se encuentran entre los deportes más populares, pero también hay otros deportes que cuentan con ingentes cantidades de aficionados como el fútbol americano, el béisbol, el ciclismo y las carreras de caballos.</p> Diana Gujer Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3214 vie, 15 oct 2021 00:00:00 +0000 Comparación de variables de salud de pacientes inactivos y físicamente activos en hemodiálisis https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2474 <p>Este estudio tuvo como objetivo comparar variables sociodemográficas, de salud (fragilidad, función cognitiva, depresión y capacidad funcional), condición física y calidad de vida de pacientes físicamente activos e inactivos en hemodiálisis. Se trata de un estudio transversal con 39 pacientes con insuficiencia renal crónica. Para la recolección de datos, se utilizaron: el podómetro para evaluar el nivel de actividad física por el número de pasos; Prueba de caminata de seis minutos; Sentarse y levantarse y Dinamometría para evaluar variables de aptitud física; Encuesta de Salud de Formato Corto de Resultados Médicos (SF-36) para la calidad de vida; Mini Examen del Estado Mental para el deterioro cognitivo; Escala de Depresión de Beck para síntomas depresivos; Escala de Fragilidad de Edmonton para la fragilidad, además de los cuestionarios para las actividades de la vida diaria. Además, se identificaron características sociodemográficas y de salud a través de un cuestionario. Los datos se analizaron mediante la prueba t para muestras independientes con un 5% de probabilidad. Los resultados de esta investigación mostraron que los pacientes físicamente activos eran más jóvenes, tenían menor circunferencia de extremidades superiores y de cintura, puntajes más bajos de fragilidad y depresión, mejor percepción de la calidad de vida y también menor dependencia en las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria. A partir de estos resultados, se concluye que es fundamental incentivar a los pacientes en hemodiálisis a que realicen actividades físicas de manera regular, con el fin de disfrutar de los beneficios relacionados con esta práctica.</p> Kauan Nascimento Silveira, Thais Severo Dutra, Juliedy Waldow Kupske, Moane Marchesan, Kalina Durigon Keller, Paulo Ricardo Moreira, Rodrigo de Rosso Krug Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2474 lun, 11 oct 2021 00:00:00 +0000 Estudio de los patrones de lateralidad de esgrimistas del equipo de Cuba de sable femenino https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3196 <p>El sable que es una de las armas de la esgrima, más apasionante por su rico fraseo de armas y muy compleja para decidir la efectividad de las acciones dado que el toque y golpe es válido de filo, contrafilo y punta. En esta investigación nos hemos planteado estudiar a las esgrimistas del Equipo Nacional de Sable Femenino, a las cuales se les medirá su lateralidad, lo que permitirá definir los puntos fuertes y débiles a partir de valorar las preferencias motoras de las sablistas. El objetivo de esta investigación es valorar la caracterización de la lateralidad o parte motora predominante, de las esgrimistas del equipo nacional de sable femenino, que contribuya posteriormente a perfeccionar la preparación deportiva. Para darle cumplimiento a la línea trazada nos apoyamos de métodos científicos de investigación desde el nivel teórico y empírico. Este trabajo representa la introducción de una tecnología innovadora de medición de los patrones espontáneos de lateralidad a las sablistas cubanas, lo que permitirá caracterizar cuantas son homogéneas o cruzadas en relación a su lateralidad óculo manual. Reviste una gran importancia práctica ya que reconocerá las preferencias espontáneas motoras y garantizará evaluar los puntos fuertes y débiles de esta lateralidad permitiendo que los entrenadores puedan perfeccionar los componentes de la preparación, tanto físicos, técnico-tácticos, cómo psicológico en función de estas potencialidades y de esta forma contribuir a elevar el rendimiento deportivo.</p> Grettel Polo Bugallo, Beatriz Sánchez Córdova, Deilis Rosario Menéndez Rojas, Anabel Lastres Madrigal, Mayra Elena Viera González, Jesús Eugenio Rodríguez Garzón Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3196 lun, 11 oct 2021 00:00:00 +0000 Desarrollo cognitivo y aptitud física no aeróbica en preescolares: un estudio longitudinal https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2860 <p>Introducción: La primera infancia es el período más crítico del sano desarrollo motor y cognitivo en la vida humana y el aumento de la actividad física puede traer beneficios para la salud durante la niñez y la adolescencia. Objetivo: El objetivo de este estudio fue cuantificar la relación entre la aptitud física no aeróbica y el desarrollo cognitivo en preescolares. Métodos: Los participantes fueron niños de un estudio longitudinal en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil (N=1380, primer año; N=1320, segundo año). La aptitud física no aeróbica se evaluó con la Prueba de Sentarse y Levantase (PSL) y el desarrollo cognitivo con los Descriptores de Desempeño para Escuelas Primarias (Performance Indicators for Primary Schools, PIPS). Resultados: La aptitud física no aeróbica y el desarrollo cognitivo se correlacionaron positivamente (0,25 para el lenguaje y 0,17 para las matemáticas, p&lt;0,05). Los modelos de regresión lineal jerárquica revelaron que las medidas iniciales de aptitud física no aeróbica tenían una asociación pequeña pero significativa con el rendimiento matemático futuro, pero no con el lenguaje después de controlar las variables de confusión (ES=0,16 para matemáticas en el primer año; ES=0,11 para matemáticas en el segundo año). Conclusiones: Estos resultados sugieren una asociación entre la aptitud física no aeróbica y el desarrollo cognitivo en los primeros años escolares.</p> Daniel Kreuger de Aguiar, Peter B. Tymms, Mariane Campelo Koslinski, Claudio Gil Soares de Araújo, Tiago Lisboa Bartholo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2860 dom, 10 oct 2021 00:00:00 +0000 Análisis de la capacidad física de pacientes con hígado graso no alcohólico https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2903 <p>Introducción: La enfermedad del hígado graso no alcohólico (EHGNA) afecta al 25% de la población mundial. Durante la enfermedad, pueden ocurrir cambios metabólicos y disminución de capacidad física. El objetivo fue analizar y asociar el estadio de EHGNA con la capacidad física de pacientes. Métodos: Se realizó un estudio observacional transversal en pacientes del Servicio de Gastroenterología/Hepatología de un hospital universitario de Porto Alegre, a quienes se les realizó biopsia hepática y análisis histopatológico según la clasificación de Kleiner. Los pacientes informaron datos personales, realizaron la Prueba de Marcha de Seis Minutos (PM6M) y la Prueba de Fuerza de Prensión Palmar (FPP) para evaluar su capacidad física. Para el análisis estadístico se utilizó la prueba de Kolmogorov-Smirnov y Wilcoxon para verificar normalidad, la prueba T pareada para determinar la significancia de la PM6M observada vs. previsto, el análisis de varianza (ANOVA) con la prueba de histología Post-Hoc de Tukey, PM6M y FPP, y la prueba no paramétrica de Spearman para las correlaciones. Resultados: Se analizaron 54 pacientes de ambos sexos diagnosticados con EHGNA. Hubo correlación entre la práctica de ejercicios físicos con la PM6M (ρ .462; p&lt;0,05) y la FPP (ρ .391; p&lt;0,05), y entre fibrosis y dislipidemia (ρ .466; p&lt;0,05). En el PM6M, 49 pacientes no lograron alcanzar el PM6M previsto. Conclusión: Se demostró que la población con EHGNA tiene menor capacidad física que la estimación de una población sana. No se encontraron datos que caractericen una relación entre la PM6M y la clasificación histológica de la enfermedad.</p> André Ferreira D'Avila, Kally Janaina Berleze, Tiago Cabral, Cristiane Valle Tovo, Luis Henrique Telles da Rosa Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2903 dom, 10 oct 2021 00:00:00 +0000 Influencia de las capacidades coordinativas en el gesto técnico del fútbol en jugadores Sub-10 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3171 <p>Introducción: Las capacidades coordinativas se basan en el proceso de regulación y conducción del sistema nervioso, de allí la necesidad de potenciarlas desde las edades tempranas. El rendimiento del futbolista requiere mejorar sistemáticamente la coordinación motriz, al ser base del rendimiento técnico y técnico-táctico. Objetivo: Mejorar las capacidades coordinativas y el gesto técnico en jugadores Sub-10 de la Escuela de Fútbol “El Nacional”. Métodos: Investigación de tipo descriptiva-correlacional, estudiando a 14 futbolistas Sub-10, que reciben un entrenamiento especial para mejorar sus capacidades coordinativas y del gesto técnico, evaluando 8 indicadores directamente relacionados. Resultados: Caminar con coordinación entre brazos y piernas se potencia significativamente (p=0,001), al igual que se logra ejecutar un pase con precisión a un compañero (p=0,000), se conduce el balón pegado al pie de forma satisfactoria (p=0,000), se logra dominar o parar un balón sí viene a ras del piso (p=0,001), se domina o detiene un balón cuando se les envía en altura (p=0,001), se utilizan mejor ambas piernas para ejecutar un pase (p=0,003) y se define con precisión al arco de una manera más óptima (p=0,001). No se mejoró significativamente que el jugador no persiga continuamente el balón (p=0,083). Conclusiones: Se evidencia la mejora de aspectos coordinativos y técnicos en 7 variables analizadas, recomendando perfeccionar la propuesta de intervención para potenciar mejores aspectos como la lateralidad en los futbolistas sometidos a estudio.&nbsp;</p> Christian Sebastián Carrillo Silva, Leonardo Xavier Quintanilla Ayala Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3171 dom, 10 oct 2021 00:00:00 +0000 La actividad física en cuarentena. Estudio en los trabajadores del gobierno autónomo descentralizado https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3195 <p>Introducción: Los niveles de sedentarismo en la actual pandemia han incrementado el deterioro de la salud en trabajadores, siendo útil establecer inicialmente los niveles de sedentarismo como base teórica y metodológica para conformar acciones especializadas de intervención. Objetivo: Analizar los niveles de actividad física en cuarentena de los trabajadores del Gobierno Autónomo Descentralizado de Santo Domingo de los Tsáchilas. Métodos: Investigación descriptiva-explicativa, analizando a través del IPAQ a 205 trabajadores del Gobierno Autónomo descentralizado Municipal de Santo Domingo de los Tsáchilas, República del Ecuador (20-60 años) su nivel de actividad física, siendo base para la futura toma de decisiones donde se implementarán acciones de actividad física especializada. Resultados: Los indicadores de análisis evidencian una media en el nivel de actividad física de 2 (Moderada a Baja), siendo el 46,8% de nivel Bajo, el 32,7% de nivel Moderado, y un 25,5% de nivel Alto. Conclusiones: Se requieren acciones especializadas para mejorar los indicadores de actividad física en la población estudiada, estableciendo metodologías de trabajo con énfasis en horarios laborales.</p> Darío Jonás Romero Baque, Katherine Estefanía Perdomo Bracho, Sofía Carolina Carrillo Fernández Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3195 dom, 10 oct 2021 00:00:00 +0000 Evolución y adaptación histórica del voleibol https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2842 <p>Esta revisión bibliográfica tuvo como objetivo investigar el proceso evolutivo de las reglas con el objetivo de adaptar el juego a diferentes públicos y también buscando satisfacer las necesidades mediáticas y de carácter práctico-social. Para cumplir con este objetivo, se informa sobre la producción científica en cinco libros, revistas y artículos sobre el tema, utilizando las palabras clave “voleibol”, “evolución”, “reglas” y “progresión mediática”. Los datos se clasifican en cuatro fases. Se concluye que el posicionamiento del deporte actual a partir de las barreras dialógicas que van en contra de la difusión, organización, evolución táctica y mediatización del voleibol pasó por estas divisiones, generando el formato juego-producto actual y con todos sus matices para el buen funcionamiento como deporte que se expandió por todo el mundo.</p> Rafael Marques Garcia, Carlos Henrique Araujo de Meireles, Erik Giuseppe Barbosa Pereira Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2842 dom, 10 oct 2021 00:00:00 +0000 Efectos del entrenamiento con sobrecarga a distintas intensidades en niños pre púberes futbolistas https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1741 <p>Introducción: La fuerza es un componente esencial de la aptitud física, por lo que podría representar una unidad fundamental en los procesos de crecimiento y desarrollo de los niños. Objetivo: Comparar los efectos de dos protocolos de entrenamiento con sobrecarga en el desarrollo de la fuerza y la resistencia muscular en niños pre púberes futbolistas. Métodos. 32 niños pre púberes (10,4 ± 0,3 años) participaron de este estudio longitudinal prospectivo divididos en dos grupos por conveniencia, grupo Bajas Cargas (BC) y grupo Moderadas Cargas (MC). Ambos grupos realizaron 2 sesiones semanales de entrenamiento con sobrecarga durante 8 semanas, completando el mismo volumen de entrenamiento, con una intensidad relativa del 50% para BC y del 75% de 1RM para MC, en los ejercicios prensa de piernas y press en banco. Se evaluó 1RM en press en banco (1RM-PB) y prensa de piernas (1RM-PP); máximas repeticiones realizables al 50% y 75% en press en banco (PB50% y PB75%) y prensa de piernas (PP50% y PP75%). Resultados. La 1RM-PB aumentó significativamente en ambos grupos (MC: 27% y BC: 19%) al igual que la 1RM-PP (MC: 50% y BC: 31%). La PP50%, PP75% y PB50% aumentaron significativamente en ambos grupos (BC: 73,27%, 13,40%, 5,34%; MC: 21,4%, 29,1%, 3,68%, respectivamente). Sólo el grupo MC logró mejoras en PB75% (39%). Conclusiones. La fuerza y la resistencia muscular pueden mejorar durante la niñez con la prescripción de protocolos de entrenamiento de fuerza de cargas moderadas durante el período inicial de entrenamiento.</p> Lucio Alejandro Ponce, Mauro Sebastián Parra Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1741 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 Los Juegos Paralímpicos como propulsor de los Objetivos de Desarrollo Sostenible https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2657 <p>La inclusión de personas con discapacidad es una preocupación constante para educadores, profesionales de la salud y entidades nacionales e internacionales. Una de las formas más efectivas de lograr este objetivo es por medio del deporte Paralímpico. Este estudio tiene como objetivo rastrear la evolución histórica del deporte y las competiciones paralímpicas, con especial atención al papel crucial realizado por los Juegos Paralímpicos, estableciendo la relación de cómo los Juegos Paralímpicos se establecen en los eventos deportivos que impulsan los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Se abordará la preocupación de la Organización de las Naciones Unidas con los caminos evolutivos de la sociedad humana, materializada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), establecidos por la Agenda 2030. En el documento se señalan 17 ODS y 169 metas, agrupadas en tres diferentes puntos focales: personal, ecológico y espiritual, establecidos para erradicar la pobreza y promover una vida digna para todos, dentro de los límites del planeta. Al comparar los ideales Paralímpicos con los ODS, existe una interfaz coherente en los ODS: 3) Salud y bienestar; 4) Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje al largo de la vida para todos; 5) Igualdad de género; 11) Comunidades y ciudades sostenibles; 16) Paz, justicia e instituciones eficaces.</p> Karollyni Bastos Andrade Dantas, Cristiane Costa da Cunha de Oliveira, Divaldo Martins de Souza, Cássio Murilo Almeida Lima Júnior, Frederico Barros Costa, Paula Esteves Carvalho, Estélio Henrique Martin Dantas Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2657 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 La ofensiva en la iniciación al baloncesto: la mirada de los profesores y entrenadores de élite brasileños https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2143 <p>El objetivo de la investigación fue explorar el conocimiento acumulado de los entrenadores y profesores de educación superior brasileños en relación con el proceso de enseñanza de la táctica en el baloncesto en Brasil, en diferentes categorías de entrenamiento deportivo: pre-mini, mini, junior, infantil, sub11 a sub15. La muestra estuvo conformada por 11 entrenadores de baloncesto con representación nacional e internacional y 11 profesores con maestría y doctores que trabajan con el baloncesto en universidades brasileñas. El instrumento de medición utilizado fue la entrevista basada en un cuestionario semiestructurado con preguntas abiertas. Los datos se analizaron cualitativamente mediante análisis de contenido y se describieron cuantitativamente en términos de frecuencia y porcentaje. Los resultados mostraron que hubo convergencia, divergencia e incluso conflictos de pensamientos educativos entre los contenidos y métodos de enseñanza de los fundamentos ofensivos en la iniciación. Se puede decir que, en la etapa de iniciación, se deben evitar los juegos complejos, privilegiando la enseñanza basada en ejercicios en situaciones de juego. Con los resultados del estudio se pueden sacar algunas conclusiones: la enseñanza de los sistemas ofensivos del baloncesto debe concebirse en un largo proceso, en el que sus contenidos y métodos varían en el transcurso del proceso de enseñanza de la técnica y táctica. Aun así, fue posible señalar algunas posibilidades pedagógicas para las diferentes fases de las etapas del proceso de enseñanza de la táctica en el baloncesto brasileño, considerando una periodización de largo plazo de los contenidos y estrategias pedagógicas de enseñanza-formación.</p> Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti, Roberto Rodrigues Paes Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2143 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 Para-Bádminton: aptitud física relacionada con el desempeño de deportistas brasileños en silla de ruedas https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2346 <p>El Para-Badminton (PBd) tiene adaptaciones en sus reglas y en su espacio de juego según la categoría, manteniendo la esencia del juego oficial. La presente investigación presenta un estudio exploratorio, con un diseño cuantitativo, cuyo objetivo es evaluar, a través de pruebas adaptadas, la aptitud física relacionada con el desempeño de deportistas PBd brasileños. Se evaluaron cinco deportistas varones con discapacidad física, que utilizan silla de ruedas, con edades comprendidas entre los 18 y los 46 años. Para la recolección de datos se recurrió a tres pruebas adaptadas: el zigzag modificado para evaluar la agilidad; la carrera de 40 metros en silla de ruedas deportiva para evaluar la velocidad y el lanzamiento de balón medicinal para evaluar la potencia de los miembros inferiores. Los resultados promedio obtenidos en las variables fueron: a) agilidad fue de 15,6 segundos; b) la velocidad fue de 8,6 segundos; y c) potencia del miembro superior de 6,2 metros. Se puede concluir que la mayoría de los jugadores de PBd obtuvieron mejores puntajes que los estudios con atletas de atletismo paralímpico, baloncesto y balonmano en silla de ruedas. Los jugadores de PBd necesitan estas habilidades bien desarrolladas debido a las características específicas del juego (área de juego reducida, modalidad rápida, gran volumen de desplazamientos y golpear el volante). Así, los resultados aquí presentados pueden ayudar en la prescripción y elaboración de programas de entrenamiento para deportistas en la modalidad, así como para estudios que pretendan verificar la aptitud física enfocados al rendimiento de deportistas PBd.</p> Rafaela Nascimento Steininger, Aline Miranda Strapasson, Vinícius Denardin Cardoso, Adroaldo Cezar Araujo Gaya Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2346 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 Ciclismo, esfuerzo físico y heroísmo deportivo en Costa Rica (1925-1949) https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2492 <p>Sustentado fundamentalmente en fuentes periodísticas, el artículo realiza un análisis descriptivo del ciclismo de Costa Rica entre 1925 y 1949. Se enfatiza en dar a conocer cuáles fueron los ganadores y los tiempos que hicieron en la carrera ciclística San José-Puntarenas desde su aparición en el escenario deportivo costarricense en 1925 hasta 1945. A un nivel general, la carrera ciclística en mención contribuyó a la conformación de un mercado deportivo nacional, lo cual hizo alrededor de la ruta de salida del café del Valle Central hasta el puerto de Puntarenas. Asimismo, se analiza cómo la participación de Evangelista Chavarría en la Vuelta Ciclística a México de 1949 fue utilizada por parte de la prensa costarricense para proponerlo como un referente moral que vence los obstáculos en nombre de Costa Rica. Amén de que se le postula como un ejemplo de humildad y de sacrificio, que dio todo por su país.</p> Chester Rodolfo Urbina Gaitán Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2492 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 Ejercicio físico en diabetes mellitus tipo 2. Revisión integradora para una práctica basada en la evidencia https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1575 <p>Introducción: La diabetes mellitus tipo 2 (DM2) es un trastorno metabólico multifactorial caracterizado por hiperglucemia y disfunción vascular con prevalencia en países en vías de desarrollo e impacto negativo en salud pública. Además del tratamiento farmacológico y la dietoterapia, el ejercicio físico se considera una estrategia importante para el control y prevención de la DM2, sin embargo, sus efectos y respuestas no se comprenden del todo. Un estudio de revisión integradora puede contribuir a la práctica clínica basada en evidencias. Objetivo: Revisión de estudios publicados en revistas brasileñas sobre los efectos del ejercicio físico con DM2. Métodos: Se trata de una revisión integradora realizada a través de la investigación electrónica en las bases de datos de la Scientific Electronic Library Online (Scielo) y la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), utilizando las palabras clave: diabetes tipo 2; ejercicio físico; efectos clínicos; beneficios, incluyendo estudios de casos observacionales, longitudinales, clínicos y humanos publicados en revistas brasileñas entre 2013 y 2018. Resultados: En la BVS no se encontraron artículos que cumplieran con los criterios de elegibilidad. En Scielo, se encontraron 96, 4 artículos (3 clínicos cuasi experimentales y 1 longitudinal), compatible con los criterios de elegibilidad. Conclusión: El ejercicio de caminar se puede prescribir para principiantes, sin embargo, sus efectos sobre las variables bioquímicas ocurren a largo plazo; los programas de ejercicio concurrente y multicomponente han demostrado su eficacia en la aptitud funcional y el control bioquímico, por lo que estos modelos se sugieren como parte del programa terapéutico para pacientes con DM2.</p> Gustavo Rocha Resende, Priscilla Rosa Queiroz Ribeiro, Eduardo Vignoto Fernandes, David Michel de Oliveira Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1575 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 La transversalidad en la Educación Física escolar. ¿Una relación necesaria? https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2568 <p>Este texto correlaciona las investigaciones centradas en el análisis de la relación entre la Educación Física escolar y los Temas Transversales, con el objetivo de comprender la importancia de esta relación, buscando un diálogo entre la disciplina y la realidad de la comunidad escolar de manera significativa. en el proceso de desarrollo crítico de los estudiantes. Se seleccionaron cuatro trabajos de investigación de campo que relacionaban la Educación Física escolar con temas transversales, así como documentos oficiales como la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación, Parámetros Curriculares Nacionales y la Base Curricular Nacional Común para componer el trasfondo de los argumentos de este trabajo. A la vista de las discusiones presentadas, se concluye que la Educación Física debe emerger para la sociedad como una disciplina curricular que se ocupa del cuerpo en sus diversas manifestaciones y no solo en su enfoque procedimental deportivo. Para ello la adhesión a los Temas Transversales insertados en el currículo para contextualizarlo y problematizarlo, puede ser un paso importante para que la disciplina se libere de la redes de una práctica deportiva alienante.</p> Leonardo Paula Fraga de Castro Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2568 sáb, 09 oct 2021 00:00:00 +0000 Panorama de la formación y enseñanza de los entrenadores de rugby en Santiago de Cali https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2514 <p>El rugby es un deporte relativamente nuevo en la ciudad de Santiago de Cali. Sus procesos de enseñanza están influenciados por la experiencia como jugadores y la trayectoria deportiva de sus entrenadores. El objetivo del estudio fue describir el nivel de formación, experiencia y los estilos de enseñanza utilizados por los entrenadores de rugby en la ciudad Santiago de Cali. El estudio es del tipo de estudio descriptivo, de corte transversal; los instrumentos utilizados fueron una entrevista estructurada y una encuesta tipo Likert basada en el cuestionario de Portilho y Banas sobre los estilos de enseñanza, compuesta por 40 preguntas y 4 dimensiones. Participaron en el estudio los entrenadores de los clubes de rugby reconocidos por la Liga Vallecaucana de Rugby. El promedio de edad de los entrenadores fue de 32,9 (±4,5) años. A pesar del esfuerzo que realizan los formadores por su permanente actualización, el estudio demuestra la poca formación profesional en el campo del deporte y áreas afines, evidenciando un alto empirismo en sus procesos de enseñanza. Los estilos que más utilizan los entrenadores de rugby fueron el sistemático y el dinámico, mientras que el menos utilizado fue el analítico.</p> Germán Darío Isaza Gómez, Sandra Parra Hinojosa, Sebastián Díaz Millán Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2514 lun, 13 sep 2021 00:00:00 +0000 Programa Comunitario de actividad física para adultos mayores del Consejo Popular Rafaelito https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2796 <p>El estudio estuvo encaminado a evaluar el efecto de un Programa Comunitario sustentado en la práctica sistemática de actividades físicas en la mejora de los niveles de depresión, bienestar subjetivo y condición física de los adultos mayores de la Circunscripción #23 del Consejo Popular Rafaelito en el municipio Cumanayagua. El procedimiento metodológico utilizado en el estudio se corresponde con un diseño cuasi-experimental con pre y pos tratamiento y para ello se trabajó con una población de 70 adultos mayores, se escogió una muestra representativa de 59 sujetos, 36 mujeres y 23 varones con edades comprendidas entre los 60 y 75 años. Se utilizaron como métodos de investigación las encuestas y cuestionarios; la depresión fue medida aplicando la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage y el bienestar subjetivo a partir de la Escala de Estados de Ánimo de Lawton. A partir de ahí fue diseñado un Programa Comunitario, en función de las particularidades del grupo investigado y aplicado durante un período de 18 semanas, con adecuados niveles de participación y asistencia por parte de los adultos implicados. Los resultados arrojaron que en los niveles de depresión y bienestar subjetivo se apreciaron diferencias significativas entre los integrantes del grupo analizado obteniéndose valores después de aplicado el programa entre 0,03 y 0,00 y en la condición física, en el caso de los abdominales excede, el valor crítico (tcrítica=2,35), con un 0,001 de probabilidad; en cuanto al equilibrio, la agilidad, y la flexibilidad se obtiene un 0.05 de probabilidad (tcrítica=1,65).</p> Luis Orlando Herrera Jaureguí, Eneida Bravo Polanco, Wilfredo Rodríguez Quintana, Yoel Pérez Castillo, Borys Luján Díaz, Lizander López Bravo Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2796 lun, 13 sep 2021 00:00:00 +0000 El 'triatlón' de Barcelona de 1914, primero de España https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2963 <p>El pujante desarrollo del deporte en la Barcelona de principios del siglo XX facilitó una infinidad de iniciativas o ensayos deportivos y algunos de ellos, aunque no tuvieron repercusión alguna, podrían considerarse entre las efemérides del nacimiento de algunos de los actuales deportes. De aquí que el objetivo de este artículo se centre en el triatlón como una de estas originarias prácticas que quedaron olvidadas, y que hoy pueden rescatarse a través de la prensa histórica digitalizada de Barcelona. Obviamente, el relato de corte histórico y de revisión documental que se presenta interpela para que se considere a Barcelona como la ciudad pionera en España en este deporte olímpico.</p> Xavier Torrebadella Flix, Fernando Arrechea Rivas Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2963 lun, 13 sep 2021 00:00:00 +0000 Estrategias para la mejora de coordinación general y viso-motriz en población infantil: una revisión teórica https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2651 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">En la mejora de la coordinación motriz, durante los primeros años de vida y en la educación escolar, no se le brinda la importancia que esta etapa merece, siendo esta fase trascendental en el crecimiento de los niños y niñas, ya que es donde se constituyen principios que ayudarán a estos sujetos en años futuros a su devenir corporal. El objetivo fue realizar una revisión bibliográfica que proporcione información conceptual de procesos formativos en niños y niñas, junto con modelos de mejoramiento para la habilidad viso-motriz. Como metodología se hizo una búsqueda informativa en plataformas virtuales, bibliotecas y otros, de términos referentes al crecimiento corporal infantil, para delimitar conceptos y se obtuvieron documentos con los criterios establecidos. Como resultado se recolectaron artículos relacionados sobre información para el mejoramiento de la coordinación y la habilidad viso-motriz. Finalmente se estableció como conclusión, la descripción de hallazgos de documentos para el mejoramiento de la coordinación motriz, la influencia del crecimiento corporal y la importancia de aplicar intervenciones para perfeccionar la habilidad viso-motriz en niños y niñas.</p> Andres Felipe Cortés Mendoza Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2651 lun, 13 sep 2021 00:00:00 +0000 México y Argentina Olímpicos: paralelismos y diferencias https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3191 <p>Tanto México como Argentina tienen una larga historia en el Movimiento Olímpico. Argentina contó con un miembro fundador en el primer comité ejecutivo del Comité Olímpico Internacional al fundarse en 1896. Ambos iniciaron su participación enviando delegaciones en los Juegos Olímpicos de Verano en París 1924 y en los de Invierno en Saint-Moritz en 1928. A la vez ambos países tuvieron participantes en eventos previos a 1924. Ciudad de México fue sede de los Juegos Olímpicos en 1968 y Buenos Aires organizó los Juegos Olímpicos de la Juventud en 2018. Argentina obtuvo a la fecha un total de 77 medallas y México 73. El deporte en el cual más medallas obtuvo Argentina es en Boxeo y México en Saltos ornamentales.</p> Francisco Baldinelli Derechos de autor 2021 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3191 lun, 13 sep 2021 00:00:00 +0000