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Premio Guyo Sember
Guyo Sember,
su Historia

premio
Guyo Sember
a la producción de ideas sobre
Inclusión Social por medio del Deporte
Primera Edición, 2007


EFDeportes.com Memorias del Sur


  El Premio Guyo Sember se instituye como homenaje y recuerdo a quien fuera educador, profesor de educación física, deportista y activo militante en favor de los marginados, de las personas menos favorecidas, luchador por la libertad, la justicia y por los derechos de las personas, victima de la detención-desaparición por parte del terrorismo de estado vigente en la Argentina entre los años 1976 y 1983.

  Gregorio Marcelo -Guyo- Sember padeció esa terrible injusticia como tantos otros luchadores argentinos de aquella época. El 30 de mayo de 1976 fue secuestrado y ya nunca se volvió a saber nada de él. Era una persona trabajadora y estudiosa, abnegada y sonriente. Luchaba por un mundo mejor, desde su posición de educador, de deportista y de militante político.

  En recuerdo de él, sus familiares y amigos, y otras personas que supieron de él posteriormente a su desaparición forzada, decidimos instaurar este premio a quienes desarrollan trabajos o proyectos de inclusión social en el campo del deporte para facilitar el acceso de los más desfavorecidos a una vida digna, a los medios para alcanzar una formación integral adecuadas, por medio del juego, del deporte, y de intervenciones educativas.

Idea y organización
- EFDeportes.com, Revista Digital.

Convocan y adhieren
- Grupo Memorias del Sur.
- Familiares y Amigos de Guyo Sember.

Comité de expertos

Tulio Guterman (Argentina)
Director de EFDeportes.com

Laercio Elias Pereira (Brasil)
Dr. en Educación Física (UNICAMP). Director del Centro Esportivo Virtual

Hugo Guinguis (Argentina)
Profesor y Licenciado en Educación Física. Vice-rector del ISEF "Dr. Enrique Romero Brest", Buenos Aires

Mónica Streger (Argentina)
Psicóloga social, Psicodramatista. Integrante de Memorias del Sur.

María Inés Mato (Argentina)
Docente de Semiología en la Universidad de Buenos Aires. Nadadora en Aguas Abiertas

Testimonios

  Te felicito por los resultados del Premio Guyo Sember, y todavía más por haberlo tenido como hermano. Es realmente emocionante la presencia, el espíritu que se manifiesta en la obra y las palabras de las personas que han creado los proyectos ganadores. E impresiona la lista de trabajos presentados, que leeré poco a poco para captarlos bien. Me cuesta imaginar cómo debe ser de difícil tener un hermano desaparecido. Pero te puedo decir que en este momento me siento muy triste y muy contenta al mismo tiempo: hay mucho amor y mucha fuerza en el trabajo de estas personas. Queda claro que lo que aportan no es solamente recuperación de la memoria sino transmisión y presencia que no han desaparecido ni desaparecerán. Ojalá que para tí y para tu familia sea ésto una buena compañía. Te mando un beso muy fuerte. Nuria (Barcelona, España) (Carta enviada a Lito Sember, hermano de Guyo)

Entrega del Premio Guyo Sember a Esquí Escolar...
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  Quiero agradecer a todo el jurado y a aquellas personas que entendieron que nuestro proyecto "Practicas educativas y corporales. Un derecho de todos" era merecedor de un plaqueta en el Premio Guyo Sember. Al mismo tiempo, este es un proyecto que se ha convertido en un Programa de gran valor social para los grupos vulnerables a los que va dirigido por el esfuerzo de profesionales, docentes, voluntarios, empresario y ONG's. Será para nosotros un honor recibir dicha plaqueta de semejante premio y compartirlas con los otros tres proyectos donde los medios son parecidos pero el fin es siempre el mismo: la integración social. Daniel Germán Zucchi (Argentina)

Entrega del Premio Guyo Sember a El circo de las Estrellas...
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  É com grande satisfação que recebo este prêmio, sobretudo quando se leva em consideração que foi criado como homenagem a uma pessoa que teve muita importância para a história de vosso país, num segmento de grande importância para o desenvolvimento de uma nação, a Educação. Prof. Dr. Roberto Gimenez Coordenador Adjunto do Curso de Educação Física, Programa de Formação de Professores, Universidade Cidade de São Paulo (Brasil)

Entrega del Premio Guyo Sember a 'Prácticas corporales' ...
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  Con enorme ilusión me he encontrado con que premiaron con un diploma un artículo mío publicado en EFDeportes.com. Realmente me siento muy honrado con el reconocimiento por todo lo que representa, por toda la significación que tiene ese premio. Les doy las gracias por haberme considerado. Tengan por seguro que el diploma quedará bien a la vista. Al mismo tiempo os doy las gracias por recuperar la memoria de un docente, del que yo como tantos otros ni si quiera había oído hablar, pero que después de leer su biografía entiendo que con su trabajo contribuyó al desarrollo de una sociedad más justa y solidaria. ¡Que su memoria nos sirva de ejemplo! Un cooperativo abrazo. Carlos Velázquez Callado (España)

Carlos Velázquez Callado
Carlos Velázquez Callado con el Diploma. Valladolid, setiembre de 2007

Trabajos Premiados

Plaquetas

  • El Circo de las Estrellas. Algunas ideas que fundamentan la realización de un circo en la escuela.
    María Fernanda Carral (Argentina)

  • Esquí Escolar, una deuda pendiente....
    Ivan Bonacalza, Marcela Ceballo y Adela Ledesma (Argentina)

  • Interculturalidad: la Educación Física en las comunidades indígenas en el Estado de Querétaro, México.
    Martín Velázquez Ugalde (México)

  • Prácticas corporales, un derecho de todos. ‘Te juego a que puedo’.
    Daniel Germán Zucchi (Argentina)

    Diplomas

  • Globalización e integración en juego, educación física, deporte y recreación.
    Eloy Altuve (Venezuela)

  • Hacia una Didáctica de la Educación Física Infantil ajustada a los intereses de las clases populares.
    Guillermo Galantini (Argentina)

  • A inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais nas aulas regulares de educação física: repensando sobre a prática.
    Roberto Gimenez (Brasil)

  • Las danzas colectivas como medio de expresión y comunicación corporal. Una experiencia en educación primaria.
    Carlos Velázquez Callado (España)

  • Investigación y juego, reflexiones desde una práctica.
    Víctor Pavía (Argentina)

  • El deporte y la integración social II. Análisis del Campeonato de Fútbol de favelas de Río de Janeiro.
    Josué Barba Martín y Francisco Javier Barba Martín (España)

    Finalistas

  • Acciones desde la Educación Física, destinadas a generar un polo de desarrollo social, orientado a la transformación escolar.
    Raul Paglilla (Argentina)

  • Una propuesta de utilización de material reciclable para el área de Educación Física.
    Marcos Rodríguez Bravo, Raúl Quintana Carballo, Óscar Lindell Ojeda y África Barrera Alba (España)

  • Korfbal en silla de ruedas. Inclusión, coeducación y cooperación. Unidad didáctica de Educación Física terapéutica.
    Jordi Finestres, Carlos Yepes, Nuria Salvador, Josep Medina y Barbara Vidal (España)

  • Mídia, cultura corporal e inclusão: conteúdos da educação física escolar.
    Cristina Borges de Oliveira (Brasil)

  • Atividades de lazer e inclusão social: focalizando a homossexualidade feminina.
    Renata Laudares Silva y Gisele Maria Schwartz (Brasil)

  • Primer salto de pértiga en España de un atleta amputado.
    Manel Sánchez Aguilera y Montserrat Cumellas Riera (España)

  • Deficiência visual e sapateado: possibilidade de aprendizagem e busca da vivência da corporeidade.
    Denise Cristina Reato Mendes Valla, Eline Tereza Rozante Porto y Rute Estanislava Tolocka (Brasil)

  • La escalada para minusválidos físicos y visuales.
    José Manuel Rodríguez Gimeno, Elena De la Puente Fra y José Luis González Montesinos (España)

  • Auto-estima do diabético e atividade física.
    Ana Maria Rodrigues Oliveira e Hiram M. Valdés Casal (Brasil)

  • La natación adaptada como medio de integración para una persona con movilidad reducida.
    Juan Medina Gómez, Javier Fernández-Río y Raúl Prieto Miguel (España)

  • El canotaje y la Educación Ambiental en el 3er ciclo de E.G.B. y el Polimodal.
    Gustavo Carrió (Argentina)

  • El amigo rocódromo en la escuela (II). Propuesta práctica de una unidad didáctica para el desarrollo de los contenidos de educación física en primaria.
    Francisco Ramón Ballesteros Rueda y Mar Cepero González (España)

  • Inclusão educacional: uma “roupa nova” para um “corpo velho”.
    Rita de Fátima da Silva, Paulo Ferreira de Araújo y Edison Duarte

  • La cultura del Rap en el campo de la acción física humana. Proyeccion de valores.
    Luis Guillermo Jaramillo Echeverry (Colombia)

  • Política públicas: producción de conocimientos en las universidades públicas para la reducción y extinción de exclusión social.
    Sérgio Luiz Carlos dos Santos (Brasil)


     



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