La educación en línea en universitarios. Un estudio en Puebla, México

Resumen

En México y particularmente en la universidad no se conocen los factores de éxito del e-learning. El propósito de este estudio fue conocer el peso de los factores y de las dimensiones de e-learning. Se enviaron 252 cuestionarios por correo electrónico a alumnos de la Licenciatura en Cultura Física de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México; solo se contestaron 63. Para el análisis de dichas encuestas se usó el Proceso Analítico Jerárquico, para obtener el peso de los Factores Críticos de Éxito de e-learning que significa conocer la importancia de estos, y sus relaciones usando el análisis de componentes principales. Los resultados indicaron que los instructores tienen más peso que los alumnos y que no tiene peso la relación alumno con otros alumnos. Concluyendo que el peso de los factores y de las dimensiones del e-learning muestran un referente que anteriormente no existía de manera local para su orientación pedagógica.

Palabras clave: Educación en línea, Estudiantes, Universidad

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Publicado
2021-07-11
Cómo citar
Buendia-Lozada, E. R. P., Morales Lorenzana, L., & Castillo Diaz, D. (2021). La educación en línea en universitarios. Un estudio en Puebla, México. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 26(278), 27-40. https://doi.org/10.46642/efd.v26i278.2856
Sección
Artículos de Investigación