Reflexiones acerca de la Educación Física como campo disciplinar:

Adrián Ferreira; Maximiliano Cacace Bach

Adrián Ferreira Universidad de Buenos Aires (UBA)
Maximiliano Cacace Bach Universidad de Tres de Febrero (UNTREF)

Resumen

El presente escrito forma parte del libro La Educación (Física) en disputa. Variaciones de su enseñanza en el Nivel Superior, publicado por Miño y Dávila Editores. Sin pretensión en querer abarcar todas las perspectivas de análisis que al presente conforman el campo de estudio de la “Educación Física” -en tanto ese objeto aún existiese tal como originalmente se constituyó-, disciplina que algunos autores consideran en pronunciada crisis, es objeto de este ensayo describir e interrogarse preliminarmente sobre la “Educación Física” desde la perspectiva de campo disciplinar, atendiendo posibles clasificaciones y modos de análisis sobre las prácticas y elementos que lo conforman. Se considerará la estructuración de campo disciplinar de la Educación Física y se asumirá como parte las tensiones que se producen en el mismo. A su vez, se avanzará en dicha estructuración especificando otros elementos del campo disciplinar de la Educación Física que forman parte de la lógica del mismo, como el lenguaje disciplinar y sus implicancias en la profesionalización y la transición del campo de problemas hacia problemáticas.

Palabras clave: Educación Física, Campo disciplinar, Epistemología

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