Actitudes y percepciones hacia la Educación Física en escolares de tercer ciclo de Primaria

Marcos Serrano Peralta

doi:10.46642/efd.v31i336.8672

Marcos Serrano Peralta Universidad de Murcia (UM) https://orcid.org/0009-0008-2290-3995

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v31i336.8672

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar las actitudes y percepciones que poseen los escolares de quinto y sexto curso de Educación Primaria sobre la materia de Educación Física. La investigación partió de un enfoque metodológico cuantitativo de tipo no experimental, con una muestra de 86 escolares del tercer ciclo, y se aplicó el Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física (CAEF) escogiendo su factor 1 para el estudio y analizando los datos con el software SPSS en su versión 29 mediante pruebas no paramétricas (Wilcoxon y binomial). Los resultados evidenciaron que el alumnado mostró actitudes positivas hacia la Educación Física, además de manifestar una percepción favorable y positiva sobre la materia. Las conclusiones destacan que la Educación Física constituye un espacio valorado dentro de la experiencia escolar del alumnado, lo que destaca la importancia de continuar fortaleciendo el valor formativo, emocional y social de esta área dentro del sistema educativo.

Palabras clave: Actitud del estudiante, Percepción, Tercer ciclo, Educación Física

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