El cuerpo como unidad epistémica: la poética del encuentro humano para una nueva pedagogía
Resumen
Este trabajo indaga la relación entre el cuerpo, la experiencia y el conocimiento en el campo pedagógico, empleando un análisis que articula lo interpretativo, lo narrativo y lo poético. Desde una metodología narrativa biográfica, y a partir de una entrevista en profundidad con un facilitador de Biodanza, se examina cómo las vivencias corporales se constituyen en territorios de sentido, memoria y transformación subjetiva. La propuesta articula la Educación Física con la Biodanza, comprendida esta última como una práctica "indisciplinada" que devuelve al cuerpo su potencia simbólica, creativa y afectiva. En diálogo con diversos autores, se conceptualiza el cuerpo como un archivo viviente y una unidad epistémica capaz de producir saber desde la vivencia y la sensibilidad. Finalmente, el estudio busca validar tanto la narrativa autobiográfica como el lenguaje poético en tanto formas legítimas de producción de conocimiento y pensamiento en el ámbito pedagógico, posibilitando así nuevas formas de comprender, enseñar y habitar el mundo.
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