Adaptaciones en el área de Educación Física: propuestas prácticas para las discapacidades visual y auditiva

  • Andrés Rosa Guillamón Consejería de Educación de Murcia
  • Eliseo García Cantó Universidad de Murcia
Palabras clave: Educación Física, Juegos, Discapacidad visual, Discapacidad auditiva, Niños y Niñas

Resumen

En los sistemas educativos actuales, la atención a la diversidad es una obligación innegociable para los políticos y los profesionales de la enseñanza, la educación inclusiva se constituye hoy en día en la opción más adecuada para afrontarla puesto que defiende los derechos humanos y hace suyos los principios de igualdad, equidad y justicia social. La discapacidad es una restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad para realizar una actividad (convencional). El objetivo de este trabajo fue analizar las discapacidades visual y auditiva y plantear ejemplos de adaptación en juegos motores.

Publicado
2018-11-20
Cómo citar
Rosa Guillamón, A., & García Cantó, E. (2018, noviembre 20). Adaptaciones en el área de Educación Física: propuestas prácticas para las discapacidades visual y auditiva. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 23(246), 102-122. Recuperado a partir de http://www.efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/572
Sección
Innovación y Experiencias