Reasons for the Practice of Physical Activities by Students

A Study at the Federal University o Juiz do Fora

Abstract

To understand the reasons why students seek through physical, sports and leisure activities to satisfy their intrinsic needs and extrinsic needs, it is necessary to deepen the thematic motivation of students to fill gaps in the literature and favor the performance of physical education professionals for this specific group. The objective of the study was to verify the main reasons associated with the practice of physical, sports and leisure activities by students from the Federal University of Juiz de Fora (UFJF). 484 UFJF students, with an average age of 21.1 ± 2.9 years, answered a questionnaire with questions about physical activity and reasons for this practice. Of the interviewees, 94.21% have already practiced some form of sport or leisure, of these 42.4% currently practice some physical activity, sport or leisure. The most cited reasons for the practice of physical activities, sports or leisure, were health, pleasure and aesthetics. Most UFJF students have ever practiced physical, sports or leisure activities, but despite this, not even half of the interviewees continue to practice such activities, and these seem to be motivated by concerns about the quality of life of individuals, both in physical aspect, psychological and social.

Keywords: Behavior, Motivation, Health, Students

References

Abula, K., Gröpel, P., Chen, K., e Beckmann, J. (2018). Does knowledge of physical activity recommendations increase physical activity among Chinese college students? Empirical investigations based on the transtheoretical model. Journal of Sport and Health Science, 7, 77-82. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2016.10.010

Alves, J.G.B., Montenegro, F.M.U., Oliveira, F.A., e Alves, R.V. (2005). Prática de esportes durante a adolescência e atividade física de lazer na vida adulta. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 11(5), 291-294. https://doi.org/10.1590/S1517-86922005000500009

Baldwin, D.R., Towler, K., Oliver, M.D., e Datta, S. (2017). An examination of college student wellness: A research and liberal arts perspective. Health Psychology Open, 4(2), 1-9. https://doi.org/10.1177/2055102917719563

Costa, I.T., Samulski, D.M, Noce, F., e Costa, V.T.C. (2003). A importância da atividade física para a manutenção da saúde e os principais fatores que motivam professores, alunos e funcionários de duas universidades brasileiras a praticarem exercícios. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, 8(1), 52-61. https://doi.org/10.12820/rbafs.v.8n1p52-61

Costa, V.V.L., Santos, T. de O.C.G., Santos, A.C.F. dos, Aguiar, M.M., Sá, N.N.B. de, e Ainett, W. do S. de O. (2020). A percepção da autoimagem corporal e prática de atividade física em universitários. Brazilian Journal of Development, 6(11), 90508-90524. https://doi.org/10.34117/bjdv6n11-456

De Gaspari, J.C., e Schwartz, G.M. (2005). As emoções da caminhada nos espaços públicos de lazer: motivos de aderência e manutenção. Lecturas: Educación Física y Deportes, Buenos Aires, 10(85). https://www.efdeportes.com/efd85/caminha.htm

Deschamps, S.R., Martins, D. da S., Paroli, R., e Domingues Filho, L.A. (2009). Motivos, interesses e atitudes para a prática físico-desportiva dos universitários de educação física. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, 23(1), 51-59. https://doi.org/10.1590/S1807-55092009000100005

Deschamps, S.R., e Domingues Filho, L.A. (2005). Motivos e benefícios psicológicos que levam os indivíduos dos sexos masculino e feminino a praticarem o ciclismo indoor. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 13(2), 27-32. http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v13i2.622

Fermino, R.C., Pezzini, M.R., e Reis, R.S. (2010). Motivos para prática de atividade física e imagem corporal em frequentadores de academia. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 16(1), 18-23. https://doi.org/10.1590/S1517-86922010000100003

Figueira Junior, A.J. (2000). Potencial da mídia e tecnologias aplicadas no mecanismo de mudança de comportamento, através de programas de intervenção de atividade física. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasília, 8(3), 39-46. http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v8i3.368

Franco, D.C., e Sousa, T.F. (2018). Atividades físicas praticadas no lazer por universitários: prevalências e fatores associados. Arquivos de Ciências do Esporte, 6(2), 78-81. https://doi.org/10.17648/aces.v6n2.2701

Gil, A.C. (1999). Métodos e técnicas de pesquisa social (5ª ed.). Editora Atlas.

Gordon-Larsen, P., Nelson, M.C., e Popkin, B.M. (2004). Longitudinal physical activity and sedentary behavior trends: adolescence to adulthood. American Journal of Preventive Medicine, 27(4), 277-283. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2004.07.006

Guedes, D.P., Legnani, R.F.S., e Legnani, E. (2012). Motivos para a prática de exercício físico em universitários e fatores associados. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 26(4), 679-689. https://doi.org/10.1590/S1807-55092012000400012

Maroun, K., e Vieira, V. (2008). Corpo: uma mercadoria na pós-modernidade. Psicologia em Revista, Belo Horizonte, 14(2), 171-186. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1677-11682008000200011

Matsudo, SM, Matsudo, VKR, Araújo, T., Andrade, D., Andrade, E., Oliveira, L., e Braggion, G. (2002). Nível de atividade física da população do Estado de São Paulo: análise de acordo com o gênero, idade, nível socioeconômico, distribuição geográfica e de conhecimento. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasília, 10(4), 41-50. http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v10i4.469

Miranda, R., e Bara Filho, M. (2008). Construindo um atleta vencedor: uma abordagem psicofísica do esporte. Editora Artmed.

Mourão, A.B., Gama, D.T., e Levandoski, G. (2019). Análise dos fatores motivacionais dos estudantes universitários que aderem um programa de exercício físico. Revista Conexão UEPG, 15(3), 346-351. https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.15.i3.0016

Nunomura, M. (1998). Motivos de adesão à atividade física em função das variáveis idade, sexo, grau de instrução e tempo de permanência. Revista Brasileira Atividade física & Saúde, 3(3), 45-58. https://doi.org/10.12820/rbafs.v.3n3p45-58

Oliveira, C.S. (2014). Atividade física de universitários brasileiros: uma revisão da literatura. Revista de Atenção à Saúde, 12(42), 71-77. https://doi.org/10.13037/rbcs.vol12n42.2457

Padilha, V. (Org.) (2006). Dialética do Lazer. Cortez Editora.

Pièron, M. (2004). Estilo de vida, práticas de atividades físicas e esportivas e qualidade de vida. Fitness & Performance Journal, 3(1), 10-17. http://www.fpjournal.org.br/revista.php?id=60

Primo, S.H., Molari, M., Luna, A.A., Bispo, N. de N. da C., Ossada, V.A.Y., e Costa, V. de S.P. (2017). Avaliação dos Níveis de Atividade Física em Estudantes Universitários do Ensino a Distância. Journal of Health Sciences, 19(2), 143-488. https://doi.org/10.17921/2447-8938.2017v19n3p143-148

Salles-Costa, R., Werneck, G.L., Lopes, C.S., e Faerstein, E. (2003). Associação entre fatores sócio-demográficos e prática de atividade física de lazer no Estudo Pró-Saúde. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, 19(4), 1095-1105. https://doi.org/10.1590/S0102-311X2003000400031

Samulski. D.M. (2002). Psicologia do Esporte. Editora Manole.

Schwartz, G.M., Silva, K.A., e Tahara, A.K. (2003). Aderência e manutenção da prática de exercícios em academias. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 11(4), 7-12. http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v11i4.519

Shen, B., e Xu, C. (2008). Effects of Self-Efficacy, Body Mass, and Cardiorespiratory Fitness on Exercise Motives in Chinese College Students. Journal of Physical Activity and Health, 5(5), 706-718. https://doi.org/10.1123/jpah.5.5.706

Sogari, G., Velez-Argumedo, C., Gómez, M.I., e Mora, C. (2018). College Students and Eating Habits: A Study Using An Ecological Model for Healthy Behavior. Nutrients, 10(12). https://doi.org/10.3390/nu10121823

Triviños, A.N.S. (1987). Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. Editora Atlas.

Vilela, F.G., e Nascimento, V.A. (2017). Atividades físicas e hábitos de vida entre universitários. Intercursos: Revista Científica, 16(1). https://revista.uemg.br/index.php/intercursosrevistacientifica/article/view/3667

Warburton, D.E.R., e Bredin, S.S.D. (2017). Health benefits of physical activity: a systematic review of current systematic reviews. Current Opinion in Cardiology, 32(5), 541-556. https://doi.org/10.1097/hco.0000000000000437

White, R.L., Babic, M.J., Parker, P.D., Lubans, D.R., Astell-Burt, T., e Lonsdale, C. (2017). Domain-Specific Physical Activity and Mental Health: A Meta-analysis. American Journal of Preventive Medicine, 52(3), 653-666. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2016.12.008

Author Biographies

Ramon Mendes da Costa Magalhães,

http://lattes.cnpq.br/0741978901669940

Emmanuely Ferreira Bonoto Marchito,

http://lattes.cnpq.br/4375866558907319

Published
2022-03-07
How to Cite
Magalhães, R. M. da C., & Marchito, E. F. B. (2022). Reasons for the Practice of Physical Activities by Students: A Study at the Federal University o Juiz do Fora. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 26(286), 60-74. https://doi.org/10.46642/efd.v26i286.2363
Section
Research Articles