https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/issue/feed Lecturas: Educación Física y Deportes 2024-05-24T22:44:16-03:00 Tulio Guterman tulioguterman@hotmail.com Open Journal Systems <p>Revista sobre temas de Educación, Educación Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Salud integral. Está orientada a profesionales que intervienen, estudian y/o investigan sobre estos campos disciplinarios y aquellos relacionados. Comprende artículos y videos científicos, didácticos y de interés general mayoritariamente en idioma español, portugués e inglés. Se dirige sobre todo a profesionales y estudiantes de las distintas áreas afines promoviendo articulaciones inter, trans y multidisciplinarias. Solo se publica en formato digital en el sitio&nbsp;<a href="http://www.efdeportes.com/" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=http://www.efdeportes.com&amp;source=gmail&amp;ust=1509309463987000&amp;usg=AFQjCNHChoOVZ3QzAlszJCAGNDKv0VYOwA">http://www.efdeportes.com</a>, se encuentra on line y de libre acceso desde 1997.</p> https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7681 Impacto de la tecnología en los deportes y el rendimiento del atleta 2024-05-22T21:22:32-03:00 Francisco Baldinelli info01@efdeportes.com <p>La tecnología está transformando el deporte, desde el entrenamiento de los atletas hasta la experiencia de los aficionados. En la preparación del atleta se utilizan dispositivos para monitoreo y análisis y la aplicación de realidad virtual. En cuanto a la accesibilidad global las transmisiones en vivo permiten acceder a eventos deportivos desde cualquier lugar y en todo el planeta. El uso del video aporta mayor precisión en las decisiones arbitrales en deportes como fútbol, tenis y atletismo. La tecnología está impulsando el crecimiento de la industria del deporte, mejorando el rendimiento y la experiencia del espectador. Se espera que su uso continúe creciendo en el futuro.</p> 2024-05-22T20:57:14-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7674 ¿Cuántas finales de Champions ha jugado el Borussia Dortmund? 2024-05-22T18:48:15-03:00 Emilio Arrung info04@efdeportes.com <p>El Borussia Dortmund ha participado en tres finales de la Champions League. En 1997 superó por 3-1 sobre la Juventus en Múnich obteniendo su primer título de Champions para el club. En 2013 fue derrotado por 2-1 ante el Bayern Múnich en Wembley. Este año se enfrentará al Real Madrid en la final del 28 de mayo nuevamente en Wembley. En total, el Dortmund ha ganado 1 de sus 3 finales de Champions League. El equipo ha demostrado ser un competidor formidable en Europa, alcanzando la final en diferentes épocas. La victoria de 1997 fue un hito, mientras que la final de 2013 mostró su capacidad para competir contra los mejores. La final de 2024 es una nueva oportunidad para hacer historia.</p> 2024-05-20T23:37:24-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7673 Clubes deportivos en España patrocinados por empresas de casinos en línea 2024-05-18T16:17:53-03:00 Sara Domínguez info05@efdeportes.com <p>La ley del 2021 prohibió el patrocinio de casas de apuestas y casinos online a clubes deportivos en España. Esta medida buscaba reducir la exposición al juego y sus posibles efectos negativos. Antes de la prohibición, varios clubes tenían acuerdos con empresas de casinos online. Entre los ejemplos más notables se encuentran: Real Madrid y Codere, Sevilla FC y Betway, Valencia CF y Bwin, y Athletic Club de Bilbao y Kirolbet. La prohibición ha significado la pérdida de una fuente de ingresos para los clubes. Sin embargo, han buscado alternativas de patrocinio, como entidades bancarias. La relación entre clubes deportivos y empresas de casinos online fue beneficiosa para ambas partes, pero ahora es cosa del pasado. Es importante destacar que la ley española aún permite la publicidad de apuestas deportivas, pero con ciertas restricciones.</p> 2024-05-18T16:17:52-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7166 Un análisis estadístico de los resultados de la Copa América de Fútbol Playa 2023 2024-05-06T01:45:54-03:00 Edgardo Jesús Lara Díaz edgar98lara-diaz@hotmail.com Raúl Josué Nájera Longoria jnajera@uach.mx Salvador Jesús López-Alonzo salopez@uach.mx Juarez Vieira do Nascimiento juarez.nascimento@ufsc.br Oscar Núñez Enríquez onuneze@uach.mx Julio César Guedea Delgado jcguedea@uach.mx <p>El Fútbol Playa es una variante del fútbol que se practica en una superficie de arena plana que ha ganado popularidad internacional desde su creación en a finales de la década de 1980. Sin embargo, a partir del 2005 este deporte se ha extendido al punto tal que los países y clubes cuentan con certámenes internacionales como lo es la Copa América. Objetivo: Consistió en analizar el torneo de Fútbol Playa de la Copa América, en el que participaron 10 selecciones nacionales en 2023, en relación a cómo se anotaron los goles, los que se iniciaron en jugadas preparadas y pases o remates del portero. Método: Se examinaron los 27 partidos, cuyos datos se extrajeron del canal de YouTube oficial Copa América a través de los destacados y la página Web oficial de Copa América. Resultados: Dentro de los principales resultados destaca que el porcentaje al anotar un gol: a balón parado 20%, de chilena 14%, cabeza 11% y jugadas regulares 30%. Brasil y Colombia son las selecciones que recibieron menos goles en contra con 7% y mismas con más goles a favor, Brasil 24% y Paraguay 16%, de los 226 goles en dicha competencia. Conclusiones: Por factores que tienen que ver con el terreno de juego, el remate de balón parado y jugadas regulares son las opciones más recurrentes para anotar. Es importante que se continúe con proyectos de investigación en este deporte, para su crecimiento y mayor entendimiento.</p> 2024-05-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7405 Educación Física y salud escolar en Brasil. Conexiones a la luz de la Base Curricular Común Nacional 2024-05-06T02:07:17-03:00 Cláudio Oliveira da Gama claudiodagama@hotmail.com Gláucio Oliveira da Gama glaucio_gama@hotmail.com Janaina da Silva Ferreira ferreira.js@outlook.com.br Sidnei Jorge Fonseca Junior sjfjunior@gmail.com <p>Este estudio tuvo como objetivo analizar la producción científica realizada con datos de la Encuesta Nacional de Salud Escolar a la luz de las propuestas de la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Este estudio exploratorio se realizó a través del análisis documental de la Base Curricular y revisión científica de estudios que utilizaron datos de la Encuesta Nacional de Salud Escolar. Los artículos seleccionados abordaron temas como hábitos alimentarios, actividad física, sedentarismo e imagen corporal, junto con las covariables de participación en clases de Educación Física, tiempo frente a pantallas y sobrepeso y obesidad. Los resultados resaltaron cuestiones como “la falta de participación de las niñas en las clases de educación física”, “comportamientos sedentarios”, “exceso de peso”, “insatisfacción con su cuerpo” y “hábitos alimentarios inadecuados”. El análisis de estos elementos, junto con sus interrelaciones, proporcionó una comprensión más profunda del estado de salud de los adolescentes escolares. Se concluye que estos conocimientos son fundamentales para el desarrollo de propuestas pedagógicas curriculares conectadas a las Bases Curriculares Comunes Nacionales y brindan un enfoque más amplio y crítico en el ámbito escolar.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7423 Periodización deportiva con pico de rendimiento. Una revisión sistemática 2024-05-06T02:10:15-03:00 Nelson Kautzner Marques Junior kautzner123456789junior@gmail.com <p>El máximo rendimiento se define como el estado óptimo de preparación del deportista. El objetivo de la revisión sistemática fue presentar estudios relacionados con el rendimiento deportivo que detectaron el número de semanas que llevaron al pico de rendimiento y la duración del pico. El autor seleccionó 18 artículos científicos que identificaron el máximo rendimiento. Tras esta selección de artículos, la revisión sistemática utilizó la escala de Galna et al. para establecer la calidad de los estudios. Los resultados establecieron los datos según el tipo de periodización: periodización tradicional (PT) con 14,1±4,8 semanas de entrenamiento hasta el primer pico de rendimiento y 6±4,8 semanas de duración del primer pico, PT con 6,5±4,7 semanas de entrenamiento. hasta el 2º pico de rendimiento y 5,07±4,28 semanas de duración del 2º pico, bloque ATR con 7±4,2 semanas de entrenamiento hasta el pico de rendimiento y 2 semanas de duración desde el pico, periodización Bompa con 18±2,82 semanas de entrenamiento hasta no se midió el rendimiento máximo ni el tiempo máximo, periodización en bloque (PB) con 12,7±5,8 semanas de entrenamiento hasta el primer efecto de duración posterior del entrenamiento (EPDT) y 9,5±4,9 semanas de duración del primer EPDT, PB con 4 a 16 semanas de entrenamiento hasta el 2º EPDT y de 1 a 6 semanas del 2º EPDT. En conclusión, la periodización con máximo rendimiento fue desarrollada para modalidades individuales, pero dependiendo de la competencia para deportes de equipo se puede utilizar este tipo de concepción.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7042 Uso de la ergoespirometría en el entrenamiento y en la salud: revisión narrativa 2024-05-06T02:12:40-03:00 Leonardo dos Santos Macedo leo.macedo@gmail.com Márcio Verli marcioaverli@gmail.com Aníbal Monteiro de Magalhães Neto professoranibal@yahoo.com.br Luis Carlos Oliveira Gonçalves luisogoncalves@yahoo.com.br <p>La cineantropometría, área de estudio que busca información sobre el ser humano, su composición, proporcionalidad y somatotipo, realizando importantes aportes, como los descritos sobre la importancia de la evaluación cineantropométrica en los parámetros de salud. Esta ciencia ha visto un aumento a lo largo de las décadas en la investigación nacional e internacional. El presente estudio de revisión narrativa tuvo como objetivo identificar en la literatura científica el perfil de uso de la herramienta ergoespirometría por parte de los científicos entre los años 1965 y 2023 y las observaciones realizadas por ellos sobre el método y se justifica por el hecho de que es una herramienta ampliamente utilizada por la ciencia, lo que hace que su conocimiento sea extremadamente importante para la sociedad científica. Las pruebas cardiorrespiratorias abarcan desde determinar un nivel seguro y eficaz para prescribir ejercicio a personas sanas, hasta detectar diferentes enfermedades cardiovasculares o metabólicas. La literatura presenta una evidente relevancia de la ergoespirometría en las evaluaciones clínicas y de rendimiento. Se puede concluir que la ergoespirometría es importante en los estudios y evaluaciones clínicas, y su uso junto con pruebas complementarias específicas se presenta como una buena herramienta para ser utilizada por médicos, evaluadores y científicos.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7159 Actividad física y conductas sedentarias en mujeres con hijos 2024-05-06T01:48:47-03:00 Beatriz Alexandra Rosa da Silva biasilva03001@gmail.com Carlos Eduardo Gonçalves da Costa Vasconcelos cvasconcelos@esev.ipv.pt <p>Un alto porcentaje de personas no cumple con las recomendaciones de actividad física y sedentarismo, especialmente las mujeres con niños y niñas. El objetivo de este estudio transversal fue analizar los niveles de actividad física y conductas sedentarias de mujeres con hijos y determinar si existen diferencias según el número de hijos que tienen. Participaron 29 mujeres, con una edad media de 44,9 ± 8,7 años (14 con 1 hijo y 15 con 2 hijos), usuarias de un gimnasio en Viseu, Portugal. Los datos se obtuvieron utilizando la versión corta del Cuestionario Internacional de Actividad Física. También se consideró el número de niños y niñas con fines de análisis. Alrededor del 72% de los participantes no cumple con las recomendaciones de actividad física moderada, el 69% no cumple con las recomendaciones de actividad física intensa y el 72% y el 90% cumple con las recomendaciones de tiempo sentado (durante la semana y los fines de semana respectivamente). No se encontraron diferencias significativas entre mujeres con 1 y 2 hijos en el tiempo de actividad física moderada (p=0,478), vigorosa (p=0,516) y tiempo sentada entre semana (p=0,053) y fin de semana (p=0,405). ). La mayoría de las participantes no cumple con las recomendaciones de actividad física moderada y vigorosa y cumple con las recomendaciones de tiempo sentado. El número de hijos no influye en los niveles de actividad física y conductas sedentarias.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7074 El auge de los hinchas al fútbol internacional en Cuba 2024-05-06T01:54:24-03:00 Miguel Lisbona Guillén mlisbona@unam.mx <p>Nuevas identificaciones culturales y religiosas emergieron en Cuba tras la crisis del Periodo Especial (1991-2000). Las transformaciones económicas en la isla para solventar dicha coyuntura permitieron cierta apertura hacia el exterior, como se hizo visible con el interés por el fútbol internacional de las jóvenes generaciones; un hecho coincidente con la visualización en la televisión pública de fútbol europeo. Estas circunstancias han propiciado un paulatino desinterés por el deporte considerado nacional: el béisbol. En las páginas de este artículo se muestra este auge del balompié, así como algunas formas de organización de los nuevos aficionados al fútbol internacional. Una relación con expresiones globales, como la representada por el fútbol, facilitada por el ciberespacio y el uso de redes sociales. La observación propia del trabajo de campo antropológico y las entrevistas abiertas propician la información que, también, aparece en las mencionadas redes sociales.&nbsp;</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7426 Uso de estrategias lúdicas e impacto en el desarrollo de las habilidades motrices básicas 2024-05-06T02:04:20-03:00 Luis Octavio Escudero Arias luis.escuderoar@ug.edu.ec María Antonieta Coello Castro maria.coelloc@ug.edu.ec Flor María Silva Muñoz fsilvam@unemi.edu.ec Marjorie Geoconda Zamora Arana mzamoraa4@unemi.edu.ec <p>El uso de estrategias lúdicas es importante para la enseñanza y el aprendizaje de&nbsp;manera integral ya que, como funciones tan&nbsp;importantes&nbsp;como el tono muscular, entre otros son beneficiadas para el desarrollo motriz. El presente estudio tuvo como objetivo explorar las perspectivas teóricas sobre la utilización de estrategias lúdicas y su impacto en el desarrollo de las habilidades motrices básicas, mediante la revisión teórica en fuentes confiables. Dentro de la metodología se utilizó el tipo de investigación bibliográfica-documental, basada en una revisión sistemática utilizando el diagrama de flujo PRISMA, donde se evaluó la teoría planteada a través del método cualitativo usando 120 trabajos y borrados 70 por duplicado incluyendo 15 artículos científicos regionales y de alto impacto de 2019-2023. Dentro de los resultados se pude evidenciar que el método lúdico es altamente efectivo en el desarrollo de habilidades motrices básicas, proporcionando oportunidades adecuadas de estimulación y aprendizaje desde la infancia para que, a su vez, influyan en el desarrollo cognitivo, emocional y social, esta implementación; puede ser beneficiosa tanto desarrollo físico y cognitivo de los infantes, lo que contribuirá mayor compromiso y participación en aprendizaje motor. Utilizar estrategias lúdicas en la enseñanza y aprendizaje de estas habilidades favorece la adquisición y mejora de estas, pues, promueve la participación, motivación, estimulación del desarrollo integral, fomenta la inclusión y cooperación. Por tanto, es fundamental utilizar el método lúdico como enfoque pedagógico en el ámbito de la Educación Física y el desarrollo motriz.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7270 Gamificación para mejorar las habilidades de escritura en estudiantes de 9º grado de Educación Básica 2024-05-06T01:51:33-03:00 Gissela Paulina Morales Mantilla gissela77morales@hotmail.com Rogger Mauricio Silva Herrera roggersilva218@gmail.com <p>El desarrollo de habilidades efectivas de escritura ha sido durante mucho tiempo un desafío arduo, y educadores y estudiantes por igual están constantemente buscando métodos innovadores para mejorar la competencia en la escritura. La gamificación, la aplicación de elementos y principios de juego en contextos no lúdicos, ha surgido como un enfoque prometedor para abordar este desafío educativo. El objetivo es explorar el uso de la gamificación para mejorar las habilidades de escritura, contribuyendo a la mejora del idioma y resultados alentadores. La gamificación en la educación de la escritura aprovecha la motivación inherente que ofrecen los juegos, como la participación, la competencia y las recompensas, para crear una experiencia de aprendizaje agradable y efectiva. A través de la incorporación de elementos gamificados, como puntos, insignias, clasificaciones y desafíos impulsados por narrativa, se alienta a los estudiantes a ser más proactivos y persistentes en su práctica de escritura. Además, aborda el impacto de la gamificación en la motivación, la autoeficacia y el aprendizaje colaborativo, proporcionando ideas sobre los posibles beneficios para los estudiantes. En conclusión, la gamificación presenta un camino prometedor para enriquecer la educación en escritura al hacer que el proceso de aprendizaje sea atractivo, motivador y placentero. A través de un enfoque gamificado bien diseñado, los educadores y estudiantes pueden aprovechar todo el potencial de la gamificación para mejorar las habilidades de escritura y fomentar un amor duradero por la escritura.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7267 Pelé en 1970 y Messi en 2022: análisis del desempeño en una Copa del Mundo 2024-05-06T01:42:24-03:00 Giovani Scatolin gioscatolin01@gmail.com Rodrigo Baldi Gonçalves r205486@dac.unicamp.br Gabriel Orenga Sandoval gabrielorenga@hotmail.com Thomas Guido Fischer thomasfischer_@hotmail.com Luciano Allegretti Mercadante luciano.mercadante@fca.unicamp.br <p>La práctica del fútbol al más alto nivel ha cambiado varias veces a lo largo del tiempo; los indicadores de rendimiento para un puesto/rol han cambiado juntos y la mejor manera de entenderlos es analizando el rendimiento de deportistas de élite de diferentes generaciones. Por tanto, el objetivo de este estudio fue describir las acciones de los jugadores Pelé y Messi durante los Mundiales de 1970 y 2022, respectivamente, clasificando sus acciones y participación en diferentes momentos del juego. Se recogieron acciones ofensivas y defensivas que se ajustan a la definición de ataque efectivo (ataques que finalizan con un disparo o tienen algún intento de avanzar hacia la portería con pases y/o regates), a saber: a) condición de movimiento, b) infiltraciones, c) enfrentamientos 1x1, d) tiros, e) acción tras recibir un pase, f) pases, g) asistencias, h) acción post-pérdida, i) intercepciones, j) recuperaciones de posesión, k) participación defensiva. Para ponderar el análisis se tomaron las acciones medias por partido de cada jugador. Se pudo notar una serie de acciones similares entre los jugadores analizados y, como sugiere la “mística” de la camiseta 10, ambos influyen en sus equipos en el momento ofensivo del juego. Sin embargo, cabe destacar que Pelé tuvo una mayor participación en el momento defensivo del partido respecto a Messi. Esto indica que el jugador brasileño era un deportista más “completo”, en el sentido de ser influyente para su equipo tanto en ataque como en defensa.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7406 Construcción de balsas en el noveno año de escuela primaria: una propuesta para la Educación Física 2024-05-06T01:57:37-03:00 Daniel Casarotto casarotto79@yahoo.com.br <p>Las prácticas corporales de aventura han tenido una gran visibilidad en los últimos años, lo que se ha traducido en un aumento del número de practicantes. Sin embargo, el ámbito escolar ha descuidado históricamente estas prácticas en detrimento de otras consideradas más tradicionales. Tras la creación de la Base Curricular Común Nacional en 2017, las prácticas corporales de aventura pasaron a formar parte del conocimiento esencial de la Educación Física en Brasil, además de clasificarlas en dos categorías, dependiendo del entorno donde se desarrollan: prácticas corporales de aventura urbana y prácticas corporales de aventura en la naturaleza. Este plan presenta una propuesta para el desarrollo de una Unidad Temática sobre Prácticas Corporales de Aventura en la Naturaleza para el 9° año de Educación Primaria, con la expectativa de que los estudiantes puedan experimentar y apropiarse de diferentes conocimientos, valorando la seguridad e integridad física de todos los participantes, respetando el patrimonio natural y minimizando los impactos ambientales.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7261 Especialización deportiva temprana: consideraciones y reflexiones sobre el tema 2024-05-06T02:01:23-03:00 Henrique Santa Capita Cerqueira henriquecrg@gmail.com Cristina Shintani crisemy@uol.com.br Fabiana Carvalho fabiancris_carvalho@yahoo.com.br Marcos Corrêa Junior marcoscef@gmail.com <p>El presente trabajo tuvo como objetivo abordar cuestiones teóricas y presentar reflexiones sobre la especialización deportiva temprana en el deporte. La estrategia de indagación incluyó búsquedas en bases de datos electrónicas. Luego de seleccionar publicaciones por títulos y resúmenes, se realizó una evaluación por parte de los investigadores, quienes consensuaron los estudios a ser leídos íntegramente e incluidos en la revisión. También se utilizaron libros para ayudar a comprender el fenómeno. Como principales hallazgos se destaca que la práctica de deportes puede traer beneficios al proceso de desarrollo de niños/niñas y adolescentes. Es una de las etapas de la formación deportiva que comprende iniciación, especialización y alto rendimiento. Durante la especialización deportiva, los jóvenes profundizan en sus conocimientos y habilidades. Sin embargo, se adoptan formas de formación que no se corresponden con las características de la fase madurativa de los niños. Se observan varias consecuencias negativas, como la limitación del repertorio motor del niño, el riesgo de lesiones, cambios en la maduración biológica y cambios nutricionales debido al gasto energético exacerbado. El deporte es una herramienta importante para descubrir y alcanzar el potencial atlético del individuo, siempre que sea dirigido de manera placentera y desafiante, respetando las etapas del desarrollo motor, cognitivo y emocional. Cuanto más tardía sea la especialización en relación a la pubertad, mayores serán las posibilidades de éxito y permanencia en el deporte elegido. Sin embargo, las características culturales del deporte tienen una fuerte influencia en el proceso de desarrollo en busca de resultados competitivos.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7287 La Teoría Histórico-Cultural como referente en artículos del área de Educación Física: avances y desafíos 2024-05-06T01:30:19-03:00 Otoniel Rodrigues dos Santos Filho tonirsf@yahoo.com.br <p>Introducción: Publicado en 2011 en la revista <em>Movimento</em>, el trabajo titulado “Apropiación de los conceptos de Lev Semenovitch Vygotski en el ámbito de la investigación en Educación Física” tuvo como objetivo analizar la apropiación de los conceptos de Vygotski en trabajos del área de Educación Física publicados en revistas científicas desde 1990 a 2007. Objetivo: el presente trabajo tuvo como objetivo continuar el análisis de la apropiación de los conceptos de Vygotski en trabajos del área de Educación Física publicados en revistas científicas del área después de 2007. Metodología: Se realizó un estudio comparativo entre los resultados y análisis realizados por los autores y los nuevos datos descubiertos, con el fin de mostrar en qué punto la apropiación de los conceptos de Vygotski en artículos del área de Educación Física se mantuvo como estaba, en qué punto avanzó y hacia dónde todavía falta avanzar. Además, también se agregaron como categorías de análisis los conceptos de “función psíquica” y “zona de desarrollo”. Conclusiones: Luego de este análisis, se pueden apreciar avances respecto a los temas analizados y comparados con el artículo publicado en 2011, lo que significa un punto positivo para el área en el sentido de una Educación Física crítica y comprometida con el verdadero desarrollo humano.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7487 Evaluando el impacto y las perspectivas futuras de los Fan Tokens en la economía digital de los deportes 2024-05-06T01:39:28-03:00 Vitor Ayres Principe vitorprin@gmail.com Wecisley Ribeiro Espírito Santo wecisley@gmail.com Rogério Macedo Duarte contato@macedoduarte.adv.br Rodrigo Gomes de Souza Vale rodrigogsvale@gmail.com Rodolfo de Alkmim Moreira Nunes rodolfoalkmim@gmail.com <p>El presente estudio tuvo como objetivo explorar interacciones entre variables financieras de 20 <em>fan tokens </em>de deportes, proporcionando una comprensión de la dinámica del mercado que influye en la evaluación y percepción del valor de activos digitales. Utilizando datos recopilados del sitio CoinGecko, se adoptó una metodología cuantitativa para analizar la dinámica del mercado de estos tokens, incorporando variables precio (P), capitalización de mercado (CM) y oferta circulante (OC). Los resultados de las correlaciones de CM con P (rho=0,54) y P30 (rho=0,46) sugieren que los aumentos en la capitalización de mercado están asociados con aumentos en los precios actuales y futuros. La valoración totalmente diluida (FDV) mostró correlaciones con P30 (rho=0,701) y con CM (rho=0,802) e indica que las expectativas futuras están en línea con las valoraciones del mercado. M/FDV tuvo una correlación negativa con P30 (rho=-0,742) y FDV (rho=-0,771), lo que sugiere que a medida que M/FDV disminuye, existe una tendencia a que los precios futuros aumenten, lo que puede indicar una percepción de subvaluación del activo. La correlación de DIFF con P30 (rho=0,586) y M/FDV (rho=-0,901) también puede traer la percepción de subvaluación y la expectativa de una corrección positiva en los precios. Además, el análisis destacó el papel de los <em>fan tokens</em> como nuevas formas de ingresos para los clubes, lo que introduce complejidades financieras y regulatorias. En conclusión, los fan tokens representan una evolución en el concepto de fanatismo, con el potencial de transformar la participación de los hinchas en una experiencia más activa y valorada.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7462 Sociabilidad, organización institucional e inserción étnica. Los inicios del ping pong en Costa Rica (1933-1950) 2024-05-06T01:36:06-03:00 Chester Rodolfo Urbina Gaitán chesterurbina@yahoo.com <p>El ping pong en Costa Rica surge bajo el interés de algunas organizaciones deportivas y clubes sociales en 1933. Este deporte se concentró principalmente en el Valle Central en la capital San José y en los puertos de Limón y Puntarenas. El Estado brindó un exiguo apoyo a su promoción. Unos de los primeros locales donde se practicó el ping pong en la capital fue en el local de la Juventud Obrera Católica, lo que demuestra el interés del cura encargado de dicho establecimiento en continuar con la política del arzobispado de Monseñor Víctor Manuel Sanabria de que los jóvenes no se identificaran con el ideario del partido comunista. El ping pong permitió la inclusión étnica de la mujer de la comunidad judía y de algunos varones de la colonia china, posibilitándoles a estos sectores ser más visibilizados en la esfera pública. La metodología empleada para realizar este registro histórico etnográfico como investigación cualitativa se sustenta en la revisión de la prensa comercial donde se reúne la información pertinente e imágenes que ilustren lo narrado. El objetivo de este artículo es describir los inicios del ping pong en Costa Rica, su promoción privada y la posición estatal en torno a su fomento desde el primer intento de creación de un campeonato nacional de ping pong en el país en 1933 hasta la fundación de la Liga Nacional de Ping Pong en 1950.</p> 2024-05-02T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7640 6 consejos a la hora de pronosticar en deportes como un experto 2024-04-27T22:26:26-03:00 Pedro Claro info03@efdeportes.com <p>Volverse un experto a la hora de pronosticar y acertar resultados deportivos requiere tener en cuenta diversos aspectos. Se aconseja aliarse con la tecnología, utilizando herramientas como la IA para obtener información y estadísticas actualizadas; jugar en sitios regulados, eligiendo sitios confiables que cumplan con las regulaciones; establecer límites, definiendo un presupuesto y tiempo máximos para las apuestas; conocer los deportes, seleccionando disciplinas que se dominan para tomar decisiones informadas; elaborar una estrategia personal, desarrollando un plan basado en el conocimiento. Jugar de forma responsable permite disfrutar de la adrenalina de las jugar en línea sin poner en riesgo la salud financiera ni el bienestar personal.</p> 2024-04-27T22:26:26-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7639 Promoviendo la ciudadanía digital: el impacto social de Casa Arte Vida por Ana Carolina Affonso 2024-04-27T22:21:58-03:00 Diana Gujer info@efdeportes.com <p>Casa Arte Vida, una organización fundada por Ana Carolina Affonso, trabaja para promover la ciudadanía digital entre personas de clases sociales desfavorecidas. Implica el derecho a acceder a herramientas tecnológicas y el deber de usarlas de manera ética, responsable y honesta. Es una<strong> o</strong>rganización sin fines de lucro que ofrece programas educativos que combinan el arte y la tecnología para niños y jóvenes de bajos recursos en Río de Janeiro. Estos programas que buscan desarrollar habilidades para la innovación, el pensamiento crítico, la resiliencia y el emprendimiento.</p> 2024-04-27T22:21:57-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7624 El impacto de los entrenadores portugueses en el fútbol brasileño 2024-04-26T21:06:13-03:00 Nilton Maneiro da Silva info07@efdeportes.com <p>Los entrenadores portugueses han tenido un impacto significativo en el fútbol brasileño en los últimos años. Los factores de este éxito están asociados a que por un lado comparten el idioma portugués facilita la comunicación con los jugadores. Por otra parte en las universidades los entrenadores portugueses reciben una formación sólida que incluye psicología, aspectos físicos, técnicos y tácticos. Las innovaciones que aportan estos entrenadores los hace destacar en los campeonatos locales e internacionales que participan equipos como brasileños como Flamengo y Palmeiras.</p> 2024-04-26T21:06:13-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7568 Seguridad en línea: cuál es el sistema operativo más seguro para jugar 2024-04-19T21:01:14-03:00 Francisco Baldinelli info01@efdeportes.com <p>Tanto Android como iOS ofrecen características de seguridad. En Android el ambiente es controlado en Play Store, cuenta con actualizaciones de seguridad regulares y permite descargas de fuentes desconocidas, con mayor riesgo de malware. iOS es un ecosistema cerrado con control estricto de aplicaciones en App Store, con rápida implementación de parches de seguridad y descargas solo desde la App Store con menor riesgo de malware. La elección del dispositivo adecuado es importante para proteger la privacidad de datos, mejorar la experiencia de usuario y garantizar la seguridad financiera y personal. La mejor opción dependerá de las necesidades individuales de cada usuario. Las prácticas de seguridad del usuario también son importantes.</p> 2024-04-19T21:01:12-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7559 Las grandes derrotas que también han sufrido las selecciones campeonas del mundo 2024-04-15T22:36:41-03:00 Emilio Arrung info04@efdeportes.com <p class="normal">En distintos eventos mundiales de fútbol se dieron resultados inesperados y sorpresivos. Los más notables fueron aquellos que involucraron a las selecciones que llegaban como favoritas a obtener el título. Así a lo largo de las Copas del Mundo, las selecciones de Brasil, Italia, España, Francia, Argentina y Alemania padecieron derrotas, muchas de ellas por varios goles, viviendo momentos de profunda decepción.</p> 2024-04-15T22:36:41-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3447 Obesidad durante la pandemia de COVID-19: los impactos en el desarrollo infantil 2024-04-04T00:18:03-03:00 Paulo Roberto Santos Lopes pauloroberto@unidavi.edu.br André Everton de Freitas aefreitas13@gmail.com Anelise Sonza anelise.sonza@udesc.br Ana Inês Gonzáles ana.gozales@unidavi.edu.br <p>La obesidad y el COVID-19 son pandemias que afectan negativamente la salud y la calidad de vida, siendo consideradas emergencias sanitarias a nivel mundial, provocando altos y significativos índices de enfermedad, que pueden derivar en hospitalización y muerte. Objetivo: Realizar un análisis reflexivo, a través de una revisión de la literatura, sobre la obesidad infantil, considerando los impactos de la pandemia de COVID-19 en el desarrollo infantil. Metodología: La búsqueda bibliográfica se realizó en la base de datos PubMed utilizando el siguiente algoritmo: (SARS-CoV-2 OR COVID-19) AND (children OR niño OR estudiante OR adolescente) AND (obesidad infantil OR obesidad pediátrica). La selección de estudios se restringió de 2019 a 2022. De 239 resultados, luego de los criterios e inclusión, se seleccionaron 11 estudios. Resultados: La pandemia de COVID-19 contribuyó a desviaciones en el neurodesarrollo de niños, en esferas motora y de coordinación, y también en las esferas del lenguaje, comportamiento e interacción social, incluso en niños no infectados por SARS-CoV-2. Además, la introducción de conductas sedentarias en niños durante la pandemia puede haber aumentado el riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT). Este escenario se refleja en cambios notables en patrones de baja actividad física y comportamiento sedentario. Conclusiones: La pandemia de COVID-19 desencadenó no solo una crisis de salud, sino también impactó en los estilos de vida de los niños, contribuyendo a desafíos adicionales relacionados con la obesidad infantil. Comprender estos efectos es esencial para guiar estrategias efectivas de salud pública e intervenciones específicas para esta población vulnerable.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7266 Metodología CLIL como enfoque educativo para apoyar habilidades productivas para el inglés como lengua extranjera 2024-04-04T00:27:19-03:00 Rogger Mauricio Silva Herrera roggersilva218@gmail.com <p>El proceso de enseñanza aprendizaje en inglés como lengua extranjera necesita mejorar y este estudio tiene como objetivo abordar la efectividad de CLIL en el contexto educativo. El objetivo principal es recolectar información bibliográfica relevante para verificar si la utilización de la metodología CLIL puede tener un impacto positivo en las habilidades productivas de los jóvenes estudiantes de inglés como lengua extranjera. Para lograr esto, se requiere un examen en profundidad de estudios previos, información general, las ventajas de la metodología CLIL y su contribución potencial para mejorar las habilidades comunicativas orales y de escritura. Vale la pena señalar que hay escasez de literatura e investigaciones relevantes sobre este tema en particular en algunos países de América del Sur, a diferencia de otros países. Además, la presente investigación implicó la recopilación y análisis de estudios existentes, lo que da credibilidad a los hallazgos. En particular, algunos aspectos de la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) no han sido ampliamente aplicados ni conocidos por profesores y estudiantes en instituciones educativas sudamericanas. Como resultado, existen muchas debilidades en la aplicación de dicha metodología las cuales no contribuyen eficazmente a la mejora y la adquisición del aprendizaje de los estudiantes. La conclusión más relevante muestra que la metodología CLIL se aplica y contribuye a la mejora del idioma inglés, pero desafortunadamente no hay mucha información de trabajos investigativos sobre el aporte de CLIL a las habilidades productivas del idioma extranjero</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7460 El entrenamiento multicomponente y de fuerza mejora la salud mental y la calidad de vida de los adultos mayores 2024-04-04T18:42:36-03:00 Paula Ferreira Mendes do Nascimento pmendees5@gmail.com Rayanderson Salustiano da Silva rayandersons552@gmail.com Gabriel Rodrigues Neto gabrielrodrigues_1988@hotmail.com Leonardo dos Santos Oliveira leosoliveira@uol.com.br <p>El objetivo es comparar los efectos de 6 semanas de entrenamiento multicomponente (MCT) y entrenamiento de fuerza (TF) sobre los índices de estrés, ansiedad, depresión y calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) en personas mayores. Estudio experimental no aleatorizado (pre-post test) con adultos mayores de ambos sexos (65-79 años) asignados a grupos: TMC (n=6, ejercicios aeróbicos, de amplitud de movimiento y de fortalecimiento) o TF (n=7, Ejercicios de fortalecimiento) durante 6 semanas. La salud mental se midió mediante Escala de Ansiedad, Depresión y Estrés (EADS-21), y la CVRS mediante SF-36. Los datos se reportaron como media y error estándar y el análisis se realizó mediante el modelo de Ecuaciones de Estimación Generalizadas (GEE), cuyo tamaño del efecto fue expresado por la d de Cohen. En el análisis GEE no se observaron efectos estadísticamente significativos de grupo, momento o interacción para las variables analizadas (P&gt;0,05). El tamaño del efecto estuvo ligeramente a favor de CMD para todas las puntuaciones de salud mental (0,14≤d≤0,53). En cuanto a la CVRS, se verificaron efectos favorables de DMC para los dominios Dolor corporal (d=1,27), Vitalidad (d=0,34) y Aspectos sociales (d=0,22). El TF fue favorable a la mejora de los dominios Aspectos físicos (d=0,85), Estado de salud general (d=2,46), Aspectos emocionales (d=1,29) y Salud mental (d=0,35). Se concluye que TMC fue eficaz para la salud mental y la CVRS parece depender del entrenamiento. La TMC como la PT, realizadas de forma progresiva, pueden ser estrategias efectivas para mejorar la salud mental y la CVRS.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7340 Percepción de satisfacción conyugal en parejas que practican actividad física juntas. Un estudio exploratorio 2024-04-03T23:30:58-03:00 Maria Eduarda Fiorelli mariaeduarda.fiorelli@gmail.com Adriano Schlösser adriano.psicologia@yahoo.com.br <p>El proceso de relación es esencial a la condición humana, y es a través de las relaciones interpersonales que se construye la constitución de la identidad. Entre los tipos de relaciones interpersonales, las relaciones románticas emergen como uno de los tipos con mayor impacto en la percepción de bienestar individual. El objetivo de la investigación fue identificar la percepción de satisfacción conyugal de las parejas que practican actividad física juntas. Metodológicamente, la investigación, con enfoque cualitativo, realizó entrevistas individuales semiestructuradas a 6 parejas heterosexuales, para posteriormente analizarlas mediante análisis temático categórico. Se construyeron tres categorías, a saber: percepción de satisfacción conyugal, intimidad y compañerismo. Los resultados indicaron una percepción positiva de las parejas sobre la práctica de actividad física asociada a la satisfacción conyugal, indicando un aumento de la intimidad y el compañerismo.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/1958 Perfil epidemiológico de los trastornos musculoesqueléticos espinales en pacientes de fisioterapia en la Amazonía 2024-04-03T23:44:36-03:00 Maycon Cesar Jaques do Nascimento mayconjaques@gmail.com Igor Gabriel Mendes Costa imendes97@hotmail.com Luciana da Silva Brito lucianabrito26@yahoo.com.br Klicia Martiniano Remigio klicia_raquel@hotmail.com Elder Nascimento Pereira eldernasc@hotmail.com <p>Este estudio tuvo como objetivo caracterizar el perfil epidemiológico de los trastornos musculoesqueléticos de la columna en pacientes que buscaron tratamiento de fisioterapia en la región Amazónica Brasileña. Se realizó un estudio transversal, descriptivo y cuantitativo, utilizando las historias clínicas de pacientes atendidos en la Facultad de Fisioterapia de la Universidad Federal de Amazonas, Campus Coari. Se incluyeron aspectos epidemiológicos, anamnesis y examen físico de 283 pacientes de ambos sexos, con edades entre 10 y 70 años, para el análisis se utilizaron 155 historias clínicas, los resultados indicaron que hubo mayor prevalencia de trastornos musculoesqueléticos en la columna lumbar, especialmente entre las mujeres con edades comprendidas entre 31 y 40 años, siendo los docentes el grupo más afectado. Por lo anterior destaca el predominio de estos trastornos entre las mujeres y en la región lumbar, destacando la importancia de una atención específica a este grupo de pacientes en la región estudiada. Además, el conocimiento del perfil epidemiológico de estas afecciones puede ayudar a orientar medidas preventivas y terapéuticas adecuadas para mejorar la calidad de vida y el bienestar de los pacientes con trastornos musculoesqueléticos de la columna en la Amazonía brasileña.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7488 Experiencia pedagógica en primera persona de un formador en Educación Física 2024-04-03T23:23:05-03:00 David Beer beerdavid@gmail.com <p>Este artículo pretende describir, analizar y entender la experiencia pedagógica en la formación de formadores en el Instituto Superior de Educación Física N° 1 de Buenos Aires Dr. Enrique Romero Brest. La escritura se emprende desde un análisis auto etnográfico de la experiencia pedagógica docente, entrecruzada por la cultura institucional. Es por ello que no me posiciono como un espectador ajeno a los fenómenos sociales; muestro como éstos me han afectado y de qué forma me veo envuelto en el discurso que produzco, formando parte de la trama y del tejido narrativo, texto vivo y con rostro. Las reflexiones teórico-emotivas se constituyen en puntos de partida para la conformación de un cuerpo crítico y divergente con lo históricamente instituido y construido en la cultura y matriz histórica del profesorado. En consecuencia, aspectos impredecibles, formados por sucesos que se presentan por fuera de las rutinas, permiten dar cuenta de acontecimientos y cambios inesperados que modificaron mi situación como docente.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7533 El lugar del cuerpo, de la escuela y de la Educación Física en los tiempos digitales 2024-04-05T23:34:51-03:00 Derli Juliano Neuenfeldt derlijul@univates.br <p>El libro reúne diversas investigaciones y reflexiones sobre la enseñanza de la Educación Física durante la pandemia de COVID-19. Con la coordinación de Derli Juliano Neuenfeldt, participaron Macgregor Baumgarten, Angela Maiane de Macedo Damasceno, Laise Katiane Alencar Lima, Valdenir Schoenberger, Claudionor Nunes Cavalheiro, Manoel Maria Silva Negrão, Elzanira Sousa de Oliveira, Adriano Edo Neuenfeldt, Jaqueline Luíza Klein, Tânia Micheline participaron .Miorando, Rogério José Schuck, Marcela de Melo Fernandes, Diogo Geraldo da Silva Guedes, Luciana Martins Baccarini, Miguel Ángel Villamil Pineda, Clara Inés Jaramillo Gaviria, Denise Grosso da Fonseca, Débora Raquel da Silva, Raquel Osolins Soares y Roseli Belmonte Machado. El trabajo ofrece una visión integral de los desafíos y oportunidades que surgieron durante este período, y presenta varias sugerencias para la enseñanza de la Educación Física en tiempos digitales.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7255 La influencia de las monoaminas -dopamina y serotonina- en la capacidad para realizar ejercicio físico 2024-04-04T00:22:53-03:00 Patricia da Conceição Rocha Rabelo patikjuru@yahoo.com.br <p>La capacidad para realizar ejercicio físico está influenciada por varios factores, entre ellos la concentración y actividad de las monoaminas, como la dopamina y la serotonina. Estos neurotransmisores modulan varios sistemas fisiológicos que interfieren con la respuesta hormonal, el control del movimiento, la termorregulación y la motivación para el esfuerzo. Por tanto, comprender cómo las monoaminas interfieren en la capacidad de realizar ejercicio puede ser fundamental para poder diseñar estrategias que mejoren el rendimiento físico. Dado lo anterior, el objetivo de este estudio es realizar una revisión bibliográfica sobre la influencia de las monoaminas en la capacidad para realizar ejercicio físico.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7432 Tendencias de la inteligencia artificial para la educación 2024-04-04T00:10:16-03:00 Aline dos Santos Moreira de Carvalho bioaline2019@gmail.com Leonardo da Silva leosilvaes@hotmail.com Afonso Celso Sampaio Ribeiro Filho afonsocelsoeng@hotmail.com Joelma Cellin jcellin@yahoo.com.br <p>Este artículo científico investiga las tendencias emergentes en inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo, explorando su impacto y potencial transformador. Al abordar áreas clave, destacan las tendencias en la personalización del aprendizaje, asistentes virtuales, gamificación, análisis predictivo y ética en integración de IA en educación. Estas herramientas basadas en IA proporcionan respuestas personalizadas, contribuyendo a una comunicación eficiente y enriquecedora. La gamificación y el aprendizaje basado en juegos son enfoques que utiliza la IA para crear experiencias educativas más interactivas y motivadoras. Al introducir elementos lúdicos, estas técnicas buscan estimular el interés de los estudiantes, haciendo más atractivo el proceso de aprendizaje. La ética en inteligencia artificial educativa es una consideración esencial. En resumen, este estudio proporciona una visión integral de las tendencias de la inteligencia artificial en educación, destacando su papel transformador. El objetivo es analizar y discutir las tendencias emergentes en el campo de la IA aplicada a la educación. A través de una revisión exhaustiva de la literatura actualizada, se explorarán las innovaciones tecnológicas y metodológicas que están dando forma a la integración de la IA en el panorama educativo. Se focaliza en identificar las principales tendencias, desafíos y oportunidades asociadas al uso de la inteligencia artificial para mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, se aporta información valiosa para educadores, investigadores y profesionales interesados ​​en el papel cada vez mayor de la IA en la evolución de la educación, con el objetivo de contribuir al avance del conocimiento y las prácticas en este dominio dinámico.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7137 Impacto de la Educación Física en la promoción de la salud de estudiantes de primaria 2024-04-04T20:39:05-03:00 José Geovanny Boza Mendoza jose.bozam@ug.edu.ec Lorena Ibanova Bone Lajones ibanova.bonel@ug.edu.ec Haidee Jamel Cañizares Banguera hcanizares@unemi.edu.ec Marjorie Geoconda Zamora Arana mzamoraa4@unemi.edu.ec Alejandro Eleuterio Rodríguez Carrión alejandro.rodriguezc@ug.edu.ec Barbara Beatriz Muñoz León barbara.munozl@ug.edu.ec <p>El objetivo de este estudio consiste en realizar un análisis crítico sobre el impacto de la Educación Física en la promoción de la salud de estudiantes de primaria a partir de revisiones teóricas de artículos científicos indexados en bases de datos científicas regionales y de alto impacto. Se empleó la investigación bibliográfica-documental; se utilizó como parte de la metodología la matriz Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA) para la selección de los artículos más pertinentes se preseleccionaron inicialmente 145 trabajos, de los cuales se rechazaron 60 por repetición, quedando 85 registrados tras declinar aquellos duplicados. A continuación se realizó la eliminación de 20 artículos científicos de acuerdo al año de publicación. De estos se determinaron 65 estudios sometidos a los criterios de inclusión, rechazando 49 investigaciones por criterios de exclusión y sus razones. Después de la selección exhaustiva se incorporaron 14 artículos, directamente relacionados con el título del estudio, los cuales fueron de gran relevancia para el proceso investigativo. Como resultado se pudo conocer que las escuelas y los docentes son un pilar fundamental a la hora de promover la salud mediante actividad física, recreos activos y la inclusión de varias disciplinas deportivas en donde los niños pueden contrarrestar enfermedades y el sedentarismo. Para concluir se puede mencionar que la actividad física y la Educación Física escolar son piezas claves para combatir las enfermedades no transmisibles entre ellas la obesidad y el sedentarismo y que el camino correcto empieza en las escuelas a edades tempranas.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7415 Entrenamiento de fuerza de miembros superiores para mejorar la carrera de velocidad en futbolistas amputados 2024-04-09T19:41:21-03:00 Santiago Guido sanguisam@gmail.com Ezequiel Regueira regueiraezequiel@gmail.com Christyan Acosta christyanacosta@gmail.com <p>El siguiente trabajo trata acerca de cómo incide un programa de entrenamiento de fuerza de miembros superiores para mejorar la carrera de velocidad en futbolistas amputados de miembros inferiores. Dicho problema se visualiza que al entrenar únicamente los miembros inferiores y en función de las características biomecánicas de la marcha con bastones canadienses, no se obtienen los resultados esperados en la carrera de velocidad. Para dar respuesta entonces, se desarrolló ésta investigación en tres fases interconectadas: diagnóstico, intervención y evaluación. La fase diagnóstica tuvo por objetivo la descripción del estado actual de los deportistas respecto a la carrera de velocidad con bastones canadienses. En la misma, se realizó un Test Sprint Bangsbo y el Test de Borg. En la fase de intervención se desarrolló un plan de acción para la implementación y mejora de la velocidad durante cuatro meses. Por último, en la fase de evaluación se compararon los resultados de las fases inicial y final, mediante la aplicación de los mismos instrumentos propuestos en la fase diagnóstica, lo que permitió valorar la efectividad de la intervención desarrollada, y corroborar que hubo una mejora significativa en los tiempos y el rendimiento en la carrera de velocidad asociada a una mejora subjetiva por parte de los atletas, respecto a la mejora de la fuerza de miembros superiores.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3970 La actividad física como factor protector de la vulnerabilidad clínico-funcional de mujeres mayores de la comunidad 2024-04-03T23:40:52-03:00 Luis Fernando Ferreira proffernandof@gmail.com Arielle Rosa de Oliveira ariellerosadeoliveira@gmail.com Maria Laura Schiefelbein mlschiefelbein@gmail.com Eduardo Garcia eduardogarcia@ufcspa.edu.br Luis Henrique Telles da Rosa luisr@ufcspa.edu.br <p>Introducción: El envejecimiento de la población es cada vez más generalizado y tiene un impacto en la sociedad. Por tanto, la investigación en el área del envejecimiento debe poder observar los deterioros inherentes a esta condición, cuantificar los riesgos y desarrollar estrategias para combatirlos y mantener una vida saludable. Objetivo: Estratificar el riesgo de vulnerabilidad en mujeres mayores que practican actividades físicas, en comparación con mujeres mayores sedentarias. Métodos: Estudio transversal, que incluyó 105 mujeres mayores, residentes en la comunidad, en la ciudad de Porto Alegre. Fueron divididos en dos grupos: 42 en el grupo de control (CG) (sedentario) y 63 en el grupo de entrenamiento (GT) (incluido en programas de entrenamiento físico). Fueron evaluadas por su índice de vulnerabilidad clínico-funcional. Resultados: Ambos grupos fueron homogéneos en cuanto a edad, peso y talla. En cuanto a la estratificación del riesgo de vulnerabilidad clínica funcional, hubo diferencia estadísticamente significativa, favorable al GT (p=0,021). El 52% de GC mostró vulnerabilidad baja, en comparación con el 70% de GT. Aún así, el 38% de los GC y el 24% de los GT mostraron un mayor nivel de vulnerabilidad. Finalmente, el 9,5% de los GC presentaron riesgo alto, frente al 3% de los GT. Conclusión: Se sugiere que ser parte de un programa regular de entrenamiento físico es un factor protector de la vulnerabilidad clínico-funcional, reduciendo en un tercio la probabilidad de vulnerabilidad, en comparación con sujetos sedentarios.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7410 Los orígenes de las artes marciales masculinas en Costa Rica (1913-1983) 2024-04-03T23:27:43-03:00 Chester Rodolfo Urbina Gaitán chesterurbina@yahoo.com <p>Las artes marciales masculinas en Costa Rica surgen en 1913 con la llegada de Mitsuyo Maeda y varias décadas después con los maestros Orlando Madrigal, Shunichi Kobayashi y Aquiles Wong. Los tres últimos se dedicaron a enseñar el karate, el judo y el jiujitsu promoviendo el establecimiento de academias y a entrenar discípulos. El Estado tuvo interés en que sus oficiales de policía fueran preparados a nivel deportivo en las artes marciales, para que así brindaran un servicio más profesional a los ciudadanos. También estableció varias academias dentro de sus dependencias. Este artículo tiene como objetivo describir la historia de las artes marciales masculinas en Costa Rica, las relaciones que hubo entre ellas, su promoción privada y la posición estatal en torno a su fomento y control social desde la introducción del jiu jitsu en 1913 hasta la incorporación del shihan Orlando Madrigal a la Galería Costarricense del Deporte en 1983. Para la realización de este registro histórico etnográfico se usó la revisión de la prensa comercial donde se compiló la información pertinente e imágenes que ilustraran lo referido.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3311 Parkour: práctica corporal de aventura o gimnástica 2024-04-03T23:48:27-03:00 Alexandre Ferreira Lapa Polac alefpolac@gmail.com <p>El propósito de este ensayo es cuestionar la comprensión del parkour como, actualmente, presentado como una práctica corporal de aventura o un deporte. Este esfuerzo se invirtió debido a la comprensión de esta clasificación no alineada con las especificidades de nuestro objeto de estudio. Para este viaje, la pregunta se presentó a partir del entendimiento de su fundador, David Belle, sobre esta práctica, así como de los ideales básicos de una de sus principales influencias, el Método Natural, por parte de su fundador Georges Hébert, lo que resultó en la alineación del parkour más como método de entrenamiento corporal o gimnasia, que de la clasificación antes mencionada.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7417 Una propuesta ludificada para recordar el Holocausto. Los adoquines Stolpersteine, pequeñas obras de arte en la ciudad 2024-04-05T19:37:21-03:00 Marta Pérez mpere458@xtec.cat Jordi Brasó brapercat@yahoo.es <p>La propuesta que se presenta se relaciona con el ámbito educativo y se propone como metodología gamificada. El objeto es el holocausto y la memoria histórica y tiene por objetivo acercar al alumnado a la Segunda Guerra Mundial ya las deportaciones nazis. A partir de los adoquines de la memoria histórica, o Stolpersteine, situados en varios lugares del mundo, frente a las casas de los deportados se propone una actividad competitiva de hallazgo de estas pequeñas esculturas ya la vez de competición por equipos en la que se pretende simular la persecución del bando hitleriano contra la población judía principalmente y cuya finalidad era su exterminio.</p> 2024-04-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7530 Aplicación o sitio web de juegos en línea. ¿Cuál es más seguro? 2024-03-29T17:44:08-03:00 Emilio Arrung info04@efdeportes.com <p>Las aplicaciones móviles pueden ser más seguras que los sitios web debido a su entorno aislado. Las aplicaciones pasan por una verificación rigurosa en las tiendas de aplicaciones. Existen sistemas de seguridad que deben ser tenidos en cuenta como cifrado SSL y verificación de cuentas, reseñas positivas sobre pagos, presencia visible en el mercado y colaboración con desarrolladores conocidos. No hay un ganador claro entre aplicaciones y sitios web. La seguridad depende de la plataforma y de los cuidados que adopte el jugador.</p> 2024-03-29T12:59:13-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7523 Los efectos a largo plazo de un estilo de vida digital 2024-03-23T17:56:15-03:00 Bill Grant info10@efdeportes.com <p>El artículo explora las desventajas de un estilo de vida digital. Pasar demasiado tiempo en línea puede provocar aislamiento social, ansiedad, depresión y problemas de postura debido a la inactividad. También puede alterar los patrones de sueño y forzar la vista. La afluencia constante de información puede ser abrumadora y el uso problemático de Internet va en aumento, lo que afecta la salud mental. Tomar descansos de los dispositivos digitales y practicar la moderación es importante para el bienestar general.</p> 2024-03-23T17:51:58-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7500 Tecnologías avanzadas de análisis de datos deportivos y su impacto en las apuestas 2024-03-11T10:29:37-03:00 Francisco Baldinelli info01@efdeportes.com <p>Este artículo explora cómo las herramientas de análisis de datos de vanguardia están transformando el panorama de las apuestas deportivas, permitiendo estrategias de apuestas más informadas con información predictiva en tiempo real sobre el rendimiento de los jugadores, la dinámica del juego y los resultados potenciales.</p> 2024-03-11T10:29:36-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7502 Momentos de triunfo de atletas de Chile. Récords y logros que inspiran a generaciones 2024-03-11T10:26:46-03:00 Diana Gujer info@efdeportes.com <p>Este artículo se adentra en esos notables momentos de triunfo en los que los atletas de Chile superan las marcas establecidas previamente, estableciendo nuevos récords que definen el pináculo del rendimiento humano. A través de relatos detallados y reflexiones sobre estas hazañas históricas, se pretende celebrar el espíritu de determinación y la dedicación que encarnan estos hitos.</p> 2024-03-11T10:26:46-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7501 Dinastías del voleibol. Maestros y Maestras de la cancha 2024-03-11T10:25:41-03:00 Mía Pizarro info02@efdeportes.com <p>Se explora en profundidad a los titanes del voleibol que no solo han conquistado el escenario mundial, sino que también han transformado la forma en que se juega. A lo largo de las últimas décadas, soviéticos, norteamericanos, brasileños, italianos, polacos y chinos, junto con las cubanas han dominado los eventos del voleibol y lo convirtieron en un espectáculo de interés global.</p> 2024-03-11T10:25:40-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7499 El póquer como deporte intelectual: análisis de los aspectos estratégicos y psicológicos del juego 2024-03-09T13:39:37-03:00 Sara Domínguez info05@efdeportes.com <p>El póquer, como un deporte intelectual, exige de los participantes un profundo conocimiento en matemáticas, psicología y estrategia. Se destacan la importancia de la planificación estratégica, el análisis probabilístico, la gestión del bankroll y la estabilidad emocional para el éxito en el juego. El control emocional y la habilidad para interpretar a los oponentes son cruciales.</p> 2024-03-08T01:16:09-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7152 La enseñanza de la Marcha Deportiva sustentada en Unidades Didácticas 2024-03-04T01:55:08-03:00 Reinier Rodríguez Colina maestriarey85@gmail.com Julio Cesar García Cotelo cotelocuba@gmail.com Jackeline Romero Viamonte jackelineromeroviamonte@gmail.com <p>El evento Marcha Deportiva es una modalidad del atletismo que comienza su práctica desde edades tempranas. Esta disciplina deportiva cuenta con infinidades de profesionales que la trabajan desde el entorno del deporte a nivel de base, y el deporte de alto rendimiento, por lo que para el desarrollo de sus fases técnicas el entrenador ha contado con formas diversas que le permiten su proceder metodológico. Estos resultados se sustentan de diversas necesidades presentadas en el actuar del entrenador y los efectos que han demostrado en los practicantes. La investigación propone como objetivo general aplicar un sistema de ejerciciospara la enseñanza de la Marcha Deportiva sustentado en Unidades Didácticas en la categoría 10-12 años de ambos sexos, deporte atletismo en el Municipio Primero de Enero, Ciego de Ávila, Cuba.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3864 Praxiología Motriz en ciclos de formación docente en Educación Física 2024-03-04T01:54:51-03:00 Juan Ignacio Gallego juanignaciogallego27@gmail.com <p>Introducción: Se presenta en primer lugar, la tesis que orientó la investigación, una descripción contextualizada de los problemas de especificidad disciplinar de la Educación Física escolar, y de las consecuencias que ello ha acarreado para el estado actual del campo pedagógico. Luego se ofrece una síntesis del marco científico que ofrece la Praxiología Motriz en pro de revertir lo acontecido. Objetivo: El objetivo del artículo se dirige a divulgar los resultados y las principales conclusiones y reflexiones derivadas del estudio sobre el “caso de Río Negro”, en carácter de evidencia empírica que ponga de manifiesto la postura curricular e institucional del Instituto de Formación Docente Continua en Educación Física (IFDCEF) ante los aportes epistemológicos de la Praxiología Motriz para la Educación Física Escolar. Metodología: El estudio revistió un enfoque metodológico de carácter cualicuantitativo, puesto que para su concreción se emplearon métodos complementarios tales como, cuestionarios online aplicados a una muestra de estudio constituida por docentes de la institución y por estudiantes avanzados de último curso; y un análisis documental efectuado sobre el marco curricular vigente y rigente del proceso formativo en este momento histórico dado. Así, el alcance de la investigación fue de tipo descriptivo. Resultados y discusiones: El análisis de los datos derivados de los cuestionarios, más el análisis documental realizado, arrojaron como principal novedad la presencia de un desfasaje entre lo prescrito a nivel marco y el desarrollo de las clases formativas durante la formación. Conclusiones: La preponderancia de la Praxiología Motriz a nivel institucional es alarmantemente baja.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7141 Análisis crítico del liderazgo educativo y propuesta para mejorar la calidad educativa 2024-03-04T01:55:04-03:00 Haidee Jamel Cañizares Banguera hcanizares@unemi.edu.ec María Teresa Alban Defilippi maria.alband@ug.edu.ec José Geovanny Boza Mendoza geo_boza@hotmail.com Richard Baldomero Corozo Palma richard.corozop@ug.edu.ec John Fabian Menoscal Burgos jmenoscalb@utb.edu.ec Edinson Santiago Morales Prado edinson_90210@hotmail.com <p>El presente ensayo académico determinó como objetivo efectuar un análisis crítico del liderazgo educativo y las propuestas para mejorar la calidad educativa en Instituciones educativas a nivel general. El objetivo es contribuir a la mejora de la calidad educativa a través del análisis crítico del liderazgo educativo. La metodología utilizada en esta investigación es básica, un tipo de búsqueda utilizada en la ciencia para comprender y ampliar nuestro conocimiento de un fenómeno o campo en particular. También se considera investigación pura o investigación básica. Tal investigación contribuye al enriquecimiento del conocimiento. Resultados el líder educativo supervisa, orienta, ayuda, organiza, corrige, en busca de conseguir los objetivos trazados y mejorar la calidad educativa, la legislación vigente de Ecuador garantiza de una u otra forma un liderazgo pedagógico en la búsqueda de mejorar la calidad educativa y consecuentemente el aprendizaje de los estudiantes, sin embargo, es importante que el sistema educativo encuentre la forma de mejorar las evaluaciones que determinan el conocimiento o aprendizaje de los estudiantes para que así sea más correcto el método de calificación acerca del nivel educativo de los estudiantes de esta forma cada uno recibirá notas correspondientemente al nivel de dedicación, empeño y esfuerzo que ha brindado, logrando la nota idónea, que si vaya acorde al conocimiento que ha obtenido.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7081 Test de flexión profunda de tronco 2024-05-24T22:44:16-03:00 Nayelli Salamanca Méndez nayelli.salamanca@correo.buap.mx Elizabeth Suárez Castillo elizabeth.suarez@correo.buap.mx Tania Ordaz Rodríguez tanordrod@gmail.com Ana María Vélez Escobedo ana.velezes@correo.buap.mx Alejandra Adriana Marciano Mendoza alejandra.marciano@correo.buap.mx Jesús de los Santos Ramírez jesus.ramirez@correo.buap.mx <p>La flexibilidad es una capacidad físico motriz que se trabaja de manera permanente, ya que si no es así se pierde con facilidad. Objetivo: Incrementar la capacidad físico motriz de la flexibilidad en los alumnos de la asignatura de fundamentos gimnásticos deportivos de la Licenciatura en Cultura Física de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Investigación cuantitativa, el muestreo fue por conveniencia, y se conformó por 81 estudiantes, 61 hombres y 20 mujeres, edad promedio 20,5 (±1,16), de la unidad académica mencionada en el periodo otoño 2022. Se realizó la medición del test de flexión profunda de tronco en dos momentos: el primero en agosto 2022; el postest se llevó a cabo en la cuarta semana del mes de noviembre de 2022. La investigación arrojó un incremento considerable de la capacidad físico motriz de la flexibilidad, después de realizar los ejercicios específicos de la propuesta investigativa. Se confirma el aumento significativo de la capacidad físico motriz de la flexibilidad indicando que para el presente estudio los ejercicios fueron eficaces para realizar de manera más estética los elementos de gimnasia, así como evitar lesiones, en la asignatura Fundamentos gimnásticos deportivos.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7048 Mejora de la caminata mediante la gimnasia laboral 2024-03-04T01:55:01-03:00 Marco Antonio Uzunian uzunian.ma@gmail.com Marcelo Luis Marquezi mlmqzz@gmail.com Bruno Leonardo Ugolini ugolini.bl@gmail.com Juliana Monique Lino Aparecido jmonique.lino@gmail.com Ubiratan Silva Alves biralves03@gmail.com Felipe Borges Trama felipe.trama@hotmail.com <p>Los programas de actividad física en el trabajo son relativamente antiguos y existen registros de este tipo de actividad desde 1925. El objetivo fue comprobar la influencia de la gimnasia laboral en la mejora del rendimiento de la caminata prolongada. Para ello se seleccionaron 16 voluntarios, 8 participando en gimnasia laboral durante 8 semanas y 8 pertenecientes al Grupo Control realizando una caminata de 5 km. Se observaron diferencias significativas en la “Percepción Subjetiva del Esfuerzo” (PSE) del Grupo Laboral. para “Calentamiento” y “Post-Ejercicio” respectivamente (1,9±1,36 y 4,1±0,99). La Gimnasia Laboral promovió una mejora en el rendimiento de la caminata en 5 km (kilómetros).</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7453 El desarrollo de los valores de mercado para los clubes de primera división de la Liga de Fútbol Saudí 2024-03-04T01:54:57-03:00 Samir Bensayah s.bensayah@univ-soukahras.dz Issam Layadi i.layadi@univ-soukahras.dz <p>El valor de mercado de la Liga Saudí de Primera División de Fútbol experimentó un aumento significativo en la temporada deportiva 2023-2024. Este estudio busca analizar y comparar este aumento con las grandes ligas internacionales mientras explora las razones subyacentes. Además, se analiza el crecimiento del valor de mercado de la Liga Saudí, centrándose especialmente en sus principales clubes, durante el período comprendido entre julio de 2023 y octubre de 2023. El análisis implicará una comparación con importantes ligas de fútbol internacionales, teniendo en cuenta el volumen de gasto durante la última ventana de transferencias de verano. Se concluye que el aumento del valor financiero de la Liga Saudita se atribuye principalmente a la implementación de una nueva política deportiva que implica la privatización de clubes deportivos adquiridos por el Fondo de Inversión Saudita. Además, el aumento del valor de mercado está influenciado por los jugadores destacados contratados por los cuatro clubes privatizados.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/7411 El juego como estrategia inclusiva de aprendizaje en estudiantes de Educación General Básica 2024-03-04T01:55:07-03:00 Lizbeth Estefania Sevilla Morocho stefyzsevilla@hotmail.com <p>En la vida diaria, la inclusión social es un compromiso que pretende abarcar la diversidad de identidades relacionadas con la religión, etnia, género, orientación sexual, cultura, discapacidad y demás, siendo uno de los principales objetivos de desarrollo sostenible establecidos en la Agenda 2030. Atender la diversidad del aula de manera lúdica desde edades tempranas permite que los estudiantes se involucren en un entorno educativo libre de discriminación, basado en la confianza y la seguridad. La presente investigación, de tipo descriptiva enfocada en la aplicación de métodos de nivel empírico (encuestas), tiene como objetivo dar a conocer las clases de juegos aplicadas a 120 estudiantes de Educación General básica pertenecientes a la parroquia de Pintag, durante el periodo académico 2023-2024, con el propósito de proporcionar actividades lúdicas que contribuyan en la planificación de la comunidad educativa y brinden un proceso de enseñanza aprendizaje basado en el juego como medio de atención a la diversidad del aula. Se obtuvo como resultado que tanto los juegos de mesa, así como los juegos cooperativos, son las principales actividades lúdicas que generan un ambiente de interacción, comunicación, escucha activa y resolución de problemas entre compañeros, adoptando un enfoque pedagógico donde el alumno se convierte en el principal actor del proceso a través de un aprendizaje significativo centrado en la colaboración, cooperación y la inclusión educativa.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Lecturas: Educación Física y Deportes