El periodismo deportivo como medio para la educación moral. Un análisis de caso

Isabel Vilafranca; Jordi Brasó

doi:10.46642/efd.v30i326.8224

Isabel Vilafranca Universitat de Barcelona (UB) https://publons.com/researcher/AAA-3834-2019 https://orcid.org/0000-0002-9362-7843
Jordi Brasó Universitat de Barcelona (UB) https://publons.com/researcher/F-9581-2016 https://orcid.org/0000-0002-3582-9826

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v30i326.8224

Resumen

El deporte forma parte de la cultura y los valores de una sociedad democrática porque se pueden adquirir virtudes fundamentales como la igualdad de género, el esfuerzo, la constancia o la inclusión. El periodismo deportivo puede ejercer una función cabal en el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo. El artículo analiza cómo Jordi Osúa, a lo largo de sus publicaciones deportivas, transmite Educación Moral con el fin de educar, prevenir y concienciar a propósito del deporte, de su gestión y afición. A este fin, se recogen los principales valores transversales que fomenta que se sitúan en el paradigma de Educación Física Calidad promovido por la UNESCO.

Palabras clave: Periodismo deportivo, Educación Moral, Educación Física de Calidad, Igualdad de género, Pedagogía deportiva

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