Consideraciones didáctico-metodológicas para la enseñanza del judo en la etapa de iniciación

  • Luis Leonardo León Vázquez Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”
  • Luis Ramón León Morales Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”
  • Yordany Cáceres Broqué Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”

Resumen

El siguiente trabajo expone un conjunto de consideraciones teóricas relacionadas con la enseñanza del judo a fin de concebir en el proceso de formación inicial del judoca en dos etapas (Formación Básica y Enseñanza Técnica), sobre la base de los presupuestos que emanan de la iniciación deportiva. Se toman como referentes las ideas planteadas por el Shi Han Jigoro Kano sobre la enseñanza del judo así como investigaciones anteriores de los autores Marín Pérez, Márquez Conllevo, Copello Janjaque, Blázquez Sánchez y Sánchez Bañuelos.

Palabras clave: Enseñanza deportiva, Iniciación deportiva, Judo, Didáctica
Cancha de Pelota o Pok-tapok, Chichén Itzá, Yucatán, México
Publicado
2018-03-25
Cómo citar
León Vázquez, L. L., León Morales, L. R., & Cáceres Broqué, Y. (2018). Consideraciones didáctico-metodológicas para la enseñanza del judo en la etapa de iniciación. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 22(238), 129-140. Recuperado a partir de https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/287
Número
Vol. 22 Núm. 238 (2018)
Sección
Artículos de Revisión

Derechos de autor 2018 Lecturas: Educación Física y Deportes

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