Atividade física como promotora da saúde entre escolares: conceitos e aplicações na BNCC

Jorge William Pedroso Silveira; Erivelton Fontana de Laat; Any Caroline de Almeida

doi:10.46642/efd.v30i328.7778

Jorge William Pedroso Silveira Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO) https://orcid.org/0000-0002-2891-9567
Erivelton Fontana de Laat Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) https://orcid.org/0000-0003-1732-3095
Any Caroline de Almeida Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) https://orcid.org/0000-0003-1775-0580

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v30i328.7778

Resumo

O objetivo do presente estudo foi analisar a aplicabilidade da atividade física como promotora de saúde na Base Nacional Comum Curricular relacionado à Educação Física no âmbito escolar. Para tal, utilizou-se a revisão sistemática denominada Methodi Ordinatio que escalona os estudos de acordo com seu impacto na comunidade científica. Foram elencados 32 estudos que ratificam a inexistência de aplicabilidade direta da atividade física, tornando-a coadjuvante nos eixos temáticos que integram o componente curricular. Assim, é possível concluir que a atividade física no âmbito escolar continua sendo uma prática e, não um conhecimento baseado na soma do aspecto tácito e suas reflexões para a construção de uma cultura corporal duradoura, ou seja, a cultura relativa ao corpo que sugira cuidados com a saúde dos discentes em sua vida egressa.

Palavras-chave: Atividade física, Educação Física, Saúde, Base Nacional Comum Curricular

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