Educación Física Escolar: en defensa de la cultura corporal frente a la perspectiva de la aptitud física

Resumen

Este estudio se centra en la Cultura Corporal como contrapunto a la perspectiva de la Aptitud Física en el marco de la Educación Física brasileña. Se pretende resaltar el conocimiento de la Cultura Corporal como producto del trabajo, en la dimensión inmaterial e indispensable para la existencia humana como determinante de la corporalidad cultural, superando por incorporación a las formas de aptitud física. Metodológicamente se trata de una teorización bibliográfica con autores de Educación Física. Está guiado por la filosofía marxista a la luz del materialismo histórico-dialéctico. Nuestro estudio dilucida la producción de conocimientos, especialmente en Educación Física, y la disputa histórica en la Educación Física brasileña entre dos concepciones teórico-pedagógicas y epistemológicas. Finalmente, reiteramos la importancia de la Cultura Corporal como parte de la cultura y producción humana que constituye la corporalidad de los sujetos, a partir de la sistematización de las prácticas corporales, la ampliación del acervo cultural de la humanidad y la superación de formas de manifestación corporal guiadas por la concepción de la Aptitud Física.

Palabras clave: Conocimientos, Educación Física, Cultura corporal, Aptitud física

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Publicado
2021-02-13
Cómo citar
Scapin, G. J., & Souza, M. da S. (2021). Educación Física Escolar: en defensa de la cultura corporal frente a la perspectiva de la aptitud física. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 25(273), 141-155. https://doi.org/10.46642/efd.v25i273.2556
Sección
Artículos de Revisión