Primera generación de estudiantes del curso de Pedagogía

  • Josiel da Rosa Moura Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur (PUCRS)
  • Fabio Assis Darski Universidade Estadual do Rio Grande do Su (UERGS)
Palabras clave: Primera generación, Pedagogía, Democratización, Enseñanza Superior, Trabajo docente

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo comprender cómo se constituye el perfil de la primera generación de egresados ​​del curso de Pedagogía de instituciones públicas y privadas, así como comprender lo que revelan en cuanto a la elección del curso, las dificultades y lo que representó para sí y sus las familias ser la primera persona en completar los estudios superiores. Se trata de una investigación exploratoria apoyada en un estudio de caso, de naturaleza cualitativa por utilizar datos no mensurables; como instrumentos de recolección de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas teniendo como metodología el Análisis Textual Discursivo, a partir del cual se constituyeron categorías. Los datos revelan que el proceso de democratización de la educación ha estado transformando el perfil y el campus universitario; sin embargo, estos estudiantes carecen de numerosas políticas afirmativas para seguir estudiando, además de presentar una dicotomía en el acceso a los cursos destinados a las clases populares y a las favorecidas.

Publicado
2019-11-21
Cómo citar
Moura, J., & Darski, F. (2019, noviembre 21). Primera generación de estudiantes del curso de Pedagogía. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 24(258), 2-15. Recuperado a partir de https://www.efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/1290
Sección
Artículos de Investigación