Inclusão social através do circo: uma revisão integrativa

Resumo

As atividades circenses ganharam espaço na mídia e se expandiram através da atuação dos projetos educativos. No entanto, os pesquisadores da temática circo como um meio de inclusão social devem concordar que este fenômeno ainda precisa ser mais bem investigado. Sendo assim, este estudo procurou identificar, avaliar e sintetizar os artigos empíricos sobre o uso de atividades circenses como inclusão social publicados em português, inglês e espanhol na plataforma Web of Science no período entre 2011 e 2021. O total de estudos de campo identificados para análise (10) indica que a área precisa de mais investigações empíricas. “Saúde e bem-estar” e “Mudança social” apareceram como os assuntos mais debatidos nos estudos selecionados.

Palavras-chave: Circo, Inclusão social, Mudança social

Referências

Agans, J.P., Davis, J.L., Vazou, S., e Jarus, T. (2019). Self-Determination Through Circus Arts: Exploring Youth Development in a Novel Activity Context. J Youth Dev, 14(3), 110-129. https://doi.org/10.5195/jyd.2019.662

Barbetta, P.A. (2002). Estatística aplicada às Ciências Sociais (5ª ed.). Editora da UFSC.

Bortoleto, M.A.C., e Silva, E. (2017). Circo: educando entre as gretas. Rascunhos, 4(2), 104-117. https://doi.org/10.14393/issn2358-3703.v4n2a2017-07

Brandolin, F., Koslinski, M.C., e Soares, A.J.G. (2015). A percepção dos alunos sobre a educação física no ensino médio. Rev Educ Fís / UEM, 26(4), 601-610. http://dx.doi.org/10.4025/reveducfis.v26i4.29836

Clarke, F., Jones, A., e Smith, L. (2021). Building Peace through Sports Projects: A Scoping Review. Sustainability, 13(4), 1-15. https://doi.org/10.3390/su13042129

Csűrös, D. (2015). Circus workshops in the child psychiatry. Arteterapia, 10, 269-280. http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARTE.2015.v10.51696

Deus, A, Martins, N.E.G., e Santiago, L.V. (2017). Representações sociais da atividade física para jovens e adultos: Compreensões através do sentido da norma, utilidade e gosto. EDUCERE.

Dunning, E. (2014). Sociologia do esporte e os processos civilizatórios. Annablume Editora.

Elias, N. (1993). O Processo civilizador, volume 2: formação do Estado e civilização. R. Jungmann (Trad.). Editora Zahar.

Elias, N. (2011). O Processo civilizador, volume 1: uma história dos costumes (2ª ed.). R. Jungmann (Trad.). Editora Zahar.

Elias, N., e Dunning, E. (1992). A busca da excitação. M.M.A. Silva (Trad.). Editora Difel.

Löf, C. (2021). Interrupting ‘the Other’ Childhood: On Social Circus in Asylum Accommodations. J Intercult Stud, 42(2), 143-159. https://doi.org/10.1080/07256868.2021.1883568

Lovisolo, H. (1997). Estética, Esporte e Educação Física. Sprint Editora.

Lovisolo, H. (2000). Atividade física, educação e saúde. Sprint Editora.

Souza, M.T., Silva, M.D., e Carvalho, R. (2010). Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein, 8, 102-106. https://doi.org/10.1590/S1679-45082010RW1134

Spiegel, J.B. (2016). Social Circus: The Cultural Politics of Embodying “Social Transformation”. TDR - The Drama Rev, 60(4), 50-67. http://dx.doi.org/10.1162/DRAM_a_00595

Spiegel, J.B., e Parent, S. (2018). Re-approaching Community development through the arts: a ‘critical mixed methods’ study of social circus in Quebec. Community Dev J, 53(4), 600-617. https://doi.org/10.1093/cdj/bsx015

Spiegel, J.B., Ortiz Choukroun, B., Campaña, A., Boydell, K.M., Breilh, J., e Yassi A. (2019). Social transformation, collective health and community-based arts: ‘Buen Vivir’ and Ecuador's social circus programme. Glob Public Health, 14(6-7), 899–922. https://doi.org/10.1080/17441692.2018.1504102

Spiegel, J.M., Breilh, J., e Yassi, A. (2015).Why language matters: insights and challenges in applying a social determination of health approach in a North-South collaborative research program. Globalization Health, 11(9), 1-17. https://doi.org/10.1186/s12992-015-0091-2

Stambler, B. (2016). Coming to America: Re-inventing and re-using the 1903 Delhi Durbar. Cogent Arts Humanite, 3(1), 1-17. https://doi.org/10.1080/23311983.2016.1225419

Stevens, K., Mcgrath, R., e Ward, E. (2019). Identifying the influence of leisure-based social circus on the health and wellbeing of young people in Australia. Ann Leis Res, 22(3), 305-322. https://doi.org/10.1080/11745398.2018.1537854

Thompson, B.A.D., e Broome, K. (2021). Social Circus for People with Disabilities: A Video Analysis through the Lens of the MOHO. Occup Ther Int, 2021, 1-10. https://doi.org/10.1155/2021/6628482

United Nations Development Programme (2017). Overview Movement is life: sports and physical activities for everyone. United Nations. http://hdr.undp.org/en/content/national-human-development-report-2017-brazil

Vianna, J.A., e Lovisolo, H.R. (2011). A inclusão social através do esporte: a percepção dos educadores. Rev Bras Educ Fís Esporte, 25(2), 285-296. https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000200010

World Health Organization (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. WHO. https://www.who.int/publications/i/item/9789240015128

Biografias Autor

Fernanda de Carvalho Nenartavis,

http://lattes.cnpq.br/0444496224025422

José Antonio Vianna,

http://lattes.cnpq.br/8688907789895910

Publicado
2022-07-28
Como Citar
Nenartavis, F. de C., & Vianna, J. A. (2022). Inclusão social através do circo: uma revisão integrativa. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 27(291), 152-168. https://doi.org/10.46642/efd.v27i291.3417
Seção
Artigos de Revisão