Atividade física como promotora da saúde entre escolares: conceitos e aplicações na BNCC

Jorge William Pedroso Silveira; Erivelton Fontana de Laat; Any Caroline de Almeida

doi:10.46642/efd.v30i328.7778

Jorge William Pedroso Silveira Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO) https://orcid.org/0000-0002-2891-9567
Erivelton Fontana de Laat Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) https://orcid.org/0000-0003-1732-3095
Any Caroline de Almeida Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) https://orcid.org/0000-0003-1775-0580

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v30i328.7778

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar la aplicabilidad de la actividad física como promotora de salud en el Currículo Básico Común Nacional de Educación Física en las escuelas. Para ello, se utilizó la revisión sistemática conocida como Methodi Ordinatio, que clasifica los estudios según su impacto en la comunidad científica. Se listaron 32 estudios, lo que confirma la falta de aplicabilidad directa de la actividad física, convirtiéndola en un elemento de apoyo en los ejes temáticos que componen el currículo. Por lo tanto, es posible concluir que la actividad física en las escuelas sigue siendo una práctica, no un conocimiento basado en la suma de aspectos tácitos y sus reflexiones para la construcción de una cultura corporal duradera; es decir, una cultura relacionada con el cuerpo que sugiere el cuidado de la salud para los estudiantes a lo largo de sus vidas.

Palabras clave: Actividad física, Educación Física, Salud, Base Nacional Común Curricular

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