School Sports Training in Ribeirao Preto: A Window of Opportunities
Abstract
This article aims to highlight the opportunities provided by School Sports Training (SST) to students, emphasizing the relevance of extracurricular sports projects implemented in some school systems and highlighting their importance for education as a process of social transformation, human development and promotion of citizenship. Based on a literature review on sports in the school context and the analysis of data from a doctoral thesis, the contributions of SST to the student, professional and personal lives of students were identified. Reports from teachers, administrators and former students highlight that SST goes beyond sports practice, promoting the development of skills, values and new perspectives. Among the benefits highlighted are scholarships, admission to undergraduate courses, training of professionals in Physical Education and opportunities in prominent sports teams. These experiences configure SST as a "window of opportunities" that positively impacts students, promoting social emancipation, human development and inclusion in the educational environment.
References
Ayyıldız Durhan, T. (2021). The Relationship between the Effect of Sports on Life Skills of Secondary School Students and Students' Attitudes towards Extracurricular Activities. International Journal of Eurasian Education and Culture, 6(12), 332-377. http://dx.doi.org/10.35826/ijoecc.357
Bahia, C. de S.A., Reis, I.S., Santos, C.O., Lima, J.F.M., Quinaud, R.T., e Galatti, L.R. (2020). Jogos escolares da rede pública do estado da Bahia: análise das edições 2009 a 2017. Journal of Physical Education, 31(e3120). https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v31i1.3120
Bisa, M. (2023). Sports Education as a Means of Building Students’ Character: Values and Benefits. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(2), 1581-1590. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.3889
Braun, V., e Clarke, V. (2013). Successful qualitative research: A practical guide for beginners. Sage Publications.
Bueno Filho, L.E. (2023). Impacto do treinamento esportivo escolar no contraturno em egressos do ensino público estadual [Dissertação de Mestrado. ProEF da Universidade Estadual Paulista]. https://hdl.handle.net/11449/251398
Brasil (1996). Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Presidência da República. ttps://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Castellani Filho, L. (2010). Educação física no Brasil: a história que não se conta. Editora Papirus.
Chaves, A.D. (2015). O clima motivacional nas práticas pedagógicas do esporte educacional [Tese de Doutorado, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo]. https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-25052015-091049/pt-br.php
Darido, S.C. (2003). Educação física na escola: questões e reflexões. Editora Guanabara Koogan S.A.
Darido, S.C., e Rangel, I.C.A. (2005). Educação Física na Escola: implicações para a prática pedagógica (2ª ed.). Guanabara Koogan.
Faria, F., Caregnato, A.F., e Cavichiolli, F.R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Rev. Kinesis, Santa Maria, RS, 37, 01-16. https://doi.org/10.5902/2316546422863
Furtado, R.S., e Borges, C.N.F. (2019). A condição esportiva. Educação, Universidade Federal de Santa Maria, 44, 1-23. https://doi.org/10.5902/1984644436264
Gomes, A.C. (2009). Treinamento desportivo: estruturação e periodização (2ª ed.). Artmed Editora.
Jiang, J., e Espeso, L.A. (2023). Research on the Relationship between College Students’ Leadership Ability and Participation in Extracurricular Sports Activities. The Educational Review, 7(4), 531-535. http://dx.doi.org/10.26855/er.2023.04.026
Lettnin, C. da C. (2005). Esporte Escolar: razão e significados [Dissertação de Mestrado, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Universidade Federal de Santa Catarina]. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102627
Luguetti, C.N., Bastos, F. da C., e Böhme, M.T.S. (2011). Gestão de práticas esportivas escolares no ensino fundamental no município de Santos. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 25(2), 237-249. https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000200006
Luguetti, C.N., Dantas, L.T., Nunomura, M., e Böhme, M.T.S. (2013). Práticas esportivas escolares na cidade de Santos-SP: o ponto de vista dos professores/treinadores. Motriz, Rio Claro, 19(1), 10-21. https://www.researchgate.net/publication/330102494
Macay-López, S.A., Cedeño-Vera, N.R., Holguín-Mero, F.M., e Hernández-López, A.B. (2022). Las actividades extracurriculares y el mejoramiento cualitativo de la educación, Episteme Koinonia: Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, 5(1). http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v5i1.2212
Manzino, C., Rodríguez, V., e Sarni, M. (2024). Transformación curricular y competición deportiva escolar en Uruguay: una renovada oportunidad a la luz de la educación deportiva. Perspectivas de Investigación en Educación Física, 3(5-6), e035. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18321/pr.18321.pdf
Marques, R.F.R. (2015). O conceito de esporte como fenômeno globalizado: pluralidade e controvérsias. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 1(1), 147-185. https://www.researchgate.net/publication/311087062
Oliveira, E.H. de (2025). Esporte na/da Escola: a experiência nas turmas de treinamento e sua importância para a educação [no prelo] [Tese, Doutorado em Educação. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo].
Peres, L., e Lovisolo, H. (2008). Formação Esportiva: teoria e visões do atleta de elite no Brasil. Journal of Physical Education, 17(2), 211-218. https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-459414
Pontoglio, M.C.S., Nunomura, M., e Costa, V.R. (2023). A experiência esportiva no programa Curumim do Sesc Ribeirão Preto: descobertas, aprendizados e influências. Revista Pensar a Prática, 26. https://doi.org/10.5216/rpp.v26.72714
Rahayu, A.P., e Dong, Y. (2023). The Relationship of Extracurricular Activities with Students' Character Education and Determinant Factors: A Systematic Literature Review. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(1), 459-474. http://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/2968
Reverdito, R.S., Scaglia, A.J., Silva, S.A.D. da, Gomes, T.M.R., Pesuto, C. de L., e Baccarelli, W. (2008). Competições escolares: Reflexão e ação em pedagogia do esporte para fazer a diferença na escola, Pensar a Prática, 11(1), 37-45. https://doi.org/10.5216/rpp.v11i1.1207
Reverdito, R.S., Galatti, L.R., e Scaglia, A.J. (2022). Pedagogia do esporte: ensino, vivência e aprendizagem do esporte na educação física escolar. Editora UNEMAT.
Ribeirão Preto (2021). Resolução SME n° 24, de 11 de novembro de 2021. Dispõe sobre a atribuição e o desenvolvimento das aulas do Programa de Treinamento Desportivo Educacional nas unidades escolares da rede municipal de ensino de Ribeirão Preto. https://www.ribeiraopreto.sp.gov.br/portal/pdf/educacao34202111.pdf
Rosado, A., e Mesquita, I. (2011). Promoção do desenvolvimento Interpessoal e Moral dos Praticantes. In J. Alves, e A. Paula-Brito. Manual de Psicologia do Desporto para Treinadores (pp. 371-394). Visão e Contextos, edições e Representações, Ltda.
São Paulo (Estado) (2014). Resolução SE n° 02, de 14 de janeiro de 2014. Dispõe sobre as sessões de Atividades Curriculares Desportivas – ACD, nas unidades escolares da rede pública estadual. https://midiasstoragesec.blob.core.windows.net/001/2020/01/5e204ba181407-5e204ba181408resoluo-se-2-de-14-1-2014-acd-pdf.pdf
Silva, W.G.F. da (2020). Trajetória de vida: de ex-atletas a professores de Educação Física e a atuação docente nas turmas das ACDs [Tese de Doutorado. Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista (UNESP)]. https://repositorio.unesp.br/items/abe07726-4c00-448c-a13b-35892b3e1005
Soares, C.L., Taffarel, C.N.Z., Varjal, E., Castellani Filho, L., Escobar, M.O., e Bracht, V. (1992). Metodologia do ensino da educação física. Editora Cortez.
Sousa, A.R.M. de (2022). Ensaio sobre o esporte na escola: delineamentos a partir de uma correlação com os estudos de educação comparada. Olimpianos – Journal of Olympic Studies, 6, 118-128. https://doi.org/10.30937/2526-6314.v6.id140
Vissoci, JRN, Oliveira, LP, Nascimento Junior, JRA, Nakashima, FS, Machado, WL, Ciampa, AC, Codonhato, R., e Vieria, LF (2018). Esporte é um contexto que possibilita emancipação ou colonização no processo de formação identitária? Revista de Psicologia del Deporte, 27(4), 59-65. https://www.researchgate.net/publication/323322804
Author Biographies
http://lattes.cnpq.br/9259606093504233
http://lattes.cnpq.br/3701735549984391
http://lattes.cnpq.br/7505552066196764
http://lattes.cnpq.br/0318875503554406
Copyright (c) 2025 Lecturas: Educación Física y Deportes

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.