Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> es-ES <p>Los autores declaran que, en caso de aceptación del artículo, la revista <em>Lecturas: Educación Física y Deportes</em> pasa a tener los derechos autorales correspondientes, que se transformarán en propiedad exclusiva de la referida revista.</p> <p align="left"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" border="0"><br>Los artículos publicados adquieren la licencia Creative Commons BY-NC-ND, la cual no permite la generación de obras derivadas ni hacer un uso comercial de la obra original: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" rel="noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a></p> tulioguterman@hotmail.com (Tulio Guterman) efdeportes@gmail.com (Webmaster) dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 OJS 3.2.0.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Análisis de la aplicabilidad de las ecuaciones de predicción del porcentaje de grasa en asistentes a gimnasios https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/918 <p>Introducción: La evaluación de la composición corporal es muy importante para monitorear los diferentes componentes del cuerpo de un individuo. Existen numerosos métodos para evaluar la composición corporal y, para definir cuál debe usarse; es necesario considerar su precisión y practicidad. Aún así, es esencial observar la población para la cual se preparó cada protocolo, es decir, la <em>aplicabilidad administrativa</em>. Objetivo: verificar y analizar la <em>aplicabilidad administrativa</em> de las ecuaciones para la predicción del porcentaje de grasa (%G) utilizadas en los gimnasios de una ciudad en Rio Grande do Sul, Brasil. Metodología: se visitaron las academias para que verificar con qué protocolo se llevaron a cabo las evaluaciones del %G, y también para caracterizar a la población que asiste al establecimiento. Resultados: de los 21 gimnasios que participaron, solo 3 evaluaron al 100% de sus asistentes, considerando la <em>aplicabilidad administrativa </em>del protocolo utilizado. En otros gimnasios, se encontró que la <em>aplicabilidad administrativa</em> no se consideraba para todos los estudiantes, ya que los datos medidos y analizados se refieren a que entre el 2% y el 28% de los estudiantes tenían su %G medido sin esta consideración. Conclusión: se observa que es necesario profundizar el conocimiento por parte de los evaluadores para que esta práctica se lleve a cabo respetando los protocolos de evaluación, que incluye la población para la cual se desarrolló la ecuación. La aplicación incorrecta de la ecuación puede conducir a errores en la conducta y la prescripción del entrenamiento.</p> Adriane Carla Vanni, Angélica Fátima Frazzini Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/918 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Percepción de la calidad de vida de los trabajadores de la industria metalúrgica en la ciudad de Sertaozinho, SP https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1238 <p>En la industria metalúrgica hay una alta tasa de patologías y accidentes que han estado afectando a los trabajadores. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo analizar y comprender la correlación entre los síntomas de dolores relacionados con el trabajo y el nivel de actividad física con la percepción de la calidad de vida de los trabajadores en una industria metalúrgica. Veinte empleados de la industria fueron evaluados utilizando el cuestionario de anamnesis y el SF-36, que evalúa la percepción de la calidad de vida. Los resultados muestran que cuanto mayor es la intensidad del dolor, es menor la calidad de vida en los aspectos físicos y emocionales. En cuanto al tiempo de práctica de los ejercicios por semana, se encontró que aquellos que realizaron mayores cantidades de minutos por semana tenían una mayor percepción de la calidad de vida para la capacidad funcional. Los resultados indican que la inversión de las empresas en actividades físicas para los trabajadores puede mejorar su capacidad funcional y, en consecuencia, el desempeño laboral del empleado.</p> Willian Rodrigues da Silva, Ana Beatriz Battaus Silva, Camila Midori Takemoto Vasconcelos, Luiz Gustavo Almeida dos Santos, Lucas Bertolucci Zuquieri, Astor Reis Simionato, Leandro Oliveira da Cruz Siqueira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1238 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Perfil de triatletas aficionados del estado de Minas Gerais: análisis de entrenamiento, lesiones y competiciones https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1538 <p>Objetivo: El objetivo de este estudio fue dibujar un perfil de practicantes aficionados de triatlón mediante el análisis de la rutina de entrenamiento y competición. Material y métodos: 46 hombres y 16 mujeres de la ciudad de Belo Horizonte participaron en la investigación. La investigación es cuantitativa y se realizó aplicando un cuestionario con 40 preguntas abiertas y cerradas. Las preguntas se relacionan con los siguientes temas: información personal, historial de triatlón, rutina de entrenamiento, participación en competiciones, historial de lesiones y hábitos relacionados con el triatlón. El cuestionario fue preparado por los investigadores. Resultados: la mayoría se considera nivel intermedio (59,67%) y participa en pruebas de corta distancia (52%). Cada modalidad se entrena en promedio 3 veces por semana. El entrenamiento de natación a menudo se realiza en un 33.8%, el ciclismo anaeróbico en un 14.5% y el entrenamiento de fuerza en la carrera en un 20.9% de los participantes. Conclusión: Se concluye que el nivel de rendimiento autopercibido por los triatletas aficionados en Belo Horizonte está directamente relacionado con el tiempo de práctica en el deporte. Las horas que dedican para cada deporte al total de horas de entrenamiento por semana son altas para la natación y el ciclismo, y bajas para correr en comparación con otros estudios. No se encontró relación entre las lesiones y la rutina de entrenamiento. La investigación adicional de las competiciones, como el tiempo dedicado a las competiciones y la región donde compiten, contribuirá a un mayor análisis y resultados.</p> Príncia Jardim Araújo, Yvan Fernandes Vilas Boas, Marcelo Rodrigo Tavares, César Augusto Costa Rodrigues, Bruno Barbosa Rosa Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1538 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 La percepción de profesores de Educación Física sobre el contenido luchas en sus clases https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2039 <p>El objetivo de este estudio es conocer la percepción de los profesores de Educación Física sobre el contenido "luchas" en las clases en la escuelas. El enfoque del tema propuesto surgió de la preocupación de los autores sobre la dinamización de dicho contenido en las clases. El marco teórico aborda el origen de las luchas, caracteriza el contenido en las clases de educación física de la escuela, así como la relación del maestro con este contenido. Este es un estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. La muestra comprendió 41 profesores de educación física de escuelas secundarias estatales en la ciudad de Fortaleza-CE. La recopilación de datos se llevó a cabo mediante investigación de campo. El instrumento de investigación utilizado fue un cuestionario con siete preguntas cerradas. Como fuente secundaria, se realizó una investigación bibliográfica y consulta de fuentes documentales para componer la base teórica. Los resultados de este estudio demuestran que los maestros atribuyen un alto grado de importancia al contenido de las luchas y que lo usan en sus clases, principalmente a través de prácticas lúdico recreativas. También se verifica que este contenido debe ser adaptado en las clases referidas, incluso el estudio que señala la falta de conocimiento como la dificultad más evidente para desarrollarlo. También se comprueba que el contenido luchas en la formación es la experiencia principal de la mayoría de los profesores, y que, al usar el contenido mencionado en sus clases, el maestro cumple con las pautas de los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN's).</p> Dágila Holanda Dias, Dionisio Leonel de Alencar, Luciano Uchôa Nunes Filho Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2039 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Revisión conceptual y tipología de la coordinación motriz en el deporte https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2047 <p>Como componente del entrenamiento deportivo, está ampliamente estudiada y comprobada la importancia de la coordinación motriz para el aprendizaje motor en las distintas modalidades deportivas. Sin embargo, aún es palpable el desconocimiento de los elementos integradores de la coordinación motriz. Igualmente, es evidente la confusión que existe respecto a su definición y clasificación. El objetivo de la presente revisión bibliográfica es revisar la clasificación y la conceptualización de la coordinación motriz y las capacidades coordinativas, al tiempo que se relacionan ambos conceptos. A partir del análisis y síntesis, así como de un estudio histórico-lógico, se concluye que en la definición de la coordinación motriz se estiman distintas variables implicadas en la elaboración del movimiento corporal, considerando a las capacidades coordinativas como su fundamento. La clasificación de ambos conceptos, en especial de la coordinación motriz, se estructura a partir de modelos que estudian las características propias de las modalidades deportivas, de la actividad muscular, del desplazamiento global implicado en el movimiento, y de los estímulos visuales.</p> Noel Mejía Mejía Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2047 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Las fiestas cívicas de San José y las competencias deportivas en Costa Rica 1927-1942 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2122 <p>Las Fiestas Cívicas de San José entre 1927 y 1942 ayudaron a identificar a los costarricenses con la práctica del deporte, sobre todo de la mujer. Esta participación deportiva le permitió a la mujer nacional ser visibilizada en la esfera pública costarricense, permitiéndole ser dueña de su cuerpo y de sí misma, marcándose metas personales, lo cual contribuyó a darle un mayor reconocimiento en la sociedad nacional y vencer prejuicios y mitos de género y de etnia. Estos festejos también ayudaron a promocionar a deportistas que se consideraban como héroes arquetípicos de la nación, como “El Sanjuaneño” y Evangelista Chavarría. Asimismo, le permitieron al ex Presidente Ricardo Jiménez hacer buena imagen.</p> Chester Rodolfo Urbina Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2122 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Gastos con internaciones hospitalarias por enfermedades relacionadas con la inactividad física en Brasil https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2061 <p>Objetivo: Describir el gasto en internaciones hospitalarias debido a enfermedades relacionadas con la inactividad física (IFR) en Brasil en 2018. Métodos: Estudio transversal descriptivo, cuya fuente de datos fue el Sistema de Información Hospitalaria del Sistema Unificado de Salud (SIH/SUS) en 2018. Resultados: Las hospitalizaciones por DRIF generaron un gasto de R$ 1.436.896.691,00 para el SUS, lo que representa el 10,49% del gasto con todas las hospitalizaciones. Las enfermedades del sistema circulatorio causaron un gasto de R$ 1.104.707.722,68; las hospitalizaciones por cáncer de mama y de colon promovieron gastos de R$ 139.028.192,79 y R$ 100.418.450,53, respectivamente, y las hospitalizaciones por diabetes mellitus exigieron R$ 92.679.325,08 de las arcas públicas. Conclusión: Los gastos con hospitalizaciones por enfermedades relacionadas con la inactividad física denotan la necesidad de reorientar las políticas públicas, especialmente la promoción de la salud, porque el aumento de la actividad física puede contribuir a la reducción del gasto en hospitalizaciones y permitir la reasignación de recursos para otras acciones de salud.</p> Isabel de Jesus Brandão Barreto, Flávio Renato Barros da Guarda, Rafaela Niels da Silva, Shirlley Jackllanny Martins de Farias, Ântony Eliel Andrade da Silva, Paloma Beatriz Costa Silva Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2061 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Mujeres mayores y práctica de actividad física: correlación entre estado cognitivo y niveles de escolaridad https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2087 <p>Este estudio tuvo como tuvo como objetivo verificar la posible relación entre el nivel de escolarización y el estado cognitivo de mujeres mayores activas e insuficientemente activas. La muestra consistió en 544 mujeres brasileñas mayores, con una edad media de 68.9 (± 6.64). El tiempo medio de estudio en años fue de 5.17 (± 4.1). El 74,4% de las personas mayores se clasificaron como activos y el 54,6% de la muestra presentaba deterioro cognitivo. Los cuestionarios utilizados fueron: Sociodemográfico, IPAQ y <em>Mini Mental State</em>. Se presentaron las frecuencias relativas y acumuladas, el coeficiente de correlación de Pearson, el análisis de varianza de dos vías y la prueba t de Student, adoptando una significación de p &lt;0.05. Se encontró una asociación entre la puntuación cognitiva y la duración de la escolaridad, con más fuerte en mujeres mayores activas. En el análisis de la prueba t para muestras independientes, las mujeres mayores en el nivel fundamental que son físicamente activas tienen un mejor promedio de la puntuación cognitiva. La escolarización y la actividad física demostraron ser factores importantes relacionados con el excedente cognitivo en la muestra. Se concluye que la actividad física parece jugar un papel importante en la cognición y puede contribuir al mantenimiento cognitivo en las personas mayores. Del mismo modo, la escolarización puede desempeñar un papel importante en relación con la cognición.</p> Fabio Ricardo Hilgenberg Gomes, Guilherme da Silva Gasparotto, Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2087 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Esquemas de producción científica sobre atletas transgénero en los medios de comunicación brasileños: una revisión de la literatura https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2218 <p>El objetivo de este artículo fue comprender cómo se ha tratado la presencia de atletas <em>trans</em> en los medios brasileños. Este estudio se caracterizó como una revisión sistemática de literatura, siguiendo las pautas de PRISMA y aplicando nuestros instrumentos de recolección en la base de datos de Google Académico. Como resultado, encontramos 11 textos, con 8 artículos publicados en revistas y/o actas de conferencias, 2 tesis y 1 monografía. El enfoque dominante era de naturaleza cualitativa y descriptiva, centrándose en las regiones del sur y sudeste de Brasil. La lectura de los documentos reveló que, aunque propusieron discutir temas <em>trans</em>, el estudio de los géneros predominó a la luz de las identificaciones hombre y/o mujer, siempre desde una perspectiva binaria, lo que demuestra una incongruencia del tema con la catalogación en la base de datos. También fue posible notar que en los medios existe una línea muy fina entre la inclusión de un tema que debe abordarse correctamente y la segregación por presentar fallas en los discursos que pueden comprometer la visibilidad de las personas <em>trans</em>, especialmente con respecto a la inclusión de estos atletas en la escena deportiva.</p> Gabriel Frazão Silva Pedrosa, Diego Ramos do Nascimento, Rafael Marques Garcia, Erik Giuseppe Barbosa Pereira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2218 dom, 21 jun 2020 00:00:00 +0000 Estrategia para perfeccionar situaciones del contraataque en baloncesto sub-16, ambos sexos https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2229 <p>Introducción: las situaciones del contraataque en los deportes son elementos del juego considerablemente importantes que suelen ser modelados como parte de la preparación deportiva, su potenciación implica elevar el rendimiento deportivo de forma integral. Objetivo: implementar una estrategia didáctica capaz de perfeccionar diversas situaciones del contraataque en basquetbolistas Sub-16 (ambos sexos) de la Selección de Cumbaya. Métodos: Investigación cuasi-experimental, estudiando la población de basquetbolistas &nbsp;(ambos sexos) de la Selección de Cumbaya (15 jugadores masculinos y 15 femeninos). Se implementa una estrategia didáctica en dos mesociclos de entrenamiento, evaluando en dos momentos de la preparación deportiva el rendimiento del contraataque desde una situación de juego determinada. Resultados: La media inicial del rendimiento en contraataque del sexo masculino se estableció en 1,8 puntos, y en el postest en 2,9 puntos (+1,1 puntos), siendo significativamente diferente (p=0,001). La media inicial del rendimiento en contraataque del sexo femenino se estableció en 1,2 puntos, y en el postest en 2,3 puntos (+1,1 puntos), siendo significativamente diferente (p=0,001). Conclusiones: La estrategia de intervención evidenció para la presente investigación una mejora notable en el rendimiento del contraataque de los basquetbolistas estudiados &nbsp;(ambos sexos), siendo efectivo el estímulo físico realizado en los dos mesociclos de entrenamiento.</p> Anahí Alexandra Proaño Báez, Wilson Nicolás Caicedo Silva, Patricio Marino Ponce Guerrero Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2229 mié, 17 jun 2020 00:00:00 +0000 'Un equipo, una nación': el rugby como instrumento de unión de la Sudáfrica post-apartheid https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2136 <p>Aún después del final del régimen del <em>apartheid</em>, Sudáfrica siguió siendo un país dividido internamente y con una imagen negativa en el exterior. Nelson Mandela, elegido presidente del país, tenía en sus manos la misión de unir a sudafricanos, sin distinción del color de piel, y reinsertar el país internacionalmente. Fue cuando, en vísperas de la Copa Mundial de Rugby de 1995, que se celebraría en Sudáfrica, se dio cuenta del potencial político de este deporte. Este artículo tiene como objetivo analizar cómo se utilizó el rugby, en la política de Nelson Mandela, para construir una nación unificada y volver a colocar al país en el escenario mundial. Para eso, se trabajaron las definiciones de nacionalismo, política de prestigio y <em>soft power</em>, centrándose en el papel del deporte; luego, se describió el período político posterior al apartheid y el papel del rugby en el país. Se concluyó que la estrategia de usar el rugby como instrumento político fue exitosa, allanando el camino tanto para superar el <em>apartheid</em> como para la reintegración de Sudáfrica en el escenario internacional.</p> Ricardo Bruno Boff, Luiza Orzechowsky dos Santos Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2136 jue, 21 may 2020 00:00:00 +0000 Bullying entre alumnos de Educación Superior: un estudio con estudiantes universitarios de Educación Física https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1710 <p>El bullying es la interdicción del cuerpo mediada por signos culturales que guían las actitudes agresivas, intencionales y repetidas. Las clases de Educación Física aún excluyen a aquellos que no se ajustan a los estándares corporales considerados ideales. Se investigó la presencia o no de bullying entre estudiantes de Educación Física. La investigación fue cualitativa y de campo; se aplicó un cuestionario a los estudiantes en el primer y segundo período de Educación Física en la Universidad; se realizó una conferencia con un estudiante con una discapacidad que sufre acoso y, tres meses después, se volvió a aplicar el mismo cuestionario para verificar si hubo cambios en el comportamiento y las actitudes. En la pre-intervención, 8 hombres y 7 mujeres respondieron el cuestionario: 7 hombres no sufrieron bullying, 1 sufrió y 7 mujeres no sufrieron; 5 hombres y 6 mujeres no practicaron bullying, 3 hombres y 1 mujer sí; 4 hombres y 6 mujeres fueron testigos, y 4 hombres y 1 mujer nunca lo vieron. En la post-intervención, de 8 hombres y 7 mujeres entrevistados: 4 hombres y 5 mujeres no sufrieron bullying, 4 hombres y 2 mujeres sí; 5 hombres y 4 mujeres no practicaron bullying, 3 hombres y 3 mujeres sí; 6 hombres y 6 mujeres fueron testigos, mientras que 2 hombres y 1 mujer nunca vieron. Llegamos a la conclusión que la mayoría de los estudiantes no entendían las consecuencias del acoso escolar, pero, después de la intervención, pudieron reconocer las prácticas que cometieron contra sus colegas.</p> Rafael Valladão, Mauricio Fidelis, Romulo Caccavo, Raphael Martins de Lima, Thais Vianna Maia, Sergio Ferreira Tavares Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1710 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 La Educación Física como elemento necesario en la formación del ser social https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1654 <p>Las capacidades corporales, o el control del cuerpo son necesarias en cualquier forma de sociabilidad humana, siendo el cuerpo la expresión misma de la vida individual del ser social, que para mantenerlo, necesitará una relación irrevocable de control y regulación del proceso metabólico. con la naturaleza, a través de una acción activa y consciente, haciendo del cuerpo y la mente una unidad de lo diverso esencial para la reproducción social. En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo debatir, de manera introductoria, el complejo de la Educación Física como un componente fundado en el acto de trabajo y necesario para éste. En estos términos, este ensayo se caracteriza por ser una investigación bibliográfica en la que utilizamos el marco teórico metodológico y filosófico del materialismo histórico, entendiendo que las contribuciones de Marx y Engels y, recuperadas por el filósofo húngaro Lukács, tienen elementos que capacitan para la lectura y comprender, de manera aproximada, el movimiento de lo real y lo concreto, por lo tanto, rico en determinaciones. Con base en lo anterior, podemos concluir y afirmar que toda acción corporal humana intencional son potencialidades/capacidades humanas presentes en el acto de trabajo, siendo, al mismo tiempo, responsables del trabajo y creadas por él. Dado que el trabajo es una acción consciente, un enfoque teleológico, cuerpo y conciencia (mente), las capacidades humanas son ontológicamente, al mismo tiempo, diversas e inseparables.</p> Rogerio Paes de Oliveira, Valdemarin Coelho Gomes Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1654 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 Influencia de la musicoterapia en la comprensión del lenguaje oral en usuarios de implante coclear https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1576 <p>Introducción: El implante coclear (IC) es uno de los avances tecnológicos más importantes en la atención médica en los últimos años. Incluso con todos los avances tecnológicos, los pacientes todavía tienen quejas sobre el rendimiento de IC. El entrenamiento auditivo es el procedimiento que puede mejorar el desempeño de las habilidades auditivas del individuo. Una de las posibilidades del entrenamiento auditivo es la musicoterapia. Objetivos: Verificar la influencia de la musicoterapia en la comprensión del lenguaje oral en pacientes post-linguales que utilizan implantes cocleares. Diseño: La presente investigación es un estudio transversal y se llevó a cabo en una universidad pública. Método: Nueve individuos implantados post-linguales participaron en este estudio (edad media: 52 años). Estas personas se sometieron a diez sesiones de musicoterapia, que se realizaron una vez a la semana. La prueba de comprensión de oraciones se utilizó para la evaluación de la audición. Todos los participantes se sometieron a un período de actividades en el hogar antes de la musicoterapia y fueron evaluados en tres momentos diferentes. Resultados: Observamos una mejora significativa en la prueba de comprensión de oraciones después de la musicoterapia. Conclusión: La musicoterapia fue una herramienta útil para mejorar las habilidades de comprensión auditiva y del habla en usuarios de implantes cocleares post-linguales.</p> Janaina Patricio de Lima, Eliane Schochat Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1576 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 El béisbol en la formación deportiva. Un estudio etnográfico en el Caribe Colombiano https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1703 <p>El deporte del béisbol es parte de la vida de los habitantes del municipio de Repelón, Atlántico. Sin embargo, los procesos de formación deportiva se evidencian deficientes y de espaldas a la realidad contextual en lo referente a idiosincrasia y costumbres de los pobladores. Por tanto, se requieren alternativas pedagógicas que rescaten la identidad cultural y favorezcan la formación deportiva desde edades tempranas. En consecuencia, el objetivo de esta investigación fue diseñar una propuesta de formación deportiva desde el béisbol, atendiendo al perfil socio antropológico en las instituciones de educación básica primaria en el municipio de Repelón, Atlántico. La investigación se fundamenta bajo un enfoque cualitativo, desde el método etnográfico, utilizando como técnicas la observación participante y entrevistas. En cuanto a los resultados se da relevancia a los aspectos socio-cultural, reconocimiento del perfil socio-antropológico del repelonero; desde lo deportivo, el rescate y fomento del béisbol, y desde lo educativo una propuesta pedagógica, didáctica y curricular de formación deportiva.</p> José Coba Vides, Alvaro Alfonso Acevedo-Merlano, Antonio Campo Peña, Eusebio Campo Peña Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1703 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 Cronología, tanteadores y predicción de resultados en las Copas Mundiales de Fútbol Profesional Masculino (1930-2018) https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1616 <p>La Copa Mundial de la FIFA de fútbol masculino (CMFIFA) que se celebra cada cuatro años, brinda una excelente oportunidad para seguir la evolución y el rendimiento del deporte. Se plantearon tres objetivos: a) Verificar la tendencia evolutiva del promedio de goles y la frecuencia de los puntajes finales en los partidos del CMFIFA ya celebrados (1930-2018); b) Analizar la asociación entre resultados parciales (primer tiempo) y finales dichos los partidos; c) Identificar si los goles y los resultados parciales son capaces de predecir los resultados finales en los partidos. Para esto, se analizaron los 900 partidos CMFIFA jugados entre los años 1930 y 2018. Los datos se organizaron en: goles marcados y recibidos en la primera y segunda mitad de los partidos; y resultados parciales (primera mitad) y finales (victoria, empate, derrota). Se llevaron a cabo análisis descriptivos y de tendencias para verificar la evolución de la cantidad de goles en promedio. Se realizó una tabla cruzada para verificar los resultados finales de los juegos, seguido de un análisis de la asociación entre los resultados parciales y finales de todos los partidos, y una regresión logística multinomial para identificar la proporción final de probabilidades de ganar partiendo de los resultados parciales. Se concluye que la cantidad de goles promedio del CMFIFA tiene una tendencia ondulatoria; los tanteadores por debajo de tres goles prevalecieron; la victoria en la primera mitad está asociada con la victoria final; y perder o empatar en la primera mitad aumenta las posibilidades de derrota.</p> Flávio Vinicius Fonseca Barreto, Roberto Jerônimo dos Santos Silva, Marcos Bezerra de Almeida Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1616 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 Percepción de atletas sobre sus trayectorias en el atletismo a partir del Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1763 <p>Objetivo: Investigar la percepción sobre la trayectoria deportiva de 20 atletas que alcanzaron (10) o no (10) el alto rendimiento en el atletismo de Paranavaí-Pr. Metodología: estudio de naturaleza exploratoria, abordaje cualitativo y cuantitativo. Instrumentos: entrevista semiestructurada, con preguntas relacionadas al desarrollo humano basadas en el Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner; cuestionario socio demográfico (perfil y datos personales) y de clasificación económica. Análisis de los datos: Análisis de Contenido e Iramuteq. Resultados: el grupo que no alcanzó el alto rendimiento tuvo una percepción positiva sobre su trayectoria en el deporte, semejante&nbsp; al grupo que sí lo alcanzó. Ambos obtuvieron el éxito deportivo y personal. Conclusión: aunque el atleta no haya alcanzado el alto rendimiento, disfrutó de los beneficios proporcionados por la vida deportiva, lo que justifica un trabajo técnico que valore, además de los resultados deportivos, posibilidades de desarrollo general del individuo.</p> Aguinaldo Souza dos Santos, Aline Bichels, Gislaine Cristina Vagetti, Marcelo da Silva Villas Bôas, Valdomiro Oliveira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1763 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 Cómo el Método Pilates puede influir en el rendimiento deportivo en diferentes modalidades https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1812 <p>El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de la literatura para investigar los efectos del Método Pilates en atletas de diferentes deportes. Métodos: Se realizaron investigaciones en bases de datos (SciELO, LILACS, PubMed, Web of Science y SCOPUS) y para evaluar la calidad metodológica de los estudios, se utilizó la escala PEDro. Resultados: De los 87 estudios encontrados, solo se incluyeron cuatro. Los metanálisis para evaluar la flexibilidad mediante la prueba Sit and Reach de Wells Bank y un flexímetro indicaron una mejoría después de la aplicación de Pilates, aunque no hubo diferencias estadísticamente significativas en comparación con los grupos de control (prueba Sit and Reach de Wells Bank: 2, 83 IC 95%: -0.73 a 6.38, I² = 99%; Flexímetro: -0.78, IC 95%: -1.84 a 0.27, I² = 0%). Conclusión: hay evidencia de beneficios después de la intervención de Pilates. Los estudios futuros con protocolos estandarizados, de acuerdo con el deporte elegido, son necesarios para determinar cómo el Método Pilates puede mejorar el rendimiento de los deportistas.</p> Manoela Abreu, Franciele Carvalho Santos, Ana Laura Nogueira, Matheus Lima Zampieri, Dernival Bertoncello Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1812 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 Hábitos alimenticios y su relación con parámetros físico-saludables https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1983 <p>Las políticas de salud pública deben promover los hábitos alimenticios como línea de investigación para conocer su prevalencia en escolares. Los objetivos de la presente investigación se centran en conocer los hábitos alimenticios; I) acudir una vez o más a la semana a un centro de comida rápida (fast food), II) tomar golosinas y/o caramelos varias veces al día, que pueden presentar los jóvenes estudiantes de Educación Obligatoria, y relacionar dichas conductas con el índice de masa corporal, el nivel de actividad física y la calidad de la dieta global. Se llevó a cabo un estudio descriptivo de corte transversal con 512 escolares de 8-17 años. El estado nutricional se calculó a través del índice de masa corporal. Los hábitos alimenticios se obtuvieron a través de dos ítems del cuestionario KIDMED y, la actividad física se estimó utilizando los cuestionarios IPAQ-C e IPAQ-A. Conforme se avanza en el sistema educativo se observa un incremento en la asistencia a un centro fast food de manera semanal. No obstante, los escolares de Bachillerato son los que menos consumo de golosinas o dulces presentan. Se concluye que los escolares en etapas de educación obligatoria tienen un elevado consumo de comida fast food y golosinas o dulces los cuales se correlacionan con una peor calidad de la dieta (p &lt; 0,001). Desde el contexto escolar se debe fomentar el desarrollo de competencias que contribuyan a la mejora de la salud del escolar.</p> Pedro José Carrillo López, María García Perujo, Eliseo García Cantó, Andrés Rosa Guillamón Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1983 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 La gran cantidad de corredores brasileños no determina un excelente rendimiento en maratones mundiales https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2117 <p>A pesar de la gran cantidad de practicantes, parece haber pocos atletas en Brasil con resultados significativos a nivel internacional. Objetivo: comparar el rendimiento de los corredores brasileños de élite en maratones de todo el mundo. Métodos: estudio retrospectivo que compara el tiempo y las posiciones de los corredores de élite brasileños con los mejores atletas del mundo en las 12 principales maratones del mundo, de 2016 a 2018. Resultados: los datos muestran que el número de corredores callejeros de maratón aumenta en Brasil con cada año, pero nuestros maratonistas de élite no alcanzaron bajar sus tiempos (p &lt;0.001), y se encuentran en posiciones distantes de los principales atletas africanos y con bajo rendimiento en los principales juegos mundiales y olímpicos. Conclusión: a pesar del entrenamiento físico, el rendimiento de los maratonistas brasileños no es suficiente para competir con los atletas de Kenia y Etiopía debido a las características de superioridad genética, fisiológica y biomecánica de los africanos. Esta distancia parece ocurrir debido a las diferencias en los mecanismos metabólicos y biomecánicos que hacen que la economía de carrera de estos maratonistas africanos sea más eficiente, lo que los hace casi imbatibles en maratones, ya que el deporte requiere mucha resistencia y una gran capacidad cardiorrespiratoria.</p> Ronaldo Aparecido da Silva Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2117 mié, 20 may 2020 00:00:00 +0000 Ejercicios pliométricos para potenciar la fuerza reactiva en futbolistas de la categoría sub-14 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2095 <p>Introducción: Al considerarse a la fuerza reactiva como la capacidad muscular de cambiar rápidamente de una acción excéntrica a una concéntrica, su entrenamiento es prioritario en numerosos deportes en función de mejorar el rendimiento. Objetivo: Potenciar la fuerza reactiva en futbolistas Sub-14 de la Unidad Educativa Bilingüe “APCH”. Métodos: Investigación cuasi-experimental de orden correlativa, seleccionado bajo un muestreo intencional no probabilístico a 20 alumnos de la categoría Sub-14 de la Unidad Educativa mencionada (periodo 2019-2020), sexo masculino. Se aplican 13 modelos de ejercicios pliométricos especializados en tres fases, durante tres mesociclos. Se evalúan en dos momentos de la preparación con el Test de Salto Horizontal sin Carrera de Impulso (TSH/SC), el Test de Salto Vertical (TSV) y el Test de Desmarcaje y Control del Balón (DCB). Resultados: Todas las medias alcanzadas como parte del postest mejoraron sus resultados (TSH/SC: +0.09 m; TSV: +0.24 m y DCB: -0.27 m), siendo en todos los casos significativamente diferentes (p=0,000). Conclusiones: Se constata una mejora significativa de la fuerza reactiva en los futbolistas estudiados, indicando para el presente estudio que el método pliométrico al mejorar directamente la capacidad física mencionada, puede indirectamente mejorar aspectos básicos del rendimiento físico y técnico-táctico, como es el caso del desmarcaje y el control del balón.</p> Wilson Fernando Tequiz Rojas, Ninfa Julissa Gálvez Eras, Cristian Andreé Chicaiza Jácome, Sofía Carolina Carchipulla Enríquez, Luis Fernando Cañadas Gómez de la Torre, Jorge Luis Arteaga Chicaiza Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2095 mié, 22 abr 2020 00:00:00 +0000 Diferencias biomecánicas de la carrera de 100 metros: corredora élite vs resto del equipo https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2094 <p>Introducción: El estudio de la técnica deportiva es esencial en todos los deportes eminentemente técnicos, como es el caso de los 100 metros planos del atletismo. Las particularidades del mejor atleta suelen ser modeladas como parte del proceso de selección y desarrollo deportivo, de allí la utilidad de descubrir sus principales supuestos. Objetivo: determinar diferencias biomecánicas entre una corredora élite y sus compañeras de equipo durante la ejecución del gesto técnico de la carrera de 100 metros planos. Métodos: Investigación cuasi-experimental de orden correlativo, seleccionado con un muestreo intencional no probabilístico a 10 atletas de 100 metros planos de la Concentración Deportiva de Pichincha, divididas en dos grupos independientes (Grupo 1: 1 atleta recordista nacional; Grupo 2: resto del equipo). Resultados: Se compararon las variables de Ángulo de Zancada (p=0,200), Ángulo de Salida (p=0,200) y Ángulo del Brazo (p=1,000), no existiendo diferencias significativas entre los grupos independientes estudiados, aunque sí diferencias entre los rangos promedios. Conclusiones: Sin bien las comparaciones realizadas entre el Grupo 1 y el Grupo 2 no fueron estadísticamente significativas dado el tamaño de la muestra presente en el primer grupo, si se evidenciaron algunas particularidades a tener en cuenta para modelar el entrenamiento deportivo del equipo de atletismo de la Concentración Deportiva de Pichincha. Dichas particularidades podrían incorporarse en las metodologías del entrenamiento de futuras corredoras de 100 metros planos.</p> Diana Carolina Borja Viscarra, Edgardo Romero Frómeta Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2094 mié, 22 abr 2020 00:00:00 +0000 Esgrima. Proactividad y potencial creativo, valoraciones imprescindibles para la selección de talentos https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2090 <p>La Esgrima es reconocida como un deporte de finalidad táctica donde alcanzar resultados, a partir de la dinámica compleja del combate, por los intensos fraseos de armas y explosivos desplazamientos, depende de la inteligencia y preparación que tenga el esgrimista para desarrollar su estrategia, imponiendo su juego y solucionando situaciones hasta asestar el tocado. A partir de esta caracterización el presente artículo tiene como propósito ofrecer algunas reflexiones acerca del papel que juega la creatividad en la realización de los encadenamientos de estas secuencias tácticas, para alcanzar la victoria. Así mismo se exponen algunas consideraciones generales de la importancia de evaluar el potencial creativo para seleccionar esgrimistas talentos y qué procesos o indicadores, deberían ser tomados en cuenta.</p> Beatriz Sánchez Córdova, Marisol Suárez Rodríguez, Anabel Lastres Madrigal, Juan Carlos Arias Cazco Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2090 mié, 22 abr 2020 00:00:00 +0000 Propuesta de integración del fútbol-sala aplicado desde la Educación Física https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2089 <p>La Unidad Educativa Liceo Naval de Guayaquil jornada vespertina requiere de un programa innovador e integrador deportivo por parte del alumnado, ya que la limitación que producen las horas pedagógicas con relación a la jornada matutina impiden la participación de los estudiantes en alguna actividad física, recreativa y deportiva en clubes o federaciones como extra-curricular y tiempo libre. En efecto, este trabajo propone un programa dentro de las horas pedagógicas de la Educación Física con el nombre “Integración del fútbol-sala aplicado en la Educación Física” donde los contenidos se centran en la participación masiva de todo el alumnado sin excepción alguna por medio de una metodología de enseñanza-aprendizaje activa, participativa y cooperativa.</p> Luis Alberto Murillo Arévalo, David Job Morales Neira, Darío Javier Meza Martínez, Alfonso Javier Ortiz Ledesma, Walter Rolando Guerrero Cerezo, Franklin Rudiger Romero Ibarra Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2089 mié, 22 abr 2020 00:00:00 +0000 Estereotipos y representaciones sociales en las clases de Educación Física: una perspectiva de género https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1910 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify;">Este articulo pretende visibilizar, desde una mirada actual, la problemática de los estereotipos y representaciones sociales (y por lo tanto culturales) en torno a adolescentes, que surgen durante las clases de Educación Física en las escuelas de nivel medio de la provincia de Buenos Aires, Argentina. En el presente trabajo se indagan dichas cuestiones mediante el análisis de dos vertientes sumamente implicadas en el ámbito escolar: el deporte y las cuestiones de género.</p> Lucas Maximiliano Trussi Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1910 mié, 22 abr 2020 00:00:00 +0000 Reseña: Tácticas desde las raíces https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1533 <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt;">Tácticas desde las raíces (Tactics from the roots) es un libro (ISBN: 978-84-617-5830-2) sobre fútbol, escrito en inglés por Maor Rozen, ex-jugador y entrenador profesional de fútbol (UEFA PRO), e impreso en España por e-Versus. Este libro se basa en experiencias de la vida de Maor, tanto como jugador como entrenador, en muchos y variados entornos sociales y deportivos, desde los más pobres hasta los más ricos, desde las calles y los equipos de barrio hasta los clubes con las más importantes estructuras, siempre en Uruguay, el país en el que nació y creció, y a nivel intercontinental. Este libro realiza una formulación de principios tácticos, conceptos, pensamientos sobre fútbol y una metodología para ponerlos en práctica, porque teniendo orígenes distintos lograron hacerse con un sitio en el fútbol, con una clara adaptación a los tiempos actuales. En resumen, es un trabajo humilde y profundo que llega de un entrenador de fútbol a colegas que tengan el espíritu de continuar extendiendo su capacidad de análisis y conocimiento.</p> David Almorza, Arturo Prada, Gonzalo Pérez Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1533 mar, 21 abr 2020 00:00:00 +0000 La influencia del Movimiento Renovador en las clases de Educación Física en Río de Janeiro https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1600 <p>Como crítica de la perspectiva de la Educación Física Escolar centrada en la aptitud física y el desarrollo técnico-deportivo, a partir de la década de 1980 surgió el movimiento renovador. A lo largo de los años, estas propuestas se han incorporado a cursos de capacitación y documentos de enseñanza oficiales. Se esperaba que las clases representaran las propuestas de este movimiento, pero paradójicamente hemos visto intervenciones difusas e incluso aleatorias, a menudo representadas por "tirar la pelota". Dada la necesidad de promover prácticas innovadoras, este estudio buscó docentes que, alineados con los movimientos renovadores, intentan desarrollar clases que aborden y representen tal conocimiento. Por lo tanto, se investigó la influencia del movimiento renovador en la intervención pedagógica de tres profesores de Educación Física del sistema escolar municipal de Río de Janeiro. Se utilizó una forma de observación sistemática compuesta por indicadores didáctico-metodológicos. Se concluye que el grupo analizado parece haber superado el deporte como contenido hegemónico de la Educación Física. Además, los datos revelan posibilidades de contextualización de los contenidos de la cultura corporal que valoran la diversidad, la identidad y el patrimonio cultural de los estudiantes como posibilidades de formación ciudadana.</p> Thulyo Lutz, Anna Carolina Carvalho de Souza, Silvio de Cassio Costa Telles Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1600 mar, 21 abr 2020 00:00:00 +0000 Práctica pedagógica histórico-crítica en Educación Física: posibilidades para la enseñanza de la gimnasia en la escuela https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1823 <p>La experiencia que aquí se relata es una práctica pedagógica de Educación Física desarrollada en 25 clases con una 45 minutos cada una, que se realizaron en tres reuniones semanales, en el turno de la mañana, del 31/10/2017 al 16/01/2018 . El camino de la transmisión-asimilación del conocimiento estuvo marcado por los siguientes momentos: 1º) Relaciones entre Cuerpo, Sociedad y Gimnasia; 2º) Gimnasia en la Antigua Grecia, dictadura militar y contemporaneidad; 3º) Festival General de Gimnasia con el tema "Cuerpo y Gimnasia a través de las tiempos". En el proceso didáctico notamos que los estudiantes tuvieron un salto cualitativo sobre la comprensión de la gimnasia y, en consecuencia, de la realidad social. Este trabajo educativo se desarrolló a la luz de la pedagogía histórico-crítica y la psicología histórico-cultural, utilizando el método que va de la síncresis a la síntesis a través de la mediación de conceptos. Estas teorías tienen unidad teórica con respecto a la educación escolar y el proyecto de superación de la sociedad de clases, por lo que este escrito tiene como objetivo contribuir al esfuerzo colectivo en el pensamiento de didácticas comprometidas con la formación omnilateral de la clase trabajadora. Este informe contiene una experiencia histórico-crítica desarrollada dentro de la práctica social global que tiene como objetivo presentar posibilidades para la didáctica basada en la concepción dialéctica revolucionaria de la praxis.</p> Leonardo Carlos Andrade Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1823 mar, 21 abr 2020 00:00:00 +0000 Posibilidades de aplicación de la temática afrobrasileña en Educación Física escolar https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1828 <p>Este artículo tiene como objetivo comprender cómo las clases de educación física de la escuela pueden contribuir a la inserción de la cultura afrobrasileña a través de sus contenidos. Para este propósito, el objetivo general era presentar posibilidades para enseñar cultura afrobrasileña en clases de educación física a través de juegos y juegos. Y se enumeraron los siguientes objetivos específicos: identificar el papel de la educación física en la inserción de la cultura afrobrasileña en la escuela; documentar las posibilidades de enseñar cultura afrobrasileña en las clases de educación física escolar a través de juegos y juegos En cuanto a los procesos metodológicos, se destaca que este proceso se dividió en dos momentos; siendo el primero de revisión bibliográfica donde se realizaron algunos recortes de estudios sobre el tema. Y el segundo momento fue a través de la documentación de experiencias de enseñanza durante las clases de Educación Física en la Escuela Primaria Turma da Mônica, en la ciudad de Tabuleiro do Norte-Ceará. Ante esto, enfatizamos que la Educación Física puede contribuir a través de las experiencias y la contextualización de los contenidos para la formación de estudiantes críticos y con una postura sin prejuicios. Hacer que los estudiantes se sientan representados y conozcan parte de su historia, porque encuentran en este entorno una apreciación y respeto por la cultura afrobrasileña.</p> Joselita da Silva Santiago, Francisco Eraldo da Silva Maia, Arliene Stephanie Menezes Pereira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1828 mar, 21 abr 2020 00:00:00 +0000 Sentidos sobre el cuerpo para las personas que sufrieron violencia sexual en su infancia y adolescencia https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1886 <p>El objetivo de este artículo fue comprender los sentidos sobre los cuerpos de las mujeres y los hombres que sufrieron violencia sexual en su infancia y/o adolescencia. Para ello se realizaron diez entrevistas semiestructuradas en las que personas que habían experimentado este tipo de violencia contaron sus historias sobre el tema. Los resultados sobre la violencia sufrida por los entrevistados coinciden con los presentados en la literatura sobre el tema, con un gran porcentaje de casos intrafamiliares y la violencia sufrida asociada a sentimientos de culpa, vergüenza y miedo. Muchos de estos sentidos presentaron algún tipo de relación con el cuerpo de estas personas, de esta manera ellos relacionaron las prácticas corporales vivenciadas antes, durante y/o después del período en el que sufrieron esta violencia, con sentimientos de placer, mejora de la autoestima y libertad.</p> Alexandre Ferreira Lapa Polac Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1886 mar, 21 abr 2020 00:00:00 +0000 Sociología del Deporte em Argentina, Brasil y Chile: perspectivas preliminares para un diagnóstico del área https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2072 <p>La Sociología del Deportes (SdD) se ha consolidado gradualmente como un campo científico-académico y, con el objetivo de contribuir en este sentido, este trabajo tiene como objetivo presentar algunas notas preliminares y perspectivas sobre SdD en Argentina, Brasil y Chile, así como discutir posibles enfoques y diferencias entre los estudios de SdD en estos tres países. El estudio tiene un carácter cualitativo y se caracteriza por una revisión bibliográfica. Se basó en la lectura de tres capítulos específicos del libro <em>Sociology of Sport: A Global Subdiscipline in Review </em>(2016). Diferentes factores peculiares condujeron a la configuración actual de los estudios de SdD en cada país, proporcionando diferentes aspectos de aproximaciones y diferencias. En general, los estudios sobre SdD han avanzado en los países analizados.</p> Laura Ganzert Geraldo, Wanderley Marchi Júnior, Andressa Caroline Portes da Cunha, Cielle Amanda de Sousa e Silva Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2072 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Seguimiento de egresados de la Licenciatura en Cultura Física en la Universidad de Guadalajara https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1865 <p>Actualmente las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) analizan la inserción de sus egresados en el mercado laboral con la intención de mejorar sus procesos de enseñanza y formación. Objetivo: conocer el estado que guardan los egresados del Centro Universitario de la Costa con respecto a su situación laboral, satisfacción con la formación recibida, participación en capacitación continua y en posgrados, así como la satisfacción de los empleadores. Método: estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo y de tipo de transversal. La población (128 egresados), la muestra es representativa y no proporcional, 96 egresados, se utilizó el instrumento Seguimiento de Egresados marco de referencia 2018 del CACEI en el contexto internacional. Resultados: 79,5% trabaja actualmente, 50,7% en el sector privado, 73,6% tiene un trabajo relacionado con su formación, la mayor inserción laboral es en el entrenamiento deportivo 26,9%, salario mensual percibido promedio $9,371.00. Conclusión: los resultados indican la necesidad de mejorar en relación a los indicadores de titulación, calidad en la formación, inserción laboral, actualización y posgrados, así como en fortalecer el trabajo colegiado de los egresados a fin de mejorar sus condiciones laborales.</p> Lino Francisco Jacobo Gómez Chávez, Paola Cortés Almanzar, ´Martín Francisco González Villalobos, Carlos Miyagi Munguía González, Carlos Daniel Palacios Ramírez, Diego Sebastián García Díaz Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1865 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Evolución de los gimnasios en Brasil y su relación con la salud https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1897 <p>El objetivo del presente estudio fue comprender cómo se produjo la constitución de gimnasios en Brasil como espacios de salud. Se trata una revisión narrativa que analizó cómo las representaciones del cuerpo, así como numerosos aspectos del orden social y económico fueron relevantes en este proceso. Comprender la construcción de estos espacios de prácticas corporales como servicios de salud significa reflejar los supuestos epistemológicos que conforman el área y las posibilidades y formas de actuar del profesional de Educación Física con las personas interesadas. Se argumenta que existe una necesidad urgente de reconocer y/o profundizar los aspectos que caracterizan a los gimnasios como servicios de salud, lo que permite vislumbrar las nociones de cuerpo, salud y enfermedad en el contexto brasileño.</p> Alan Camargo Silva, Jaqueline Ferreira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1897 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Efectividad del tiro de punta en función de distancia y posición del balón en futsal https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2058 <p>Introducción: El entrenamiento del componente técnico-táctico es fundamental en los deportes; su potenciación suele ser medido mediante indicadores de efectividad, los cuales evidencian los alcances y limitaciones del proceso de dirección del entrenamiento deportivo implementado. Objetivo:&nbsp; determinar la efectividad del tiro de punta en el futsal en función de la distancia y posición del balón luego de implementada una estrategia de entrenamiento en dos mesociclos. Métodos: Investigación cuasi-experimental, estudiando la efectividad de las distancias del tiro de punta (6, 10, 12 metros) en conjunto con la posición del balón (con balón estático y en movimiento) del equipo de Futsal senior masculino de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE (20 atletas). Resultados: Existieron mejoras significativas en 5 pruebas realizadas excepto en la efectividad del tiro de punta en 12 metros con balón parado (p=0,117). Conclusiones: La estrategia de entrenamiento optimizó el rendimiento técnico-táctico del tiro de punta. Se recomienda potenciar la estrategia de intervención, enfatizando en la mejora de la efectividad del tiro de punta en 12 metros con balón parado.</p> Giovanni Cristian Chamorro Rogel, Juan Carlos Cerón Ramírez Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2058 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Efectos del masaje rápido en el estrés de practicantes de actividad física https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/508 <p>El masaje es un gran aliado en la medicina oriental, y aunque poco utilizado en salud, su mayor difusión ha sido a través de técnicas de relajación antiestrés. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue verificar si un protocolo de masaje rápido actúa positivamente sobre el estrés de los adultos jóvenes que practican actividad física regularmente. 32 adultos jóvenes participaron en el estudio, divididos en un grupo de control (n = 15, edad: 22.73 ± 3.26 años) y un grupo experimental (n = 17, edad: 23.00 ± 2.81 años). El masaje se realizó en una silla ergonómica estándar del proyecto de extensión de masaje laboral. Cada sesión duró de 15 a 20 minutos, dos veces por semana, durante 6 semanas. El protocolo utilizado se centró en la relajación muscular. El estrés se midió a través de un cuestionario de 20 preguntas, desarrollado por el Instituto para el Avance de la Ciencia "Max Planck" (Alemania) y por el Instituto de Psicología de la Universidad de Sao Paulo. Hubo un efecto significativo en la reducción del estrés en el grupo experimental desde la primera hasta la tercera semana y desde la tercera hasta la sexta semana. Además, también fue posible observar una diferencia significativa entre los grupos (p = 0.001). Por lo tanto, concluimos que el masaje relajante puede ser una herramienta auxiliar en un tratamiento antiestrés para adultos jóvenes. Sin embargo, recomendamos que no se aplique de manera única en el tratamiento antiestrés.</p> José Celi Neto, Marcos da Silva Matos, Rafaela do Vale Pinheiro, Silvia Gonçalves Ricci Neri, Lídia Mara Aguiar Bezerra de Melo, Alexandre Lima de Araújo Ribeiro Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/508 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Programa psicomotriz para el desarrollo de habilidades matemáticas a través del uso del videojuego https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1728 <p>Objetivo: Valorar el efecto de un tratamiento psicomotor por medio del videojuego en el desarrollo de habilidades matemáticas de suma y resta en niños de cuarto grado de primaria. Método: Se estudiaron a 28 niños de ambos sexos (divididos en grupo experimental y control), valorados todos en Preprueba-Postprueba por el Test de Desarrollo Motor Grueso, versión 2 (TGMD-2, por sus siglas en inglés) y el Test de Comprensión de Habilidades Matemáticas (CMAT). En el grupo experimental se aplicaron un total de 20 sesiones programadas (5 días a la semana) de 15 minutos de ejercicio físico dictado por el videojuego Body and Brain Connection de Xbox 360 Kinect. Resultados: El desempeño Motor Grueso fue similar en ambos grupos, ya que las 12 habilidades valoradas en el TGMD-2 se vieron favorecidas en los resultados de Postprueba en ambos grupos. Sin embargo, en el caso del CMAT las habilidades de Suma y Resta fueron favorecidas significativamente solo en el grupo experimental. La media en Suma paso de 6,6 ± 3,6 a 8,3 ± 3,5 y en Resta de 6,0 ± 3,6 a 8,5 ± 2,8. Conclusión: El uso de videojuegos (como en el caso de Body and Brain Connection) solo produce cambios significativos en el desarrollo de Habilidades Matemáticas de Suma y Resta y no en la Motricidad Gruesa. Estos resultados concuerdan con otras investigaciones al afirmar el efecto favorecedor que produce un programa a través del uso de videojuego aplicado en el desarrollo de habilidades académicas.</p> Juan Antonio Ontiveros Terrazas, Abelardo Loya Peña, Iván Lorenzo Hinojosa Lezama, Sandra Ivonne Nieto Martínez Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1728 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Juegos culturales cooperativos como medio inclusivo en la enseñanza secundaria https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1312 <p>La escasez de valores existentes actualmente en la sociedad es una de las principales preocupaciones que como docentes debemos afrontar. Por otra parte, el gran auge de la inmigración que hoy acontece, provoca aún más discrepancias para la relación con nuestros iguales, provocando dentro de la materia de Educación Física el aislamiento y la falta de adaptación por parte del alumnado de otras culturas que día a día crece con más fuerza en los centros escolares, influyendo negativamente dentro y fuera del marco educativo. El principal objetivo de esta experiencia didáctica es conocer mediante juegos las culturas de los cinco continentes, incidiendo en las características y necesidades de nuestro alumnado, dando autonomía para la adquisición de responsabilidades y fomentando la cooperación como elemento fundamental para la consecución de valores sociales. Para ello, se desarrolló una Unidad Didáctica de Juegos Culturales Cooperativos, donde el alumnado mediante el trabajo por grupos diseñó una sesión y la presentó al resto de sus compañeros sobre un continente específico. Las conclusiones a destacar, una vez finalizada la puesta en práctica de esta Unidad, son la mejora en las relaciones interpersonales del alumnado y el beneficio físico y social que estas actividades llevan consigo.</p> Javier Antonio Tamayo Fajardo, Fernando Durán Correa Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1312 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Accesibilidad en las escuelas del interior de Sao Paulo: la visión de los profesores de Educación Física https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1067 <p>La presente investigación tiene como objetivo analizar la opinión de los profesores de Educación Física en una escuela municipal en el interior de Sao Paulo sobre el tema de la accesibilidad para estudiantes con discapacidades. Con este fin, los investigadores desarrollaron y aplicaron un cuestionario, que contiene preguntas relacionadas con el tema, a cinco profesores de Educación Física que trabajan en la escuela, que consiste en la totalidad de los maestros del área. Como resultado, descubrimos que los maestros todavía entienden la accesibilidad como un elemento arquitectónico, olvidando sus diversas áreas, como la comunicación, los recursos, los planes de estudio, etc. También se observó que los profesionales cuestionan la falta de apoyo y capacitación brindada por las agencias gubernamentales.</p> Lenoel Gabriel da Silva Venâncio, João Carlos Pereira de Moraes Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1067 jue, 26 mar 2020 00:00:00 +0000 Análisis del pico y movimiento de maduración en niños y niñas del Puerto de Veracruz https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/151 <p>En el Puerto de Veracruz se realizaron un total de 40 mediciones a niños escolares (18 niños y 22 niñas) con el principal objetivo de analizar el pico y movimiento de maduración de cada infante evaluado. Se realizaron las mediciones a los niños y niñas de ambos géneros las cuales estuvieron integradas por: peso, talla, estatura sentado, pliegues cutáneos y fecha de nacimiento. Posterior a ello se volcaron los datos a una planilla de Microsoft Excel 2016® al igual que un análisis descriptivo y gráfico en el software IBM SPSS Statistics 22®. La muestra se encuentra en un rango medio de 10,27 años en la cual la edad mínima es de 9,49 y la máxima de 11,44 años. La media de desplazamiento en ambos géneros fue de -5,17 años, con un pico de crecimiento promedio de 15,44 años. Los niños con una edad mayor están próximos a alcanzar su pico de maduración. Sin embargo, en los que están en un rango de edad de 10 a 11,10 años, su movimiento de maduración es de 8,70 años por lo cual es mayor que el resto y su pico de maduración está más alejado, en los 19,30 años. Las niñas presentan una prevalencia a madurar a una edad de 14,31 años, en el género masculino a los 17,03 años.</p> Santiago Castineyra, Julio Alejandro Gómez Figueroa, Luis Quintana Rivera, José Eduardo Molina Arriola, Víctor Osiris Rodríguez Cervantes Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/151 mié, 25 mar 2020 00:00:00 +0000 Judo: principios para una educación integral a la luz de los fundamentos histórico-filosóficos de la cultura japonesa https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/595 <p>Este artículo basado en investigaciones e informes publicados en obras bibliográficas brinda una muestra sobre la importancia de los estudios históricos y filosóficos del judo, como práctica deportiva, sirviendo como base en la adquisición de conocimientos prácticos y teóricos. Elaborado desde la perspectiva de contribuir, también, como una herramienta motivadora para los estudios que promuevan la integración de Oriente y Occidente de manera armónica en acciones pedagógicas para la enseñanza del judo. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo general difundir entre los profesores de judo la importancia de profundizar en nuestra investigación sobre la relevancia de los datos históricos, filosóficos y educativos de la creación del judo. Tipo de la investigación: una investigación teórica, tipo bibliográfica, con enfoque cualitativo. Delimitación del estudio: lectura de 35 obras, 28 libros, 5 artículos y 2 tesis de maestría, que se refieren a filosofía, educación y judo. Método: se intentó mantener un diálogo entre las exposiciones de las ideas de los autores en sus trabajos investigados aquí. Resultados: la prevalencia de las enseñanzas dirigidas a la formación de personas basada en valores (morales, espirituales y sociales) y las prácticas corporales, aquí representadas por deportes, deben caracterizarse como un educación integral (dimensión física, moral e intelectual). Conclusión: hay que profundizar en los temas históricos de la creación del judo para que no caigamos en el error de imponer cambios en nuestra cultura con prácticas provenientes de otras culturas étnicas, pero sí, agregar valores y armonizar la sabiduría de pueblos diferentes.</p> José Edson Rodrigues Ferreira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/595 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Autopercepción de la salud y nivel de actividad física de practicantes de ejercicios físicos https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1181 <p>La práctica de la Actividad Física (AF) se puede realizar en varios lugares, como gimnasios al aire libre, plazas y parques. El aumento en el número de lugares públicos para la práctica de AF tiene un impacto en la regularidad de tales actividades, lo que influye directamente en la autopercepción de la salud y el nivel de actividad física de los practicantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la autopercepción de la salud y el nivel de actividad física (NAF) de individuos adultos que realizan actividades físicas al aire libre (AFAL) en la zona oriental de Teresina-PI. La muestra consistió en 101 individuos, que practican AFAL en 3 ubicaciones en el lado este de Teresina-PI. Para la recopilación de datos, se utilizó un cuestionario adaptado para caracterizar a los participantes y obtener información sobre la salud autopercibida. El IPAQ (International Physical Activity Questionnaire) también se utilizó para evaluar el NAF. En el análisis de datos, se realizó una estadística descriptiva utilizando el programa estadístico STATA 12.0. Con respecto a la salud autopercibida, se puede observar que el 57.42% de los practicantes de AFAL están satisfechos o muy satisfechos con su salud. Con respecto a NAF, 49.5% fueron clasificados como individuos físicamente activos y muy activos. Dado lo anterior, se puede concluir que, aunque la mayoría de los practicantes de AFAL están satisfechos o muy satisfechos con su salud, pocos fueron clasificados como muy activos. Además, se puede observar que incluso la población investigada con acceso a espacios públicos adecuados para el ejercicio físico, menos de la mitad todavía se clasifican como activos o muy activos.</p> Mara Jordana Magalhães Costa, Alessandro Ribeiro de Sousa Junior, Victor Geovani Soares de Sousa, Carla Santana Silva dos Santos Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1181 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Caídas laterales bajas del portero de fútbol. Incidencia, biomecánica y entrenamiento https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1464 <p>Las caídas son acciones del portero para interceptar balones que se dirigen fuera de su alcance directo. Por su dirección se pueden clasificar caídas laterales, frontales y posteriores. Por la trayectoria del centro de masa del cuerpo hacia el balón se distinguen caídas bajas y vuelos a mediana altura y altos. El objetivo de esta contribución es describir cualitativamente la biomecánica de las caídas bajas laterales y evaluar su incidencia en el juego para mejorar su entrenamiento. Es decisivo que el portero sea capaz de movilizar su centro de masa rápida y lo más directamente posible hacia abajo. Ante envíos cercanos y rápidos es relevante una postura de pre-acción baja, con el centro de masa más cercano al suelo que ante envíos más lejanos o lentos. Producido el impulso hacia el balón, la ejecución de trayectorias parabólicas retarda el tiempo de llegada a niveles bajos, disminuyendo la eficiencia y la eficacia de la acción. En porteros muy altos un bajo Índice de Masa Corporal y el entrenamiento específico mejoran el accionar ante envíos bajos. La mitad de las acciones analizadas de los porteros en una competencia requirieron la ejecución de caídas laterales bajas. Criterios claramente definidos y estadísticas específicas ayudan a orientar la planificación de los entrenamientos.</p> Sergio Fabián Vizcaíno, Leandro Horacio Cortizo Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1464 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Narrativas autobiográficas: entrecruzando caminos en la formación profesional en Educación Física https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1485 <p>La presente reflexión tiene como eje discursivo presentar los resultados obtenidos en el marco del Proyecto del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica, PIBIC, Universidad Estatal de Río Grande del Norte, UERN, titulado "Narrativas autobiográficas: tejiendo caminos de la formación profesional en Educación Física (EF)”. Se trata de un estudio realizado con la colaboración de cuatro docentes, de cuatro escuelas públicas en el Alto Oeste Potiguar-RN. El objetivo fue identificar a través de las narrativas autobiográficas y el intercambio de experiencias entre los participantes del proyecto, los conocimientos y las habilidades necesarias para la construcción del profesional de Educación Física. Y, además, contribuir a la comprensión de la formación profesional. Es un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo que incluyó un cuestionario semiestructurado. Los datos revelaron cuestiones importantes y también preocupantes. El hecho de que existan prácticas pedagógicas realizadas por un maestro sin la capacitación adecuada en el área y prácticas sostenidas en los enfoques de enseñanza, como por ejemplo el Desarrollista y los Parámetros Curriculares Nacionales. Se concluye que la forma asistemática de llevar a cabo estas acciones no tiende de hecho a lo que se pretende con la investigación: los saberes necesarios para la formación inicial y continua en Educación Física.</p> Vânia Maria Pessoa Rodrigues, Kananda Rodrigues de Paiva, Camila de Souza Jácome Vieira, Maria Ione da Silva Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1485 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Creación del Manual de Señas Técnicas Aplicadas al Fútbol FEDEPDAL 2019 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1925 <p>La implementación de deportes con orientación inclusiva incluye la elaboración de implementos técnico-metodológicos de diversa índole, incluyendo aquellos que pueden aportar a una mejor comunicación en poblaciones sordas. En tal sentido, se ha establecido como objetivo a investigar la elaboración de un manual de señas técnicas de fútbol para elevar el nivel de comunicación del entrenador en la ejecución de la práctica deportiva con personas sordas. La investigación será de tipo descriptiva, analítica y correlacional, realizando una consulta bibliográfica para establecer el mejor sistema de señas para futbolistas sordos, más los aportes del investigador, diseñando 26 señas que permitan una mejor comunicación entre atletas y entrenadores. Se aplicó una consulta a 10 especialistas sobre temas relacionados al campo de acción, evaluando su nivel de concordancia en cuatro variables, siendo significativas (p=0,000) y de alto nivel de concordancia (w=0,904, Muy Alto). Una vez diseñado el manual de señas de fútbol para personas sordas, básicamente descrito en el apartado de resultados y discusión, se consideró socializar sus características a los especialistas para que aporten a su mejora metodológica.</p> Johnattan Alexander Tuqueres Suntaxi, Santiago Efraín Vaca Andramunio Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1925 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Detección preliminar de niños ecuatorianos de 7-8 años para la gimnasia artística https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1941 <p>Introducción: La selección deportiva es un proceso sistemático que requiere indicadores previamente establecidos, a través de los cuales se evalúan prospectivamente capacidades, habilidades, disposición psicológica y factores sociales relevantes. Objetivo: caracterizar algunos índices de preparación física que intervienen en la detección deportiva en Gimnasia Artística (ambos sexos) en edades entre 7-8 años en Ecuador. Métodos: Investigación descriptiva, midiendo bajo un muestreo intencional no probabilístico la población objeto de estudio (Masculino: 38 gimnastas; Femenino: 39 gimnastas; Edad: 7-8 años) en el Ecuador. Resultados: En el sexo masculino la media obtenida en la prueba de Velocidad en 30 metros fue de 5,47 segundos; la media de la prueba Saltos sin carrera de impulso fue de 139,46 cm; la media de la prueba Abdominales en 30 segundos fue de 19,59 movimientos, la media de la prueba de Flexiones del codo en 30 segundos fue de 19,97 movimientos, y la media de la prueba de Carrera en 600 metros fue de 193,14 segundos. Para el sexo femenino, la media colectiva en la prueba de Velocidad en 30 metros fue de 6,39 segundos; la media de la prueba Saltos sin carrera de impulso fue de 127,41 cm; la media de la prueba Abdominales en 30 segundos fue de 18,63 movimientos; la media de la prueba de Flexiones del codo en 30 segundos fue de 17,11 movimientos; y la media de la prueba de Carrera en 600 metros fue de 196,89 segundos. Cualitativamente en la mayoría de los casos se cumplimentaron las exigencias del baremo establecido por la Federación Deportiva Nacional del Ecuador para la inclusión de gimnastas entre 7-8 años en escuelas deportivas especializadas.</p> Ángel Esteban Cabeza Palacios, Jairo Rafael Llumiquinga Guerrero, Diego Fernando Guayasamín Caicedo Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1941 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Apuntes para una propuesta de Manual sobre Creatividad, Actividad y Servicio para el Bachillerato Internacional https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1942 <p>El presente estudio nace de la necesidad de instruir a los estudiantes de la Unidad Educativa de Fuerzas Armadas Liceo Naval Guayaquil “Cmdte. Rafael Andrade Lalama” que participan en el programa del Bachillerato Internacional (IB) sobre la estructura y aplicación de los elementos necesarios que conforman el curso de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) mediante el proyecto CAS, ya que es un espacio que favorece el aprendizaje sobre las experiencias cognitivas, afectivas y significativas. Por tal motivo, el objetivo de la investigación es mostrar los elementos básicos que conforman el manual de directrices que establecen la Guía CAS, proporcionando la comprensión, orientación e instrucción de los estudiantes sobre la estructura, desarrollo, aplicación y participación de proyectos en las 3 áreas de conocimiento CAS para lograr los 7 resultados de aprendizaje. Se aplica un enfoque cualitativo al reunirse datos teóricos, epistemológicos y conceptuales que brindaron soporte científico al manual. Finalmente, se logró recolectar, seleccionar y determinar información adecuada para desarrollar la estructura y elementos precisos para conformar el Manual CAS.</p> Roberto Andrés Rojas Bajaña, David Job Morales Neira, Israel Alfonso Romero Peña, Ana Ingrid Martinetti Guerrero, Ana María Zambrano García, Consuelo Herlinda Neira Carbache Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1942 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Potenciación de la capacidad flexibilidad en la gimnasia artística masculina infantil https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1943 <p>Introducción: El perfeccionamiento de la capacidad de flexibilidad en la gimnasia artística tiene una reconocida influencia sobre el desarrollo de la técnica y el rendimiento del atleta. Entre las principales causas que provocan deficiencias en el desarrollo de la capacidad en gimnastas infantiles en Ecuador se encuentran la falta de personal capacitado, las insuficientes metodologías que permitan planificar y ejecutar el entrenamiento de forma organizada. Objetivo: mejorar la capacidad física de flexibilidad en gimnasia artística infantil, sexo masculino, de la Concentración Deportiva de Pichincha. Métodos: investigación cuasi-experimental, correlacionado en tres momentos de la preparación indicadores de flexibilidad antes, durante y posteriormente de realizar una intervención con ejercicios físicos especializados (35 ejercicios físicos). Bajo un muestreo intencional no probabilístico se estudió a 12 gimnastas infantiles de la Concentración Deportiva de Pichincha (sexo masculino: 7-13 años) a través de 6 pruebas de valoración del rendimiento. Resultados: Todos los test evidenciaron una mejora significativa al aplicarse en el tercer momento de la preparación deportiva (p=0,000), y en todas las comparaciones entre el primer y tercer momento también evidenciaron mejoras significativas (r=0,000). Conclusiones: se mejoró significativamente la flexibilidad de los gimnastas estudiados, evidenciándose una correcta evolución de la capacidad física en los tres momentos de la preparación deportiva.</p> Ninfa Julissa Gálvez Eras, Wilson Fernando Téquiz Rojas, Cristian Andreé Chichaiza Jácome, Roberto Javier Terán Díaz, Soledad Rocío Rodríguez Boada, Sofía Carolina Carchipulla Enríquez Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1943 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 Resultados de los test pedagógicos en atletas escolares de salto de longitud (14-15 años) https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1944 <p>Introducción: El salto de longitud como deporte requiere cumplimentar diversos indicadores de rendimiento deportivo que suelen utilizarse como contenidos indispensables para la selección deportiva, de allí la necesidad de controlarlos, gestionando prospectivamente los alcances y las limitaciones del proceso de dirección del entrenamiento deportivo específico. Objetivo: evaluar el rendimiento físico a partir de test pedagógicos en atletas escolares de salto de longitud (categoría 14-15 años) de la High School San Martín, en Quito. Métodos: Investigación descriptiva, bajo un muestreo intencional no probabilístico se estudian 8 atletas de salto de longitud (categoría 14-15 años) que entrenan en la High School San Martín, en Quito. Se aplican 11 pruebas de valoración del rendimiento físico. Resultados: Los resultados fueron para el test de 30 metros volantes de una media de 4,94 segundos; el test de 60 metros un valor promedio de 9,39 segundos; el test de 400 metros un promedio de 71,33 (1,11:33 minutos); el test de Lanzamiento de la Bala al Frente en promedio 7,62 metros; el test de Lanzamiento de la Bala hacia la Espalda en valor promedio 9,78 metros; el test de Flexibilidad en promedio 21,75 cm; el test de Salto Vertical en promedio 37,88 cm; el test de Salto de Longitud sin Carrera de Impulso en valor promedio 2,03 metros; el test de Salto Triple sin Carrera de Impulso en promedio 5,33 metros; el test de Salto Quíntuple en promedio 10,2 metros; y el test de Salto Decuple en una media de 20,81 metros. Conclusiones: Se cumplimentó en propósito de la investigación. Se recomienda seguir con el estudio e incorporar otros colegios con apoyo institucional para perfeccionar el proceso de evaluación a un alcance nacional.</p> Henry Mauricio Palacios Santamaría, Edgardo Romero Frómeta Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1944 dom, 16 feb 2020 00:00:00 +0000 La importancia del sueño en la salud de los adolescentes: una revisión integradora https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1908 <p>Introducción: el sueño es extremadamente importante y necesario para una vida saludable, siendo responsable del crecimiento físico y cognitivo de los adolescentes. Objetivo: este estudio tiene como objetivo identificar la importancia del sueño/descanso en la salud del adolescente. Método: se trata de una revisión integral de la literatura que incluyó artículos publicados entre 2014 y 2018. La búsqueda se llevó a cabo, utilizando PUBMED (U.S. National Library of Medicine) y BVS (Biblioteca Virtual de Salud) como base de datos y “Sueño” AND “Salud del Adolescente” como descriptores. Resultados: se encontraron 23 artículos, de los cuales solo 10 fueron seleccionados por haber cumplido el objetivo del estudio. Los artículos mostraron que el número de adolescentes con baja duración del sueño es alto. También indican que esta falta de sueño tiene un fuerte impacto en el enfoque y el rendimiento académico. Conclusión: reducir el tiempo de exposición a dispositivos electrónicos y fomentar la actividad física y una dieta saludable pueden mejorar los hábitos de sueño entre los adolescentes.</p> Flávia de Lima Chaves Duarte, Aline Veras da Silveira, Francisco Carlos Ribeiro, Maria Cecília Leite de Moraes, Maria Dyrce Dias Meyra Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1908 jue, 30 ene 2020 00:00:00 +0000 Perfil de estilo de vida del adolescente basado en el 'Cuestionario Ocho Remedios Naturales' - Q8RN https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1907 <p>Introducción: la adolescencia trae consigo un período de aprendizaje e influye en la formación de creencias, conceptos y valores que a veces duran hasta la edad adulta. Objetivos: Identificar el perfil de estilo de vida de los adolescentes, basado en hábitos saludables evaluados por el "Cuestionario Ocho Remedios Naturales" (Q8RN). Método: Estudio descriptivo, exploratorio, transversal, realizado con 282 estudiantes adolescentes de tres escuelas primarias y secundarias privadas ubicadas en la Zona Sur de la ciudad de São Paulo. Resultados: el estilo de vida de los adolescentes presentó un puntaje total entre bueno y muy bueno (74,1%). Sin embargo, al analizar por dimensiones, se observó que la Nutrición estaba por debajo del promedio (45,3%), seguido de sueño/descanso (51,8%) y uso apropiado del agua (55,8%). En el análisis de comparación, entre las puntuaciones del dominio por género hubo un predominio del ejercicio físico en adolescentes varones (p = 0,001). En el grupo de edad de 16-19 años hubo un predominio de nutrición equilibrada, ingesta agua, exposición al sol y confianza en Dios (p &lt;0,05). Conclusión: el perfil de estilo de vida de los adolescentes según el Q8RN era predominantemente "bueno", sin embargo, las niñas deben realizar más actividad física y los niños de 12 a 15 años deben incorporar mejores hábitos relacionados con los dominios Agua, Nutrición, Luz solar y confianza en Dios.</p> Sarah Lidiane Santos da Silva Oliveira, Gina Andrade Abdala, Maria Fernanda Melo Lopes Ninahuaman, Maria Dyrce Dias Meira Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1907 jue, 30 ene 2020 00:00:00 +0000