Innovación y Experiencias

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• Pensamiento de diseño en la construcción de una interfaz para la evaluación de la salud mental en trabajadores de la salud

  Maria do Socorro Alecio Barbosa, Tereza Natalia Bezerra de Lima, Ellen Barbosa dos Santos Braz, Maria Eduarda Pereira de Souza, Louis Hussein Patú Hazime, Fábia Maria de Lima

  169-184
• Luchas corporales y artes marciales en la Educación Física Escolar: trascendiendo los límites

  Álex Sousa Pereira, Marcelo Alberto de Oliveira, Diego Ramires Silva Santos, Alysson dos Anjos Silva

  178-199
• La rúbrica como instrumento para alcanzar el optimal match. Una experiencia con el bote

  Carlos Yeray Lobato Aragón

  180-191
• Goubak: deporte de equipo para las clases de Educación Física

  Víctor A. González-Coto, Víctor Hernández-Beltrán, Luisa Gámez-Calvo, José M. Gamonales

  165-179
• Propuesta de intervención educativa para la enseñanza comprensiva de los juegos modificados de invasión

  David Álvarez Delgado

  163-184
• Un modelo de entrenamiento para el entendimiento del fútbol (MEEF) Propuesta de aprendizaje de la inteligencia táctica en categorías de formación

  José María Yagüe Cabezón

  140-161
• Proyecto Crescer no Esporte. De la creación al desarrollo por Alexandre Colagrai

  Maria Célia Bruno Mundim

  187-196
• Jardín del Turia: una celebración de la diversidad deportiva valenciana en imágenes

  Rodrigo Koch

  189-205
• Estudiante de doctorado y maratonista: ideas y reflexiones a partir de una experiencia

  Clovis Brito

  197-209
• Una propuesta específica de enseñanza de la natación para surfistas

  Vitória Oliveira Silva da Silva, Rodrigo Acordi da Silva, Luciano Acordi da Silva

  162-173
• Enseñanza a distancia durante la pandemia de COVID-19: una narrativa sobre la formación en fisioterapia

  Fabiane Perondi, Carlos Alberto Severo Garcia Júnior, Roger Flores Ceccon

  169-179
• El deporte alternativo como elemento motivacional en Primaria. Una nueva propuesta llamada 'Torretas Ball'

  Jose Luis Gil Vicario

  151-168
• Uso de la gamificación durante una clase de Educación Física en pandemia

  Lizbeth Estefania Sevilla Morocho

  173-186
• Mapa digital de juegos tradicionales en Río Grande do Sul: una mirada interactiva y pedagógica

  Eduardo Barasuol, Elizara Carolina Marin

  177-192
• Juegos competitivos y juegos cooperativos: debates desde una práctica pedagógica en Educación Física

  Vânia Maria Pessoa Rodrigues, Thiago Torres Costa, Maria Ione da Silva

  171-186
• Repercusión del estilo de enseñanza sobre el aprendizaje del lanzamiento en waterpolo en escolares

  Francisco Manuel Argudo-Iturriaga, Encarnación Ruiz-Lara, Pablo José Borges Hernández, Pablo García-Marín

  219-232
• Propuesta de tareas de cohesión grupal para fútbol en edad escolar

  Miguel Salgado-Santos, Víctor Hernández-Beltrán, Luisa Gámez-Calvo, José M. Gamonales

  137-162
• Práctica de judo y promoción de la salud psicosocial en tiempos de pandemia Relato de experiencia

  Rodrigo Augusto Trusz

  156-171
• Estrategias metodológicas para promover la bicicultura en ámbitos escolares: un relato de experiencia

  Leandro Dri Manfiolete Troncoso, Sandra Soledad Troncoso Robles Dri Manfiolete, Carlos José Martins

  204-220
• Rendimiento deportivo: presentación de un instrumento de evaluación

  Estélio Henrique Martin Dantas, Karollyni Bastos Andrade Dantas, Paula Esteves Carvalho, Frederico Barros Costa, Elizabeth Carvalho Lugão

  201-217
• Iniciación al Paintball en la escuela: posibilidades pedagógicas a partir del juego de simulación

  Matheus Bezerra de Souza, Breno Brey D'auria, Junior Vagner Pereira da Silva

  163-183
• Juegos tradicionales en las Islas Canarias. Ejemplo de una unidad didáctica

  Pedro José Carrillo López, Andrés Rosa Guillamón, Eliseo García Cantó

  164-183
• Identificación de los modelos de enseñanza de los juegos deportivos. Presentación de un instrumento

  Murilo Pontes Meneguela, Bruno Pedroso, José Roberto Herrera Cantorani, Guilherme Moreira Caetano Pinto

  180-200
• Desarrollo de la aplicación móvil KnowFoot para la evaluación de la postura de los pies

  José Augusto Theodosio Pazetti, Hugo Souza de Melo, Gabriel Freitas de Souza, William Santos da Cruz, Maria Claudia Ierardi Ribeiro, Milena Roque Rumaquella, Vitor Tessutti, Felipe Mancini, Liu Chiao Yi

  126-142
• Efectos del trabajo con cuentos motores en Educación Infantil sobre el control inhibitorio y emociones

  María del Carmen Cerezo Ros

  128-140