https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/issue/feed Lecturas: Educación Física y Deportes 2020-10-27T19:18:14+00:00 Tulio Guterman tulioguterman@hotmail.com Open Journal Systems <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2116 Deporte femenino en Costa Rica, impugnación político-cultural y visibilización pública, 1935-1942 2020-10-27T19:04:07+00:00 Chester Rodolfo Urbina Gaitán chesterurbina@yahoo.com <p>Este artículo aborda los siguientes objetivos: Analizar el desarrollo deportivo femenino costarricense entre 1935 y 1942 y explicar cómo el baloncesto femenino durante esos mismos años contribuyó a que la mujer costarricense se empoderara de sus cuerpos, trazándose metas y venciendo prejuicios de género y de etnia. Para ello se recopilará la información que brinden los principales periódicos de la época. El análisis de los datos obtenidos permite concluir que la disciplina deportiva en mención les permitió a las mujeres costarricense ser dueñas de sus cuerpos y de sí mismas, marcándose metas personales, lo cual contribuyó a darle un mayor reconocimiento en la sociedad nacional y vencer prejuicios y mitos de género y de etnia; a la vez, que criticar la falta de apoyo del Estado hacia el deporte y su paternalismo. La mujer costarricense también ejecutó deportes como la gimnasia, el atletismo, el ciclismo, el ajedrez, la pelota vasca, la natación y el tenis. Empero, estos no fueron propagados ni apropiados por todo el territorio nacional principalmente por la falta de apoyo y promoción estatal y por el carácter elitista de su práctica.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2054 Trabajo pedagógico y formación de profesores en Educación Física 2020-10-27T19:04:57+00:00 Gislei José Scapin gjscapin@gmail.com <p>El presente estudio aborda las dimensiones del trabajo pedagógico y la formación del profesorado en el área de la Educación Física, con el objetivo de conceptualizarla naturaleza y especificidad de estas categorías, así como sus determinantes y contradicciones que surgen de sus relaciones con la sociedad capitalista y Sus formas de abordar el conocimiento de la Educación Física considerando el campo de la didáctica, la educación y el trabajo. Metodológicamente, sigue un enfoque cualitativo basado en una investigación de revisión teórica. Los resultados muestran la comprensión y la constitución del trabajo pedagógico y la formación del profesorado en vista de las relaciones y los desafíos impuestos por la sociedad y la forma de producir vida bajo el capitalismo. Finalmente, ambas categorías están relacionadas de manera recíproca e interdependiente, materializándose a partir de las bases materiales de producción de la existencia de la sociedad, vinculando los intereses hegemónicos de la sociedad con los intereses de las instituciones educativas.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1768 Factores motivacionales para la práctica de actividad física en adolescentes: revisión bibliográfica 2020-10-27T19:07:00+00:00 Euclides Herrera Villegas seus-hv@hotmail.com Jairo Alberto Flórez Villamizar jairo.florezo1@uptc.edu.co <p>La motivación es un factor que influye en la conducta humana, siendo estudiada desde diferentes campos científicos. Una de las teorías más utilizadas en la literatura es la autodeterminación, desarrollada por Deci y Ryan, los cuales manifiestan que la conducta se clasifica en 3 grados: motivación intrínseca, extrínseca y desmotivación. En cuanto a lo anterior, los estudios citados en esta revisión literaria, toman como base esta teoría, ya que proporciona una serie de factores que, aplicados a la actividad física, determinan los motivos que lleva a un individuo a realizar dicha actividad. El objetivo de esta revisión bibliográfica es analizar los factores motivacionales para la práctica de actividad física en adolescentes, a través de un análisis en bases de datos como: Scielo, Pubmed, Redalyc, Research, Elsevier, Dialnet, Google Scholar y la Biblioteca Virtual de la Universidad UPTC. Para ello se realizó una revisión documental con un enfoque cualitativo, tomando como referencia 14 estudios. Los resultados arrojaron que el Disfrute, seguido de la competencia, son los factores más relevantes de los adolescentes a la hora de realizar actividad física. Como conclusión final, los individuos y las instituciones encargados de promover la actividad física, pueden tomar la diversión como un estimulante para generar seguidores de estas actividades.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1822 Análisis de la trayectoria deportiva de deportistas premiadas por la Beca Atleta Podio en gimnasia artística femenina 2020-10-27T19:06:36+00:00 Maria Eloisa de Oliveira meo.medo2000@gmail.com Pauline Peixoto Iglesias Vargas piglesiasvargas@gmail.com André Mendes Capraro andrecapraro@onda.com.br <p>Este artículo analiza los resultados internacionales de las deportistas de gimnasia artística femenina consideradas por el Programa Federal de Incentivo al Deporte, Bolsa-Atleta, específicamente en la categoría Podio. Al analizar todas las estatutos de la Bolsa Atleta Podio, desde el inicio hasta el año 2018, se identificaron siete deportistas en la modalidad deportiva. Los resultados internacionales de los deportistas apuntan a una oscilación, así como la categoría de beca que reciben. En este sentido, es de destacar que algunos deportistas bajaron de la categoría de beca en el año siguiente al que recibió la Bolsa Atleta Podio. Se destaca que todos los deportistas analizados recibieron otras categorías de becas del programa a lo largo de su carrera deportiva.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1859 Relación entre indicadores de desempeño motor y maduración biológica en futbolistas menores de 16 años 2020-10-27T19:06:11+00:00 Richard Manuel Manangón Pesantez rmmanangon@uce.edu.ec Richar Jacobo Posso Pacheco rjposso@uce.edu.ec Mélida Janneth Colcha Paullán melida_colcha@hotmail.es Cesar Oswaldo Vásconez Rubio covasconez@uce.edu.ec <p>El presente estudio tuvo como objetivo principal el establecimiento de las relaciones existentes, entre el desempeño motor y la maduración biológica de losfutbolistas de la categoría Sub 16 del equipo de El Nacional en el Ecuador. El mismo se enmarca en el enfoque cuantitativo apoyado en una investigación de campo de carácter descriptivo correlacional, la muestra utilizada para este trabajo de investigación fue de 25 jugadores que están en competición en el Campeonato Ecuatoriano de Fútbol Sub 16. Para este estudio se evaluó a los jugadores con la prueba física anaeróbica Running-based Anaerobic Sprint (RAST) y aeróbica Yo-Yo Endurance Nivel 1; además, de haber realizado medidas antropométricas. Se concluye que para las variables estudiadas edad, peso, altura y la Altura Tronco Cefálico (ATC), no existe diferencia significativa con relación al Pico de Velocidad de Crecimiento (PVC). Se infiere que estas diferencias probablemente se deban al aumento de edad, al cambio de etapa de la adolescencia a la juventud y al tiempo de experiencia en que fueron sometidos a regímenes de entrenamiento sistemáticos. Asimismo, se concluye que existe una correlación inversa y una correlación directa entre las pruebas físicas del PVC. Por otro lado, solamente las variables de Potencia Máxima (r=0,466 y p=*0,019) y Media (r= 0,512 y p=**0,009) provenientes del Test RAST presentan una correlación significativa con el pico de velocidad de crecimiento.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1974 Una experiencia gamificada en Educación Física 2020-10-27T19:05:47+00:00 Abdelkader Rouissi rouissi.abdelkader@gmail.com Salvador García Martínez salvagarmar@gmail.com Alberto Ferriz Valero alberto.ferriz@ua.es <p>La gamificación consiste en trasladar las características del juego a un contexto educativo-profesional, con la posibilidad de resolver problemas o mejorar el proceso de . En la asignatura de Educación Física la gamificación ha irrumpido como estrategia para dar sentido a los juegos pudiendo mejorar la satisfacción del discente y su nivel de implicación en las sesiones de educación física. Por ello,el presente artículo, persigue alcanzar los objetivos de analizar el grado de satisfacción de los estudiantes de educación secundaria de una experiencia gamificada, así como sus ventajas e inconvenientes de esta. Método: Se ha realizado una investigación cualitativa donde se analiza la información recopilada de los participantes del estudio, mediante una entrevista semi-estructurada que tuvo lugar después de la experiencia de gamificación en un instituto público de Educación Secundaria de la provincia Alicante. Resultados: Una parte de los resultados obtenidos han revelado una alta satisfacción de la mayoría de estudiantes en varias de las categorías emergentes (la diversión, cumplir misiones, trabajar en equipo y el seguimiento del progreso de su aprendizaje) mientras otras han demostrado un rechazo hacia la competición y la dificultad del contenido. Conclusiones: Se puede concluir señalando que la experiencia gamificada llevada a cabo ha sido satisfactoria en cuanto a que aumenta el interés y la percepción del estudiante y que también, durante el juego, están aprendiendo y evolucionando, siempre y cuando el contenido esté bien diseñado y su grado de dificultad sea el adecuado y alcanzable para los estudiantes.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1991 El cumplimiento de los objetivos pedagógicos en atletas de voleibol pioneril del municipio Cumanayagua 2020-10-27T19:05:22+00:00 Luis Orlando Herrera Jaureguí luisorlando09@nauta.cu Eneida Bravo Polanco eneidabp690803@minsap.cfg.sld.cu Yoel Pérez Castillo perezyoel69@nauta.cu <p>La investigación está dirigida a resolver una problemática existente en el Banco de Problemas del Combinado Deportivo Nº 1 “Escambray” del municipio Cumanayagua en el curso escolar 2018-2019 y poder determinar las causas que motivaron las insuficiencias en el cumplimiento de los objetivos pedagógicos en las atletas de Voleibol Pioneril de la categoría 11-12 años femeninos. Para la realización de este trabajo se tomó como muestra a las 14 atletas integrantes del equipo de voleibol pioneril de la categoría 11-12 años femeninos pertenecientes al Combinado Deportivo Nº 1, con edades comprendidas entre los 10 y 12 años. También participaron los 2 entrenadores del área de voleibol y 2 especialistas con vasta experiencia en este deporte quienes fueron los encargados de evaluar las pruebas. Se utilizaron diferentes métodos científicos, tales como la observación directa a las sesiones de entrenamiento, encuesta a los entrenadores, la revisión de documentos, planes y programa de enseñanza y la medición. Objetivo: diagnosticar el comportamiento de los objetivos pedagógicos en las atletas de Voleibol Pioneril de la categoría 11-12 años femeninos en el municipio Cumanayagua. A través de las conclusiones se evidencian dificultades en el cumplimiento de los objetivos pedagógicos en las atletas de voleibol pioneril de la categoría 11-12 años femeninos motivados por la carencia de medios auxiliares en las clases para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, errores en la calidad de ejecución en los movimientos durante la realización de la técnica de cada elemento técnico y la carencia de topes de confrontación con otros municipios.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2259 Naturaleza biológica de la agresión: un análisis de los deportes de combate 2020-10-27T19:02:52+00:00 Italo Sérgio Lopes Campos italo@ufpa.br Amauri Gouveia Junior gouveiajr.a@gmail.com <p>La agresión es algo común en la naturaleza, estando muy asociada con el uso de la fuerza o la imposición de dominio. Este ensayo tiene como objetivo describir algunos determinantes conductuales relacionados con el carácter biológico de la agresión, presente en el mundo de los deportes de combate. Los resultados muestran que los contextos altamente competitivos justifican comportamientos más asertivos y audaces para optimizar los resultados. La agresión aquí es una demanda funcional primaria del deporte en sí. Así, el éxito competitivo estaría implícitamente ligado al contexto competitivo, los recursos en disputa y la importancia de la competición para el deportista.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2055 El caso de Yoandy Leal: un análisis del proceso de naturalización en el voleibol brasileño 2020-10-27T19:04:33+00:00 Carlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro c.henriqueribeiro@ig.com.br Rafael Marques Garcia rafa.mgarcia@hotmail.com Diego Ramos do Nascimento personalnascimento@gmail.com Jeferson Roberto Rojo jeferson.rojo@hotmail.com Larsson Alves de Almeida larson@gmail.com Erik Giuseppe Barbosa Pereira egiuseppe@eefd.ufrj.br <p>The aim of this research is to problematize the naturalization process of the Leal player in Brazilian volleyball. Studying this player is to understand a little more about how entities that run sports, confederations at the global level, and federations at the local level, act to legitimize and protect the issue of nationality changes, creating regulations for the eligibility and restrictions of athletes in their sports. We adopted two methodological instruments to obtain our results. The first instrument was news analysis, the second was the application form for changing the federation, instituted by the International Volleyball Federation in the “Sport Regulations”. From the point of view of the labor market, the technical specificities achieved by years of dedication, and the free movement to sign contracts with different companies, we infer that the restrictions do not make sense. Therefore, they are concentrated on athletes who have already reached a high technical level and are at the most productive chronological age. For those who did not participate in national teams or reached the age of 35 for men and 32 for women, there is flexibility in the eligibility conditions.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2153 Efectos de la práctica del entrenamiento resistido convencional sobre la estabilidad de la rodilla en mujeres adultas 2020-10-27T19:03:42+00:00 Ronieri Melo Brilhante ronieri11@hotmail.com Robson Melo Brilhante robsonplus@hotmail.com <p>La calidad del movimiento del cuerpo humano ha sido una de las principales preocupaciones de la ciencia en los últimos años. En este sentido, la articulación de la rodilla comenzó a recibir una atención especial, ya que es una estructura compleja y relativamente inestable que recibe frecuentes sobrecargas. La evidencia muestra que la estabilidad de esta articulación está influenciada por la eficiencia de los músculos posterolaterales de la cadera. El objetivo del estudio fue analizar el patrón de movimiento de las rodillas en mujeres que practican entrenamiento resistido convencional, a través del test Step down. Con el escalón ajustado al 10% de la altura, cada participante realizó tres repeticiones sobre la base de un solo pie con ambos miembros. Aquí mostramos que el 100% de los participantes tenían algún nivel de valgo dinámico. Por lo tanto, el entrenamiento de resistencia convencional, exclusivamente, no asegura una buena estabilidad para la articulación de la rodilla.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2290 Análisis cinemático del salto vertical pre y post fatiga inducida en jugadores de fútbol americano 2020-10-27T19:02:28+00:00 Willian Gobetti Soares williangobetti@gmail.com Ana Carolina Passos de Oliveira cpo.ana@hotmail.com Karini Borges dos Santos kariniborges2@gmail.com Jerusa Petrovna Resende Lara jprlara@yahoo.com.br <p>Introducción: el fútbol americano se caracteriza por un juego de conquista de territorio que requiere acciones constantes de alta intensidad en breves intervalos durante todo el juego. Objetivo: Analizar el salto vertical con contramovimiento, bajo inducción de fatiga y los efectos de la coordinación articular del movimiento bajo la altura del salto en jugadores de fútbol americano. Metodología: nueve futbolistas aficionados (25,22 ± 4,80 años, 179,67 ± 6,15 cm y 89,78 kg ± 23,78 kg) realizaron una batería de pruebas compuesta por salto vertical máximo, protocolo de fatiga Wingate y reintentos de saltos máximos inmediatamente después del final de la inducción de fatiga, 30 segundos y 60 segundos después. Resultados: Hubo diferencia en la altura máxima alcanzada en el salto y coordinación de rodilla y tobillo izquierdo entre antes e inmediatamente después de la prueba de Wingate. Correlaciones moderadas entre la altura del salto y la extensión máxima de la cadera izquierda y la extensión máxima del tobillo derecho. La simetría bilateral se mantuvo durante toda la prueba. Conclusión: los cambios biomecánicos en el talón se verifican principalmente después de la inducción de la fatiga. Parece que los deportistas de fútbol americano son capaces de recuperarse en un corto período de tiempo tras inducir la fatiga y volver a la ejecución del salto inicial, manteniendo la simetría del movimiento.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2171 Las políticas deportivas en Acre: análisis de los planes plurianuales de gobierno (2000 a 2019) 2020-10-27T19:03:18+00:00 Eliane Elicker elielicker@gmail.com Nadson Santana Reis nadsonsr@hotmail.com Cláudia Catarino Pereira claudiacatarino_@hotmail.com Fernando Mascarenhas fernando.masca@outlook.com <p>Este estudio tuvo como objetivo analizar la configuración y alcance de las políticas deportivas en el estado de Acre en cuanto a su naturaleza y el tipo de derechos y beneficios otorgados y/o implementados. Para ello, se realizó una investigación documental, a partir de cinco Planes Plurianuales (PPAs) que cubren el período 2000-2019, período en el que el Partido dos Trabalhadores (PT) estuvo al frente del gobierno del Estado. Para ello se utilizó el modelo de análisis de políticas públicas propuesto por Boschetti (2009). Las consideraciones indican la falta de continuidad en las políticas deportivas. Además, se observó que de 2000 a 2015 el foco principal de las políticas fue la ampliación de espacios, con un desfase respecto a las acciones orientadas a la práctica del deporte como actividad final, principalmente en el PPA 2000-2003. En cuanto al deporte como derecho, esto se expresó más específicamente en el último PPA 2016-2019. El carácter universal en las políticas de acceso al deporte estuvo presente en algunos momentos, aunque vinculado a un proyecto neoliberal que de alguna manera utilizó el deporte para desarrollar y dinamizar la economía.</p> 2020-10-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2271 Estilo de vida, adhesión medicamentosa y no medicamentosa en pacientes hipertensos: una revisión 2020-10-27T19:09:06+00:00 Patrícia Moreno Pereira patricia_pmp@hotmail.com Keytiani Secundo Duarte Landim keytiani@hotmail.com Danielle Pereira Martins d.pmartins@outlook.com Marianne de Faria Chimello marianne-fc@hotmail.com Juliana Leandro Silva Santos juleandro_ss@hotmail.com Nyvian Alexandre Kutz nyviankutz@hotmail.com Marcia Maria Hernandes de Abreu de Oliveira Salgueiro marciasalgueironutricionista@yahoo.com.br <p>Introducción: La hipertensión arterial sistémica es una enfermedad crónico-degenerativa multifactorial con una alta tasa de mortalidad. Se la considera uno de los problemas de salud pública más graves en el mundo. Los estilos de vida inadecuados y la no adherencia a la medicación han contribuido al aumento de los niveles de presión arterial, lo que puede incrementar las complicaciones en la salud de las personas, el riesgo de hospitalización y la mortalidad. Objetivo: Conocer las relaciones de estilo de vida, así como los efectos de la adherencia a la medicación y no medicación en hipertensos. Métodos: esta es una revisión integradora. La búsqueda se realizó en las bases de datos “US National Library of Medicine National Institutes of Health”, “Scientific Electronic Library Online” y “Biblioteca Virtual em Saúde” utilizando las palabras clave Hipertensión, Adherencia a la medicación y Estilo de vida. La búsqueda comprendió artículos publicados desde 2009 a 2019. Resultados: Se incluyeron y discutieron 31 artículos sobre temas como hipertensión arterial sistémica, estilo de vida de individuos con hipertensión arterial sistémica e hipertensión arterial sistémica y adherencia a la medicación. Conclusión: Estos hallazgos refuerzan la necesidad de los profesionales de la salud de dirigir acciones que permeen todas las etapas del proceso salud-enfermedad: identificación precoz de hipertensión arterial, propuesta y adherencia al tratamiento farmacológico y no farmacológico para el control de los niveles de presión arterial, además de proporcionar al individuo el desarrollo de la conciencia de su papel en todo el proceso de prevención y tratamiento de enfermedades.</p> 2020-09-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2274 Acoso escolar: estudio realizado en escuelas públicas de Vale do Sol, RS, Brasil 2020-10-27T19:08:41+00:00 Franciele Katiúscia de Azevedo francynhah2012@hotmail.com Leticia Borfe borfe.leticia@gmail.com Heloisa Elesbão elesbaoheloisa@gmail.com Sandra Mara Mayer smmayer@unisc.br <p>Con los años, la violencia escolar ha empeorado cada vez más, causando serios problemas para los involucrados y preocupación a las familias y la sociedad en general. Este estudio tiene como objetivo describir el comportamiento agresivo de niños y adolescentes de dos escuelas públicas en el municipio de Vale do Sol, RS, Brasil. Participaron de esta investigación 182 estudiantes del sexto al noveno grado de una escuela estadual y también de una escuela municipal en el mismo municipio. Para la recolección de datos, se aplicó un cuestionario individual con anamnesis y preguntas objetivas relacionadas con las agresiones, los lugares donde ocurren y las actitudes tomadas en el entorno escolar. El análisis estadístico se realizó con el programa SPSS 20.0. Los resultados muestran que el 34.6% de los estudiantes del 6° al 9° grado ya han sufrido algún tipo de agresión en la escuela, principalmente en forma verbal, que ocurre principalmente en el aula. La mayoría de los encuestados informaron que los maestros a menudo evitaban los ataques, pero cuando se les pregunta qué hacen cuando son testigos de un ataque, informan que no reaccionan a lo que sucedió, pero creen que deberían tomar medidas. Este estudio nos permite concluir que el acoso todavía está muy presente en el entorno escolar y es principalmente verbal, lo que puede conducir a graves problemas de convivencia entre estos niños y adolescentes. Las acciones dirigidas a crear conciencia sobre las consecuencias del acoso escolar deben incorporarse al ámbito escolar.</p> 2020-09-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2292 La cuarentena en la lucha contra las pandemias provocadas por enfermedades respiratorias 2020-10-27T19:08:14+00:00 Maria Eduarda Coelho Cordeiro mariaeduarda34@hotmail.com Roger Flores Ceccon roger.ceccon@hotmail.com <p>Este estudio tiene como objetivo describir cómo se ha utilizado la cuarentena para hacer frente a las pandemias causadas por enfermedades respiratorias en las últimas décadas. Se realizó una revisión de la literatura sobre las pandemias de la Gripe Española, Asia, Hong Kong, Gripe A y COVID-19 en diferentes países del mundo. La información se recogió en las bases de datos MEDLINE, LILACS, PsychINFO, SciELO y Biblioteca Virtual en Salud. Se seleccionaron y analizaron 34 referencias. Las pandemias mostraron similitudes en términos de manifestaciones clínicas. Tuvieron impactos sociales, económicos y epidemiológicos, con altas tasas de incidencia y mortalidad. La cuarentena se utilizó como una estrategia de control para todos y los estudios demuestran su importancia para prevenir nuevos casos de mortalidad y minimizar la saturación de los sistemas de salud. A pesar de las dificultades inherentes a las estrategias para restringir la libertad, la experiencia de otras pandemias y las proyecciones señaladas en las investigaciones demuestran que las medidas no farmacológicas son fundamentales para la reducción de la incidencia y la mortalidad durante la actual pandemia de COVID-19.</p> 2020-09-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2267 Efecto de un programa psicomotor mediante el uso del videojuego para el desarrollo del equilibrio 2020-10-27T19:09:32+00:00 Juan Antonio Ontiveros Terrazas juan.terrazas@uacj.mx Sandra Ivonne Nieto Martínez sandra_in_m@hotmail.com Abelardo Loya Peña abelloya2004@hotmail.com Vanely Domínguez Velazco al149299@alumnos.uacj.mx <p>Introducción: En la psicomotricidad el uso del juego es considerado como el elemento principal que influye en el desarrollo integral del niño. Objetivo: Conocer el efecto que produce un programa de intervención psicomotriz mediante el uso del videojuego en el desarrollo del equilibrio en niños de primer grado de primaria. Métodos. Se evaluó el equilibrio en pre y post-prueba mediante la Batería Psicomotora de Vitor da Fonseca en niños de primer grado de primaria. La muestra quedó conformada por un total de 25 alumnos (12 niños y 13 niñas), y dividida equiparablemente en grupos experimental y control. Para el tratamiento se aplicó un programa 20 sesiones a través del uso del videojuego Kinect Adventures de Xbox 360 con una duración aproximada de 10 minutos por sesión. Resultados: Las habilidades que presentaron diferencias estadísticas en equilibrio estático fueron las de apoyo rectilíneo (p=.011) y en punta de los pies (p=.003). Por su parte en equilibrio dinámico presentó diferencias estadísticas en las habilidades de marcha controlada (p=.002), evolución en el banco hacia atrás (p=.026), pie cojo izquierdo (p=.001), pie cojo derecho (p=.008), pies juntos adelante (p=.000), pies juntos atrás (p=.000) y pies juntos con ojos cerrados (p=.000). Conclusiones: El programa psicomotor mediante el uso del videojuego Kinect Adventures produce cambios significativos en el desarrollo del equilibrio de niños de primer grado de primaria.</p> 2020-09-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2420 La formación del espíritu investigativo en los estudiantes universitarios 2020-10-27T19:07:50+00:00 Maricela González Pérez maricela@upr.edu.cu Luis Gustavo Marín Cuba gustavo.marin59@gmail.com Angie Fernández Lorenzo aafernandez2@espe.edu.ec <p>Las universidades latinoamericanas están enfrascadas en perfeccionar su enfoque y las misiones a asumir, fundamentalmente en el ámbito de investigación. Este aspecto se entrelaza con otros como el perfeccionamiento de los planes y programas de estudio, el vínculo de la universidad y la práctica social, la actualización del claustro de profesores y en general el nuevo ambiente universitario. En el presente trabajo se realiza un análisis valorativo sobre la necesidad, importancia y vías fundamentales a utilizarse para formar el espíritu investigativo en los estudiantes de pregrado, a partir de la exposición de autores, base normativa en Cuba y Ecuador, así como la experiencia de valor de los autores. A partir del análisis realizado se concluye en relación a la importancia del desarrollo del espíritu científico en los estudiantes universitarios como una vía para lograr el desarrollo integral de las sociedades a través de la educación superior.</p> 2020-09-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2528 Programa universitario ESPOCH de Educación Física. La resistencia-fuerza abdominal como indicador de la capacidad física 2020-10-27T19:07:25+00:00 Grace Amparo Obregón Vite gobregon@espoch.edu.ec Humberto Rodrigo Santillán Altamirano hsantillan@espoch.edu.ec Rodrigo Roberto Santillán Obregón rodrigo.santillan@espoch.edu.ec Marcelo Geovanny Vásquez Cáceres mvasquez@unach.edu.ec <p>Introducción: La calidad de un programa educativo implica evaluar la integración de diversas dimensiones como la eficiencia de sus indicadores, donde pueden incluirse el nivel presentado en una capacidad física como la resistencia-fuerza. Objetivo: Analizar un programa universitario de Educación Física de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), utilizando el índice de resistencia-fuerza en abdominales. Métodos: Investigación descriptiva-explicativa, estudiando a 517 alumnos del género femenino en dos momentos de implementado un programa de educación física universitario en el periodo académico septiembre 2019-febrero 2020. Resultados: El promedio como parte del pretest se estableció en 17,7 movimientos (≈18 mov.), y como parte del postest en 19.02 movimientos (≈19 mov.), determinándose adicionalmente los percentiles más notables. Wilcoxon establece la existencia de diferencias significativas a favor del postest (p=0.000), donde se establecieron 120 rangos negativos, 228 rangos positivos y 169 empates. El 55.90% de los sujetos del género femenino no mejoraron o presentaron el mismo rendimiento que el pretest, aunque de compararse con el programa implementado en el periodo anterior (2019) la mejora fue ±16%. Conclusiones: Se evidencia que el programa universitario ESPOCH de Educación Física ha presentado mejoras en el indicador de resistencia-fuerza, teniendo la necesidad de perfeccionarlo, dado que a opinión de los autores el programa podría influenciar en un número mayor de variables relacionadas con las capacidades y habilidades físicas.</p> 2020-09-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2060 Asociación entre el nivel de actividad física y enfermedades crónicas no transmisibles en personas mayores 2020-10-27T19:10:47+00:00 Daniel Vicentini de Oliveira d.vicentini@hotmail.com Camila Mariani Pereira camilamarianip@hotmail.com José Roberto Andrade do Nascimento Júnior jroberto.jrs01@gmail.com Priscila Almeida Inhoti priscilainhoti@hotmail.com Mateus Dias Antunes mateus_antunes03@hotmail.com Paolo Marcello da Cunha pcunha88@gmail.com Lenamar Fiorese lenamarfiorese@gmail.com <p>El presente estudio tuvo como objetivo investigar la prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) y su posible asociación con el nivel de actividad física y el comportamiento sedentario de los usuarios mayores de las Unidades Básicas de Salud (UBS). Se trata de un estudio epidemiológico analítico, observacional, correlacional y transversal realizado con 654 hombres y mujeres mayores, usuarios de UBS en la ciudad de Maringá, Paraná, Brasil. Se recogieron datos sociodemográficos y de salud. El nivel de actividad física y el comportamiento sedentario se evaluó mediante el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ), versión corta. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva e inferencial, utilizando las pruebas de Kolmogorov-Smirnov, Krustal-Wallis y Chi Cuadrado, considerando un nivel de significancia de p&lt;0.05. La hipertensión arterial sistémica es la ECNT más prevalente en las personas mayores (57,9%). Las personas mayores en UBS con tres o más morbilidades asociadas utilizan menos días por semana de actividades moderadas en comparación con los que ninguna, una o dos. Conclusión: Los niveles bajos de actividad física se asocian con algunas ECNT (enfermedad cardíaca, accidente cerebrovascular y enfermedad pulmonar) en las personas mayores de la UBS.</p> 2020-09-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2084 Efectos del entrenamiento funcional individualizado sobre la aptitud física de mujeres con obesidad 2020-10-27T19:10:22+00:00 Greice Westphal greicewes@gmail.com Silvia Beatriz Serra Baruki sbaruki@yahoo.com.br Tamires Alessa de Mori tamires.mori@live.com Maria Imaculada de Lima Montebello milmonte50@gmail.com Eli Maria Pazzianotto-Forti empforti@unimep.br <p>Introducción: la obesidad es un problema de salud pública global con impacto negativo en la salud. Por lo tanto, se necesitan opciones de tratamiento eficaces. Objetivo: evaluar las respuestas de un programa de entrenamiento funcional supervisado sobre la aptitud física y la capacidad funcional de mujeres con obesidad. Métodos: estudio prospectivo y controlado realizado con veinticuatro mujeres, IMC&gt; 30 y &lt;55 kg/m², edad entre 20 y 59 años. La evaluación consistió en mediciones antropométricas y pruebas de aptitud física que evaluaron la aptitud cardiorrespiratoria y la capacidad funcional, la fuerza indirecta de los miembros inferiores y la flexibilidad. Después de las evaluaciones iniciales, los voluntarios fueron distribuidos en dos grupos: grupo de entrenamiento individualizado (GEI) (n=13), que consistió en entrenamiento aeróbico y de fuerza, durante tres meses, tres veces por semana, 60 minutos por sesión; y el grupo control (GC) (n=11) que no participó en ningún programa regular de ejercicio físico en el mismo período. En el tercer mes, ambos grupos fueron reevaluados. Resultados: se observaron reducciones significativas en las medidas de circunferencia de cintura, cadera y cuello; y aumento del VO<sub>2</sub>máx, en el número de movimientos del PP6min. y la distancia alcanzada en la prueba de flexibilidad para el GEI. El GEI mostró mejoría sobre el GC en todas las variables estudiadas. Conclusión: El programa de entrenamiento mejoró la distribución de la grasa corporal, la aptitud cardiorrespiratoria, la fuerza muscular, la flexibilidad y la capacidad funcional. Estos son indicativos de que la estrategia es viable para mujeres con obesidad.</p> 2020-09-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2040 La influencia de los medios de comunicación en las clases de Educación Física en la escuela media pública 2020-10-27T19:11:11+00:00 Domingos Mateus Ferreira Chagas dmateusfc@gmail.com Elvis de Araújo elvisdaraujo@gmail.com Dionísio Leonel de Alencar dionisioalencar2015@gmail.com Luciano Uchôa Nunes Filho uchoaluciano97@gmail.com <p>El presente estudio tiene como objetivo identificar la influencia de los medios de comunicación en las clases de Educación Física en las escuelas medias públicas de la ciudad de Fortaleza-CE. Este estudio se justifica por la relevancia del tema frente a las noticias digitales y el hecho de que los medios están cada vez más presentes en la sociedad. El marco teórico presenta cuestiones relacionadas con el uso de los medios de comunicación como herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las escuelas y su relación con la cultura corporal. Este es un estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 29 docentes de Educación Física. La recolección de datos se realizó mediante investigación de campo, utilizando un cuestionario semiestructurado, con 4 preguntas cerradas y 4 abiertas. Como fuente secundaria, se realizó una investigación bibliográfica y consulta de fuentes documentales para construir la base teórica. A partir de los resultados obtenidos en la investigación, es posible ver la importancia de los medios de comunicación como una herramienta de investigación en las clases de Educación Física y que, en la percepción de los profesores, estos medios influyen positivamente en la vida diaria de los estudiantes. También parece que los docentes entrevistados usan los medios de comunicación ocasionalmente en sus clases.</p> <p>&nbsp;</p> 2020-09-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2157 Una análisis de las actividades circenses como contenido de la Educación Física: aportes teóricos y prácticos 2020-10-27T19:09:57+00:00 Aron Martins Toledo toledo.amt@gmail.com Luana Zanotto luanazanotto@yahoo.com.br <p>A partir del análisis de la producción científica acerca de los temarios inter-relacionados del universo circense y la Educación Física escolar, este estudio tiene como objetivo demostrar la potencialidad de la actividad circense para el proceso formativo de alumnos y profesores. Se trata de una investigación bibliográfica, que estudia el trabajo relevante en el área en los últimos diez años. La literatura consultada indica que el tratamiento pedagógico de estas actividades ayudan el desarrollo de los aspectos biodinámicos de los sujetos, así como en las dimensiones artísticas, afectivas y sociales, que caracterizan al circo como un objeto completo y complejo de enseñanza y aprendizaje. También expande el conocimiento docente para la enseñanza. Sin embargo, la ausencia de capacitación sistemática y, al mismo tiempo, la disposición del maestro dificultan la enseñanza, así como la ausencia de estructura física y escasez de materiales. Destacamos el potencial de estas actividades en el ámbito de la Educación Física según la oportunidad de educación continua e formación docente en proponer contenidos y estrategias pedagógicas diversificadas.</p> 2020-09-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1509 Debilidades del concepto de infancia en la formación inicial en la Licenciatura en Educación Física 2020-10-27T19:12:00+00:00 Yedda Maria da Silva Caraçato yeddacaracato@hotmail.com Ana Luíza Barbosa Anversa ana.beah@gmail.com Bruna Solera brunasoleraef@gmail.com Patric Paludett Flores patricflores_12@hotmail.com Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira amauribassoli@gmail.com Vânia de Fátima Matias de Souza vfmatias@gmail.com <p>Esta investigación tuvo como objetivo analizar el concepto de infancia en la formación inicial en los cursos de Licenciatura en Educación Física, a partir de los indicadores contenidos en los menús de los cursos de las Instituciones de Educación Superior&nbsp; (IES) públicas en el estado de Paraná. Utilizamos los supuestos de la investigación cualitativa de tipo documental, para presentar las controversias percibidas sobre el reconocimiento de la infancia en el proceso formativo. Los resultados indican la escasez de disciplinas que se ocupan de los problemas de la infancia; evidenciando que el concepto se asocia con fases y etapas del desarrollo motor, vinculadas a la perspectiva del desarrollo. Como resultado, se puede ver que los currículos de capacitación inicial muestran debilidades en las múltiples articulaciones con los campos antropológicos y sociales, evidenciando una grieta conceptual en el proceso de capacitación docente en los cursos investigados.</p> 2020-09-14T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1893 Visión de los estudiantes sobre la Educación Física des(seriada) en escuela media 2020-10-27T19:11:36+00:00 Lais Lanziotti da Silveira lanziotti.lais@gmail.com Denise Grosso da Fonseca dgf.ez@terra.com.br Carla da Conceição Lettnin carla.lettnin@ufrgs.br <p>La Educación Física en la escuela media del Colegio de Aplicación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul tiene una dinámica curricular específica, la cual se configura en clases conformadas por estudiantes de diferentes años de educación (1°, 2° y 3°) y prácticas corporales elegidas por los propios estudiantes, en asambleas. Esta propuesta (des)seriada de organización de clases se basa, entre otras teorías, en los principios de la Teoría de la Autodeterminación (<em>Self-Determination Theory</em>), con el propósito de incrementar la permanencia de los estudiantes en las clases de Educación Física. Esta investigación cualitativa tuvo como objetivo dilucidar cómo los estudiantes de secundaria de esta escuela perciben la dinámica de la Educación Física desarrollada, a través de un grupo focal, constituido por 7 colaboradores. Del método de Análisis de Contenido surgieron 3 categorías, a saber: Conocimiento, Propuesta (des)seriada e Importancia de la Educación Física, indicando que en la visión de los estudiantes la dinámica de la propuesta de (des)seriación es válida, pero presenta algunos aspectos que merecen ser revisados/(re)discutidos.</p> 2020-09-14T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2419 Motivación y uso de la bicicleta en niños de 10 a 12 años en Tena 2020-10-27T19:12:25+00:00 Darío Oswaldo Nacimba Toapanta donacimba@espe.edu.ec Emerson Roberto Yépez Herrera eryepez@espe.edu.ec <p>Introducción: El uso sistemático de la bicicleta trae beneficios relacionados con la salud, protección del medio ambiente y ahorro de recursos económicos. Su uso intensivo requiere, en principio, la caracterización de los factores motivadores del consumidor, estableciendo las causas y, por tanto, las bases de un programa prospectivo de actividad físico-recreativa. Objetivo: Analizar el perfil motivacional de niños y niñas entre 10 y 12 años de la Unidad Educativa “Juan XXIII” de la ciudad de Tena, para el uso de la bicicleta como medio de actividad física, recreación y transporte. Métodos: Investigación descriptivo-analítica, que seleccionó intencionalmente a 40 niños entre 10 y 11 años de esa Unidad Educativa. Se aplica el Cuestionario de Regulación de la Conducta en el Ejercicio Físico, clasificando porcentualmente 5 tipos de motivación. Resultados: En cuanto a los marcadores motivacionales del uso de la bicicleta, se obtuvieron los siguientes datos: En relación a la regulación intrínseca, se determinó en el 19% de las personas, mientras que la regulación identificada fue en el 20%. La regulación introyectada fue de 20% para niños y 15% para niñas, y la regulación externa fue de 24% para niños y 20% para niñas. Es importante aclarar que el factor desmotivación alcanzó el 26% en las niñas y el 17% en los niños. Conclusiones: Sin embargo, según la población estudiada, se verificó un porcentaje significativo de desmotivación en niños y niñas en relación al ejercicio físico en bicicleta, ya que lo consideran una actividad poco divertida, debido a la pérdida de tiempo.</p> 2020-08-18T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2397 Diagnóstico de la hipertensión arterial y el índice de masa corporal en el Gimnasio Vittaly 2020-10-27T19:13:15+00:00 Humberto Rodrigo Santillán Altamirano hsantillan@espoch.edu.ec Grace Amparo Obregón Vite gobregon@espoch.edu.ec Rodrigo Roberto Santillán Obregón rodrigo.santillan@espoch.edu.ec <p>Introducción: El diagnóstico normalmente es un paso preliminar para interpretar una necesidad de intervención que tiene una salida práctica a futuro. En las ciencias sociales en general, y en la actividad física especializada en específico es utilizada como punto de partida para la toma de futuras acciones. Objetivo: Realizar un diagnóstico de la hipertensión arterial y el índice de masa corporal en el Gimnasio Vittaly. Métodos: Investigación de orientación descriptiva-analítica, incluyendo en la investigación a 30 sujetos bajo un muestreo intencional no probabilístico (45 y 60 años). Se miden en los sujetos de estudio su grado de Hipertensión y el Índice de Masa Corporal a cargo de un profesional competente. Resultados: El 40% de la muestra posee un grado Moderado de hipertensión, de grado Ligero un 20%, Severa y Muy Severa un 6.66% respectivamente. Los Índices de Masa Corporal presentaron un 13% de estado Ideal, sobrepeso un 34% y Obesidad Tipo I un 27%. Conclusiones: El diagnóstico preliminar evidencia la necesidad prospectiva de diseñar un plan de acciones físicas que permitan equilibrar los indicadores estudiados, para lo cual se listaron 25 recomendaciones de trabajo futuro.</p> 2020-08-18T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2418 Análisis estadístico del IMC en universitarios varones de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 2020-10-27T19:12:50+00:00 José Alfredo Sánchez Anilema alfsan3@hotmail.com Dennys Germán Palacios Valdiviezo d.dennys14@hotmail.com Julio Manuel Guaminga Anilema julio.guaminga@espoch.edu.ec Mélida Janneth Colcha Paullán melida_colcha@hotmail.es <p>Introducción: El índice de Masa Corporal (IMC) es un parámetro confiable usado para identificar categorías de peso, de allí su importancia en ciencias relacionadas con la salud, la actividad física y el deporte. Objetivo: Determinar el IMC en universitarios varones de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Métodos: Investigación descriptivo-analítica, bajo un muestreo aleatorio simple se selecciona una muestra representativa de estudiantes universitarios (581, género masculino) de la universidad mencionada, registrando 7 indicadores relacionados con IMC, siendo registrados por 15 especialistas certificados. Resultados: El 67% de los sujetos presentaron peso Normal, el 22% Sobrepeso, un 6% Bajo Peso, un 4% con Obesidad Tipo I, y el 1% con Obesidad Tipo II. Los valores en promedio determinaron una edad de 20 años, un peso de 64,92 Kg, una talla o estatura de 167 cm, un IMC de 23.21 Kg/m², un IMG de 21.03% y un IMM de 29.11 Kg. Conclusiones: Se cumplimenta el objetivo de la investigación, recomendándose incorporar un estudio similar en el género femenino.</p> 2020-08-18T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2133 Producción científica sobre actividades de circo en el centro-oeste de Brasil en el período 2015-2020 2020-10-27T19:14:06+00:00 Elias José Mendes Conceição Junior eliasjr12349@gmail.com Luis Bruno Godoy godoy.luisb@gmail.com Deyvid Tenner de Souza Rizzo deyvidrizzo1@gmail.com Rogério Zaim-de-Melo rogeriozmelo@gmail.com <p>A mediados de la década de 2000, las actividades de circo comenzaron a aparecer como un tema de investigación en la Educación Física brasileña, sin embargo, la mayoría de estos estudios se centran en la región sureste del país. En este contexto, este artículo tiene como objetivo presentar un relevamiento de producciones científicas que abordan la actividad del circo en la región del centro-oeste de Brasil. Para ello, se realizó una revisión sistemática en dos bases de datos, utilizando descriptores en portugués. Como criterio de inclusión, se instituyeron artículos publicados en el período de 2015 a 2020, en revistas publicadas en portugués. Se encontraron 12 artículos relevantes para esta investigación, separados en 5 categorías; 1) el circo como herramienta pedagógica; 2) contribuciones al desarrollo de la creatividad y la expresión corporal; 3) formación continua del profesorado; 4) formación del artista de circo; 5) el circo como manifestación capitalista. Aunque se encuentran pocas producciones en relación con la región delimitada, se puede observar que ya hay un aumento gradual de las producciones con este tema. Con esto, hay un avance con respecto a la investigación en el área de circo en la región del centro-oeste, ya que es un área de conocimiento poco investigada en relación con otras.</p> 2020-08-17T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2179 La ingesta de isotónicos en la práctica deportiva y su influencia en la lesión cervical no cariosa 2020-10-27T19:13:41+00:00 Samuel Gomes da Silva Teles samuel.gomes100@hotmail.com Emanuelle Rocha de Souza emanuellerochadesouza@gmail.com Erich Lima da Silva erick_carapebus@hotmail.com Victor Paes Dias Gonçalves victor.dias.paes@gmail.com Marcus Menezes Alves Azevedo menezesazevedo@hotmail.com Lucas Costa Rangel nutricionistalucasrcosta@gmail.com <p>La Odontología en el Deporte se compromete a divulgar a los deportistas, así como a toda la población, la importancia de la salud bucal y la adquisición de hábitos saludables para el mantenimiento de la salud integral. El artículo tiene como objetivo evaluar a través de la revisión de la literatura la influencia de los isotónicos en la lesión cervical no cariosa. La metodología utilizada se basó en la investigación en siete bases de datos, incluyendo PubMed, Scopus, Lilacs, Scielo, Web of Science, Cochrane Library y Google Scholar, publicadas entre los años 2002 y 2019. Como resultado se encontraron 220 publicaciones. Después de leer los títulos y los resúmenes, se consideraron 63 textos para su lectura completa. Con 36 exclusiones, se consideraron 27 publicaciones para la elaboración síntesis del artículo. Se concluyó que el bajo pH endógeno de los isotónicos es un factor significativo para disolver los cristales de hidroxiapatita de las estructuras dentales, presentando un factor extrínseco para la formación de la lesión cervical no cariosa.</p> 2020-08-17T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2099 'Hombres inflados': masculinidades y canciones sobre esteroides anabólicos en un gimnasio 2020-10-27T19:14:30+00:00 Alan Camargo Silva alan10@zipmail.com.br Jaqueline Ferreira jaquetf@gmail.com <p>El objetivo de este trabajo fue analizar canciones sobre esteroides anabólicos en un gimnasio. Partiendo de una experiencia etnográfica basada en el interaccionismo simbólico, la observación participante se llevó a cabo en el sector de musculación de un pequeño gimnasio ubicado en un barrio de bajos ingresos en la ciudad de Río de Janeiro durante un año. Se descubrió que los visitantes masculinos al establecimiento valoraban la música por referirse a los esteroides anabólicos ("bombas") como un recurso desafiante para los riesgos para la salud y para el éxito que tendrían en las prácticas corporales y la vida social, especialmente en relación con las mujeres. Se concluyó que las canciones eran parte de un sistema de representaciones de estas sustancias con cierto ideal de masculinidad en este grupo social.</p> 2020-08-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1737 El discurso de los docentes de Educación Física sobre su práctica pedagógica en salud 2020-10-27T19:16:11+00:00 Arliene Stephanie Menezes Pereira stephanie_ce@hotmail.com Symon Tiago Brandão de Souza symontiago@hotmail.com <p>El estudio presenta una breve introducción sobre el enfoque pedagógico de la salud en la Educación Física escolar. Con el objetivo de trazar un perfil y analizar las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación Física en las escuelas de la red municipal de Fortaleza/CE, en el tema de salud. La investigación es cuantitativa, descriptiva, donde se realizaron entrevistas a través de cuestionarios, utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación, con 87 docentes (33,72% del total de docentes de la red) trabajando en la escuela primaria II. Se identificó que el 100% de los docentes entrevistados trabajan el tema de la salud en sus prácticas docentes en la escuela, lo que indica la importancia del tema en el área. En conclusión, los docentes utilizan diferentes temas para trabajar la temática de la salud, todos ellos relacionados con lo que recomienda la versión en producción de la Base Curricular Común Nacional-BNCC. Se asigna a la disciplina un carácter transformador de la sociedad mediante prácticas que se explican para la promoción y mantenimiento de la salud y la calidad de vida.</p> 2020-08-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1782 Análisis del Kenbudo como herramienta contra el bullying 2020-10-27T19:15:45+00:00 Sara Juárez Nieto sarajn2001@gmail.com Alberto Ferriz Valero alberto.ferriz@ua.es Salvador García Martínez salvagarmar@gmail.com <p>Hoy en día se aprecia un aumento de las situaciones de <em>bullying</em> entre los adolescentes. En el entorno educativo se toman medidas de distinta índole para conseguir detectar estas situaciones y así poder atajar el problema del acoso. Una de las formas de solucionar este problema es mediante la interacción entre el alumnado en actividades conjuntas o a través protocolos de mediación. El objetivo de la presente investigación fue evaluar y analizar el uso del Kenbudo como recurso educativo para aumentar el <em>fair play</em> y disminuir las conductas disruptivas para evitar el acoso entre adolescentes. Para ello se realizó una intervención de dos sesiones de Kenbudo<em>. </em>Participaron un total de 173 estudiantes de primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de dos centros educativos de la provincia de Alicante. Por un lado, se observaron diferencias significativas en las dos variables irresponsabilidad y bajo compromiso, ya que aumentaron con la actividad y, por otro lado, la variable victoria que disminuyó en el grupo experimental.</p> 2020-08-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2022 Gasto energético con ejercicio en atletas paralímpicos con discapacidad visual: un estudio de caso 2020-10-27T19:15:19+00:00 Gabriella Rocha Pegorin gabriellarochapegorin@gmail.com Daniel Paduan Joaquim daniel_paduan@hotmail.com Ciro Winckler cirowin@gmail.com Claudia Ridel Juzwiak claudiajuzwiak@gmail.com <p>El gasto energético en el ejercicio (GEEx) es un factor esencial para estimar el requerimiento diario de energía. Sin embargo, pocos estudios han explorado este tema en atletas con discapacidad. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el GEEx de los velocistas del equipo paralímpico brasileño durante el período preparatorio del entrenamiento. Se evaluaron cinco atletas velocistas con discapacidad visual (2 hombres y 3 mujeres) mediante observación directa para obtener información sobre la duración y las características del entrenamiento. Los atletas usaban un sensor de movimiento (Actical<sup>®</sup>) para evaluar GEEx. Los resultados se expresaron en equivalentes metabólicos (MET) que variaron entre 1.3 a 21.5 METs. Las sesiones de entrenamiento duraron aproximadamente dos horas/sesión y el GEEx de cada sesión varió entre 190 y 380 kcal. Se concluyó que los atletas con discapacidad visual tenían un GEEx que variaba de intensidad muy ligera a muy vigorosa. Se necesitarán más estudios centrados en este tema, que abarquen más atletas, modalidades y clasificaciones funcionales para contribuir al trabajo del equipo técnico que trabaja en el deporte.</p> 2020-08-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2048 Efectos de las medias de compresión sobre el rendimiento intermitente de jugadoras de futsal 2020-10-27T19:14:55+00:00 Izabela Aparecida dos Santos izabelaeduca94@hotmail.com Marina de Paiva Lemos marina_plemos@hotmail.com Guilherme Gularte de Agostini guilherme.faefi@gmail.com Gustavo Ribeiro da Mota grmotta@gmail.com <p>Introducción: El uso de medias de compresión con el objetivo de optimizar el rendimiento se ha vuelto significativamente popular, pero todavía hay muchas preguntas por hacer si realmente tienen capacidad ergogénica. Objetivo: evaluar de manera aguda el uso de medias de compresión (MC) en la prueba de resistencia intermitente YoYo 2 (YoYoIE2) e indicadores fisiológicos en futbolistas. Métodos: Ocho jugadoras de fútbol realizaron el YoYoIE2 de forma cruzada y aleatoria usando MC o medias de control (CON). Resultados: La distancia recorrida en YoYoIE2 no difirió (p=0,11) entre MC (827,5 ± 350 metros) y CON (655 ± 237 metros), pero el tamaño del efecto fue moderado (0,60). El rendimiento individual del 75% fue mayor usando MC que CON. La percepción subjetiva de la recuperación, el lactato en reposo y después de la prueba, la frecuencia cardíaca máxima (FC), la FC de recuperación y la percepción subjetiva del esfuerzo no difirieron (p&gt;0,05) entre MC y CON. Conclusión: El uso de MC durante el ejercicio intermitente puede tener un efecto ergogénico cuando se considera el tamaño del efecto moderado y las respuestas individuales. Sin embargo, MC no parece influir en los indicadores fisiológicos y de intensidad asociados con YoYoIE2.</p> 2020-08-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2074 Relación entre la aplicación de los principios de Pilates y el nivel de práctica 2020-08-19T20:01:35+00:00 Josane Maria Rodrigues de Aquino josaneaquino6@gmail.com Suzielly Ciarlo Pereira suzielly@gmail.com Emanuelle Francine Detogni Schmit manu_schmit@hotmail.com Ana Paula Schú de Souza anapaula.schu@hotmail.com Claudia Tarrago Candotti claudiacandotti@gmail.com <p>El Método Pilates consiste en un repertorio de ejercicios basados ​​en seis principios: concentración, control, centralización, fluidez, precisión y respiración. En la práctica de Pilates, es importante que se apliquen estos principios, tanto para los ejercicios de aprendizaje como para aprender la filosofía del Método. El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la etapa de aprendizaje de los principios de Pilates en la ejecución del ejercicio <em>The Hundred </em>y el nivel de práctica de los practicantes de Pilates. Cuarenta participantes fueron evaluados utilizando los instrumentos/listas de verificación MANIPilates y MAAPPilates. Estos instrumentos permiten, desde la observación de la ejecución de ejercicios, registrar en una hoja de puntaje, el nivel de práctica y el nivel (etapa) de aprendizaje de los principios de Pilates, respectivamente. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando la prueba de correlación Tau de Kendall (α = 0.05). La mayoría de los participantes tenían un nivel intermedio de práctica y una etapa de aprendizaje autónomo, con correlaciones que van desde muy alto a moderado entre el nivel de práctica y cada uno de los seis principios del Método. La capacidad de aplicar los principios del Método durante la ejecución del ejercicio <em>The Hundred</em> puede indicar el nivel de práctica del profesional, porque cuanto mayor es el aprendizaje de los principios, mayor es el nivel de práctica del profesional de Pilates.</p> 2020-08-16T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1622 Los aspectos psicológicos de la gimnasia artística: enfoque en la categoría pre-infantil 2020-10-27T19:16:35+00:00 Nayara Ribeiro Coutinho Ferreira naah-coutinho@hotmail.com Vivian de Oliveira vivian_oliveira58@hotmail.com Solange Alves da Silva Baciega sbaciega@gmail.com Vitor Daniel Tessuti vtessutti@gmail.com Ivan Wallan Tertuliano ivanwallan@gmail.com <p>La Gimnasia Artística (GA) es un deporte que requiere una iniciación deportiva temprana, que ofrece un enriquecimiento de experiencias motoras, proporcionando una exploración de movimientos que amplían el aprendizaje. Los niños &nbsp;y niñas a menudo se insertan en un entorno competitivo y se someten a un entrenamiento intenso para poder alcanzar un alto nivel competitivo, lo que lleva a una especialización deportiva temprana. Uno de los aspectos psicológicos que pueden destacarse en GA es la ansiedad, que se puede caracterizar como agitación en situaciones de riesgo, peligro acompañado de sensaciones corporales desagradables. De esta manera, se realizó un estudio bibliográfico descriptivo-proposicional con el objetivo de organizar contenidos vinculados con los aspectos psicológicos que se relacionan con el período competitivo de los niños y niñas que practican GA, con el objetivo de proponer conductas con ellos. Los resultados indican que existe una preocupación con los aspectos psicológicos en la GA, pero que es menor en comparación con la atención dirigida a los aspectos técnicos y físicos, por ejemplo. Por lo tanto, el presente estudio propone la necesidad de trabajar la GA en su conjunto, desde la preparación física hasta el estado emocional del niño, para que no sea perjudicial para su rendimiento, teniendo cuidado para que no lleve al abandono de la modalidad.</p> 2020-08-15T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2168 Consumo de suplementos por practicantes de musculación: ¿en busca de la salud o del cuerpo perfecto? 2020-10-27T19:18:14+00:00 Deniscleiton Marlon Antônio Ferreira deniscleitonmaf@hotmail.com João Paulo Lima de Oliveira joaopaulolimanut@gmail.com Rafael Cunha Mangia faelmangia@gmail.com Edilson Tadeu Ferreira Furtado trainer_edilson@hotmail.com Wilson César de Abreu wilson@ufla.br <p>La práctica de musculación en un programa sistemático puede proporcionar numerosos beneficios para la salud y la calidad de vida. Muchos estudios muestran que el ejercicio físico asociado con una buena nutrición mejora el rendimiento físico y la estética del cuerpo. El presente estudio investigó el consumo de suplementos deportivos por los culturistas. 300 sujetos participaron en este estudio (179 hombres y 121 mujeres) con edades comprendidas entre 18 y 49 años. El consumo de suplementos deportivos se evaluó mediante un cuestionario autoadministrado que consta de 13 preguntas objetivas. La mejora de la estética corporal fue el objetivo principal del 69,0% de los sujetos. El 78% de los sujetos informaron el uso de suplementos deportivos con mayor frecuencia en el género masculino (p &lt;0.01). Los suplementos proteicos (p &lt;0.01) y la creatina (p &lt;0.001) fueron los productos más utilizados por los sujetos, también con mayor frecuencia en los hombres. Este uso se lleva a cabo principalmente de forma autónoma, o por recomendación de amigos e instructores. Aunque hubo un alto consumo de suplementos deportivos, hubo una baja satisfacción con los resultados logrados, lo que requirió una mayor intervención de profesionales calificados para una mayor efectividad de los resultados deseados. Los resultados muestran que el culto al cuerpo es la principal motivación para la práctica de musculación y que el consumo de suplementos deportivos en la población investigada es muy alto con predominio en el género masculino.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1875 Deportistas y prevalencia de traumatismos relacionados con la estructura bucomaxilofacial: conocimiento y uso de protectores bucales 2020-10-13T19:12:44+00:00 Suzely Adas Saliba Moimaz suzely.moimaz@unesp.br Jorge Abou Rejaili jorge.abou@hotmail.com Tânia Adas Saliba tania.saliba@unesp.br Fernando Yamamoto Chiba fernando.chiba@unesp.br Orlando Saliba osaliba@terra.com.br <p>Introducción: el análisis epidemiológico de las fracturas orales y maxilofaciales (OMF) es importante para proporcionar atención preventiva y un tratamiento eficaz de estas lesiones. Objetivos: Verificar la prevalencia de accidentes deportivos que involucran estructuras OMF y factores asociados con el deporte, el conocimiento y el uso de protectores bucales. Método: estudio descriptivo transversal que involucró a 647 deportistas que participaron en diferentes deportes en una ciudad brasileña en 2019. Los participantes respondieron un cuestionario que abordaba el resultado primario -ocurrencia de trauma en la cabeza y el cuello durante actividades deportivas- y conocimiento y uso de protectores bucales. Se investigaron las siguientes variables: estado civil, sexo, edad, escolaridad, deporte, región afectada, causa y consecuencia del trauma. Resultados: Ciento cuarenta y ocho deportistas (22.87%) sufrieron trauma durante el deporte/competencia. La boca fue el sitio más afectado (30,40%) y el codo fue la causa principal. En 80 (54.05%) deportistas, el trauma ocurrió durante la competencia y en 68 (45.95%) durante el entrenamiento. Un total de 536 deportistas (82.84%) conocían protector bucal; sin embargo, solo 169 (26.12%) lo usaron; 13 (7.69%) de estos llevaban un protector bucal personalizado recomendado por un dentista. Hubo una asociación significativa entre la ocurrencia de trauma OMF (TOMF) y el conocimiento de los protectores bucales (p=0.0042), modalidad deportiva (p&lt;0.0001), educación (p&lt;0.0001), edad (p&lt;0.0001) y género (p = 0.0421). Conclusión: La ocurrencia de TOMF en deportistas fue alta. Aunque la mayoría de la gente sabía sobre protectores bucales, su uso no era una práctica habitual.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1617 La relajación y estrés laboral en el personal docente: una revisión sistemática 2020-10-13T19:13:56+00:00 Darley Jhosue Burgos Angulo dburgos@domingocomin.edu.ec Víctor Manuel Rendón Lainez vimarela@yahoo.com Cecilia de Lourdes Díaz Nivela cdiaz@copol.edu.ec Jorge Teodoro Aguirre Chiriguayo jorgeaguirrebar28@hotmail.com Gloria Alexandra Peralta Zuñiga gperalta@cristobalcolon.edu.ec Tulio Alejandro Angulo de León a.angulo@colegiomenor.edu.ec <p>Introducción: El estrés laboral, a pesar de ser una respuesta fisiológica normal a ciertas situaciones, puede llegar a ser patológico si las reacciones son inadecuadas, afectando de manera física, emocional, social o psíquica al individuo que lo experimenta. Objetivo: Realizar una descripción y análisis de las definiciones conceptuales y causas del estrés laboral y de la relajación desde diferentes perspectivas para determinar la incidencia de la relajación en el estrés laboral docente. Material y métodos: La metodología empleada estuvo basada una búsqueda bibliográfica en torno al término relajación y estrés laboral en el marco de la docencia educativa a través de la estrategia de búsqueda en las principales bases de datos de revistas de alto impacto: Medline (a través de Pubmed), Web of Science, Scielo, Latindex y Scopus. Se seleccionaron artículos publicados considerando los más actualizados y pertinentes. Resultados: Los artículos encontrados ponen en evidencia la importancia de la relajación, en la prevención, tratamiento y control del estrés laboral. Conclusión: En este estudio se llega a la conclusión que es necesario establecer las etapas que se deben llevar a cabo para la elaboración y aplicación de una estrategia de relajación para contrarrestar el estrés laboral en el personal docente, considerando que se requieren más estudios descriptivos sobre el tema abordado especialmente en Ecuador.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2321 Juegos predeportivos y perfeccionamiento del ataque en voleibol escolar 2020-10-27T19:17:24+00:00 Fabián Fernando Betancourt Betancourt ffbetancourt@espe.edu.ec Alex David Machángara Quilca admachangara@espe.edu.ec Alberto Raúl Gibert O'farril albertcu2000@yahoo.com <p>Introducción: Los juegos predeportivos exigen destrezas y habilidades propias de cada deporte, siendo un recurso didáctico desde la educación física con implicaciones directas e indirectas en el desarrollo del deporte de iniciación. Objetivo: implementar una estrategia didáctica con juegos predeportivos para perfeccionar el desempeño técnico del ataque en el voleibol escolar del Colegio Cardenal de la Torre. Métodos: Se aplica un muestreo intencional no probabilístico, estudiando a 60 alumnos del Colegio Cardenal de la Torre en la ciudad de Quito (ambos sexos), evaluando la técnica del ataque del voleibol en dos momentos del proceso docente-educativo, antes y después de implementarse una estrategia didáctica con juegos predeportivos. Resultados: En la primera evaluación se alcanzó una media en el puntaje promedio de 5,93, y en la segunda evaluación una media en el puntaje de 9,40, siendo significativamente diferentes (p=0,000), con 52 diferencias positivas, 2 diferencias negativas y 6 empates, demostrando que la mayoría de los alumnos estudiados (86,67%) mejoraron su aprendizaje de la técnica del ataque de forma directa o indirecta. Conclusiones: Para el caso de alumnos de iniciación sin experiencia previa en el voleibol, los juegos predeportivos implementados en la presente investigación mejoraron notablemente el aprendizaje indirecto de la técnica del ataque del voleibolista.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2178 Propuestas activas en Educación Física durante el confinamiento por el Covid-19 2020-10-27T19:17:48+00:00 Francisco José Martínez-Hita fjose.hita@gmail.com <p>El presente estudio pretende dar a conocer cuáles son los intereses y motivaciones del alumnado en el área de Educación Física de las propuestas llevadas a cabo durante el periodo de confinamiento debido al Covid-19. Para ello, se realizó un cuestionario a 602 estudiantes de tres centros educativos de secundaria en España. El objetivo es conocer aquellas actividades que favorezcan el gusto por la práctica de la actividad físico-deportiva durante el confinamiento del Covid-19. Los resultados muestran que las propuestas mejor valoradas fueron: los juegos y actividades deportivas, entrenamientos con apoyo musical y retos motrices. En cambio, las peor valoradas fueron: las actividades teóricas, bailes dirigidos, entrenamientos programados y juegos de mesa con un componente físico. Cabe destacar también que las actividades que involucraron a más personas, además de los propios estudiantes, fueron los juegos y actividades deportivas, entrenamientos con apoyo musical y retos motrices. Por último, se destaca la importancia del área de Educación Física en el fomento de un estilo de vida activo y saludable.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2356 Potenciación de la resistencia-fuerza en triatletas senior, disciplina natación 2020-10-27T19:16:59+00:00 Washington Darío Suntaxi Fustillos wdsuntaxi@espe.edu.ec Brayan Alexis Urbano Portilla baurbano@espe.edu.ec María Lorena Sandoval Jaramillo mlsandoval1@espe.edu.ec <p>Introducción: Las capacidades físicas son cualidades orgánicas que presentan un organismo determinado, relacionadas todas con la acción motriz. Por ello, la potenciación de una o varias capacidades determinantes en el deporte implica mejorar el rendimiento deportivo. Objetivo: potenciar el rendimiento de la capacidad resistencia-fuerza en triatletas senior del Club CROE de Mirasierra para mejorar los tiempos en la disciplina de natación. Métodos: Investigación cuasi-experimental de orden correlativa, seleccionado la población de triatletas del Club mencionado (30 sujetos). La población fue intervenida en dos mesociclos de entrenamiento aplicando un modelo de bloques adaptado con orientación intensiva, enfocándose en un entrenamiento específico de resistencia-fuerza. Resultados: El test de nado se determinó inicialmente en 28:36 segundos de promedio y posteriormente en 25:06 segundos de promedio (Masculino: ≈-3:29 segundos), mientras que en los sujetos femeninos el test de nado se determinó inicialmente en promedio 35:02 segundos y en el postest en 33:04 segundos de promedio (Femenino: ≈-1:57s). Todas las pruebas fueron significativamente diferentes (p=0.000). Conclusiones: Se comprueba que el entrenamiento de la resistencia-fuerza en la modalidad de natación de los triatletas estudiados mejora los tiempos de desplazamiento en el agua.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1914 Estudio bibliográfico sobre cuerpo y género en la formación de estudiantes de la licenciatura en Educación Física 2020-10-13T19:12:20+00:00 Marcelo Alencar Leite marceloalencar17@gmail.com <p>El presente trabajo trata sobre una investigación bibliográfica. Se realizó una revisión sobre los trabajos producidos entre 2008 y 2019, disponibles en el Portal de publicaciones periódicas de la Coordinación para la Mejora del Personal de Educación Superior - CAPES y en la plataforma Google Académico, que fueron revisados ??por pares y traten sobre el Cuerpo y el Género en el capacitación de docentes, aportando discusiones para que un buen trabajo en la escuela. De esta forma, se obtuvieron un total de 16 trabajos para ser analizados. El objetivo de la investigación es identificar los trabajos producidos sobre Cuerpo y Género en la formación de los estudiantes de la licenciatura en Educación Física. La investigación fue relevante, ya que mostró que no ha sido investigado sobre los temas propuestos y destacó la importancia social de debatir este tema en la capacitación inicial. Se reveló que la capacitación docente aún es insuficiente con respecto a la preparación de profesores para la discusión de temas relacionados con el Cuerpo y el Género, pero reconocer este falencia es un paso importante en la búsqueda para mejorar los procesos de capacitación.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/551 Deporte de la escuela y deporte en la escuela: el modelo pedagógico en Educación Física 2020-10-13T19:14:19+00:00 Rafael Anthony Ganzer rafael_ganzer@hotmail.com Andréa Jaqueline Prates Ribeiro andreajpribeiro@gmail.com <p>En lo que atañe a las clases de Educación Física, el deporte es el tema principal. El presente estudio tuvo como objetivo investigar el modelo pedagógico utilizado por los maestros de Educación Física de la red de educación municipal, utilizando un estudio descriptivo cualitativo para apoyar la investigación. La muestra de investigación consistió en 4 docentes pertenecientes a la red de educación municipal del municipio, utilizando entrevistas semiestructuradas, observación simple de clases y un diario de campo. Posteriormente, los resultados fueron tratados a través de un análisis de contenido. Se observó la elección predominante para "Deporte De la Escuela", sin embargo, solo la mitad de los individuos coincidía con su práctica pedagógica, mostrando una imprecisión en el dominio conceptual de los modelos deportivos y, en la dirección opuesta, el resto de los investigados equiparando la contextualización de su práctica a "Deporte En la Escuela". Es necesario distinguir entre ambos modelos: suprimir y priorizar los códigos y significados de la institución deportiva (Deporte En la Escuela) o democrático con participación colectiva en el universo cultural de actividades físicas (Deporte De la Escuela). Fue posible verificar que, del total de la muestra, el 50% de los docentes utilizaron el modelo pedagógico "Deporte De la Escuela" en línea con su discurso anterior (incluso demostrando imprecisión en el dominio conceptual) y el 50% utilizó el modelo "Deportes En la Escuela", contradiciendo su discurso inicial en el que afirmaban la defensa del modelo pedagógico democrático (incluso percibiendo una apropiación superficial del conocimiento en el discurso).</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1814 Estudio comparativo de la calidad de vida del jugador máster de baloncesto en los Juegos Panamericanos y Mundiales 2020-10-13T19:13:08+00:00 Taís Glauce Fernandes de Lima Pastre taispastre@hotmail.com Gilson Brun gilsonbrun1@gmail.com Adair José Pereira da Rocha adairbasquetecuritiba@gmail.com Renato Rodrigues Biscaia renato.rodriguesbiscaia@hotmail.com Gislaine Cristina Vagetti gislainevagetti@hotmail.com Valdomiro de Oliveira oliveirav457@gmail.com <p>Este estudio tiene como objetivo mostrar, a través del análisis estadístico del cuestionario WHOQOL-Bref (2000), un estudio comparativo entre las cuatro dimensiones de la calidad de vida (física, psicológica, relación social y medio ambiente) de los jugadores de baloncesto integrantes del Equipo Nacional de Brasil Máster masculino que participaron entre 2017 en los Juegos Panamericanos celebrados en Natal, Río Grande del Norte, Brasil y 2019, en los Campeonatos Mundiales celebrados en Helsinki, Finlandia. El estudio mostró una diferencia significativa entre las dimensiones físicas y psicológicas entre los equipos nacionales participantes, con atletas de los Campeonatos Mundiales con calificaciones más altas que los atletas de los Juegos Panamericanos. En cuanto a las otras dimensiones, la relación social y el entorno, no hubo una diferencia significativa, considerando el nivel de los Juegos Mundiales relativamente más altos debido a la participación de equipos de todos los continentes, lo que hace que su nivel sea más diverso y selectivo. Aún podríamos profundizar la investigación con la participación de un equipo internacional para buscar una comparación con atletas de otro país, principalmente países que tienen una mayor tradición en esta modalidad, en términos de resultados mundiales y expresión olímpica.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1745 Conocimiento en hombres sobre la Política Nacional de Atención Integral de Salud 2020-10-13T19:13:32+00:00 Sabrina Furtunato de Ávila sabrinafavila@yahoo.com.br Geiziane Laurindo de Morais geizi.morais@unesc.net Jacks Soratto jackssoratto@gmail.com Joni Marcio Farias jmf@unesc.net <p>Introducción: El presente estudio se basa en la Política Nacional para la Atención Integral a la Salud de los Hombres (PNAISH), que propone calificar la salud de la población masculina desde la perspectiva de líneas de cuidado que protejan la integralidad de la atención. Objetivo: evaluar el conocimiento de los hombres sobre el tema "Salud en hombres". Métodos: Este es un estudio descriptivo y transversal sobre de 58 usuarios masculinos de las Estrategias de Salud Familiar (ESF) en el municipio de Criciúma, Santa Catarina. La recopilación de datos se basó en preguntas abiertas sobre acceso y recepción, conocimiento de PNAISH, cáncer de próstata y autocuidado. Resultados: En cuanto al acceso y la recepción, la comprensión se registra en la ESF, el conocimiento sobre PNAISH apunta a la ignorancia, las acciones de atención y cuidado, para la prevención del cáncer de próstata, el desconocimiento sobre la enfermedad y cuáles pueden matar y autocuidado la importancia de la salud preventiva y hábitos saludables. Conclusiones: El conocimiento de los hombres sobre PNAISH es simplista y no está relacionado con los FSE, lo que apunta a una distancia de este público en el servicio y la atención médica.</p> 2020-07-20T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/510 Calidad de vida de los participantes de un proyecto social deportivo 2020-10-13T19:14:49+00:00 Edson Luiz Lourenço Vidal da Costa edsonvidalcosta@yahoo.com.br Denise Bolzan Berlese deniseberlese@feevale.br Magale Konrath magalek@feevale.br <p>Este estudio descriptivo, cuantitativo y transversal tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida de los participantes en un proyecto deportivo social, utilizando el instrumento de recopilación de datos KIDSCREEN-52. Los niños que participaron en el estudio tenían entre 7 y 12 años, de ambos sexos. Los resultados obtenidos en esta investigación mostraron que, tomando en cuenta la distribución de los estudiantes según el sexo y el historial de enfermedad, el 89.4% de los encuestados de ambos sexos informaron no tener una enfermedad. Al comparar los promedios de las dimensiones de la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS) por estrato de sexo, se observa que el promedio de las dimensiones D1, D2, D4, D5, D6, D7, D8, D9 de los investigados no presenta diferencias significativas. Para la dimensión 3 (D3 EEMO), estado de ánimo general o estado emocional y (D10 BUL), bullying o provocación / bullying, mostraron una diferencia estadísticamente significativa. A partir de los datos obtenidos en esta investigación, fue posible, por lo tanto, observar que los estudiantes que participan en el proyecto social "Joga Aurora" tienen una buena percepción de su CVRS. Los niños informan que tienen menos enfermedades que las niñas y las dimensiones que mostraron una diferencia significativa entre los géneros fueron el estado de ánimo general o el estado emocional y el bullying o provocación/bullying. En este sentido, se enfatiza la importancia de involucrar a los escolares con la práctica deportiva, para fomentar la socialización y el respeto por las diferencias.</p> 2020-07-18T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2337 Efectos del trail running en la resistencia aerobia de atletas inexpertos del Club A2 Aventura 2020-10-13T19:15:17+00:00 Oscar Paul Basantes Guañuna opbasantes@espe.edu.ec Patricio Ramiro Sotomayor Mosquera prsotomayor@espe.edu.ec <p>Introducción: La capacidad aeróbica está relacionada con las posibilidades del organismo de producir trabajo a largo plazo sin llegar a la fatiga, siendo un indicador fundamental en el proceso de dirección del entrenamiento deportivo. El entrenamiento de la resistencia en sujetos inexpertos suele presentar diversas características, siendo el trail running una alternativa a tener en cuenta como deporte alternativo. Objetivo: valorar los efectos a corto plazo de un entrenamiento de trail running en la capacidad aeróbica en atletas inexpertos del Club A2 Aventura. Métodos: Investigación cuasi-experimental de orden correlativa, seleccionando la población de atletas inexpertos del Club A2 Aventura, categoría senior (30 sujetos del sexo masculino: entre 25 y menos de 30 años). Se aplica el Test de Cooper en dos momentos de la preparación. Resultados: El promedio alcanzado en el pretest se estableció en 1.390 metros (Categoría: Muy Mala) mientras que el promedio del postest se estableció en 2.008 metros (Categoría: Mala), con un valor máximo de 2.650 (Buena) y un valor mínimo de 1.600 (Muy Mala). Los deportistas incrementaron la cantidad de metros en el Test de Cooper (30 rangos positivos), mejorando al menos en una calificación cualitativa (de Muy Mala a Mala, Regular o Buena), y diferenciándose significativamente según la Prueba de los Signos (p=0,000)a favor del postest. Conclusiones: Se evidencia que a partir de un entrenamiento corto de Trail Running (dos mesociclos) es posible potenciar la capacidad aeróbica en sujetos inexpertos (sexo masculino) en el rango etario estudiado.</p> 2020-07-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1238 Percepción de la calidad de vida de los trabajadores de la industria metalúrgica en la ciudad de Sertaozinho, SP 2020-09-16T19:10:51+00:00 Willian Rodrigues da Silva willian.amaral21@hotmail.com Ana Beatriz Battaus Silva anabeatriz.battaus@gmail.com Camila Midori Takemoto Vasconcelos camismidori@gmail.com Luiz Gustavo Almeida dos Santos luizgustavoalmeidadossantos@gmail.com Lucas Bertolucci Zuquieri lucasbzuquieri@hotmail.com Astor Reis Simionato astor_ars@hotmail.com Leandro Oliveira da Cruz Siqueira le_siqueiraedf@hotmail.com <p>En la industria metalúrgica hay una alta tasa de patologías y accidentes que han estado afectando a los trabajadores. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo analizar y comprender la correlación entre los síntomas de dolores relacionados con el trabajo y el nivel de actividad física con la percepción de la calidad de vida de los trabajadores en una industria metalúrgica. Veinte empleados de la industria fueron evaluados utilizando el cuestionario de anamnesis y el SF-36, que evalúa la percepción de la calidad de vida. Los resultados muestran que cuanto mayor es la intensidad del dolor, es menor la calidad de vida en los aspectos físicos y emocionales. En cuanto al tiempo de práctica de los ejercicios por semana, se encontró que aquellos que realizaron mayores cantidades de minutos por semana tenían una mayor percepción de la calidad de vida para la capacidad funcional. Los resultados indican que la inversión de las empresas en actividades físicas para los trabajadores puede mejorar su capacidad funcional y, en consecuencia, el desempeño laboral del empleado.</p> 2020-06-21T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/2061 Gastos con internaciones hospitalarias por enfermedades relacionadas con la inactividad física en Brasil 2020-10-13T19:16:52+00:00 Isabel de Jesus Brandão Barreto isabelbrandao@outlook.com.br Flávio Renato Barros da Guarda flaviodaguarda@hotmail.com Rafaela Niels da Silva rafaelasilva@asces.edu.br Shirlley Jackllanny Martins de Farias shirlleyfarias@outlook.com Ântony Eliel Andrade da Silva andrade.eliel@gmail.com Paloma Beatriz Costa Silva pbcostas18@gmail.com <p>Objetivo: Describir el gasto en internaciones hospitalarias debido a enfermedades relacionadas con la inactividad física (IFR) en Brasil en 2018. Métodos: Estudio transversal descriptivo, cuya fuente de datos fue el Sistema de Información Hospitalaria del Sistema Unificado de Salud (SIH/SUS) en 2018. Resultados: Las hospitalizaciones por DRIF generaron un gasto de R$ 1.436.896.691,00 para el SUS, lo que representa el 10,49% del gasto con todas las hospitalizaciones. Las enfermedades del sistema circulatorio causaron un gasto de R$ 1.104.707.722,68; las hospitalizaciones por cáncer de mama y de colon promovieron gastos de R$ 139.028.192,79 y R$ 100.418.450,53, respectivamente, y las hospitalizaciones por diabetes mellitus exigieron R$ 92.679.325,08 de las arcas públicas. Conclusión: Los gastos con hospitalizaciones por enfermedades relacionadas con la inactividad física denotan la necesidad de reorientar las políticas públicas, especialmente la promoción de la salud, porque el aumento de la actividad física puede contribuir a la reducción del gasto en hospitalizaciones y permitir la reasignación de recursos para otras acciones de salud.</p> 2020-06-21T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2020 Lecturas: Educación Física y Deportes