Os/as professores/as de Educação Física e a sua inserção no mercado de trabalho na Argentina contemporânea

Dados iniciais para a problematização

Resumo

Este estudo apresenta os resultados preliminares do “Inquérito de 2024 sobre a Formação e o Exercício Profissional dos Professores de Educação Física”, que teve como objetivo criar um panorama atualizado das condições de trabalho dos professores de Educação Física e a sua relação com a formação inicial de licenciatura. O objetivo é contribuir para o desenvolvimento profissional contínuo e para o planeamento de medidas que fortaleçam e melhorem os percursos de carreira na disciplina. O inquérito quantitativo baseou-se numa amostra não probabilística de 269 professores em exercício, predominantemente licenciados em instituições públicas. Os resultados revelam que o ambiente escolar se mantém como o principal local de trabalho (78,3 %), embora a maioria dos professores trabalhe também em clubes, ginásios ou empresas privadas, configurando um cenário de múltiplos empregos. O acesso estável ao sistema educativo é tardio, sendo a estabilidade atingida, em média, sete anos após a graduação. Em relação à formação, a maioria dos inquiridos considera-a orientada para o meio escolar, embora percebam a necessidade de formação específica para trabalhar em contextos não formais. Entre os principais desafios no local de trabalho, destacam-se as condições de trabalho, as infraestruturas inadequadas e a falta de legitimidade da disciplina. Em conjunto, os resultados permitem refletir sobre os processos de atualização e redefinição da formação inicial de professores, considerando as diversas realidades de trabalho dos professores de Educação Física.