Detección preliminar de niños ecuatorianos de 7-8 años para la gimnasia artística

Preliminary Detection of Ecuadorian Children Aged 7-8 for Artistic Gymnastics

Detecção preliminar de crianças equatorianas de 7 a 8 anos para ginástica artística

 

Ángel Esteban Cabeza Palacios

hiphoplobi@hotmail.com

Jairo Rafael Llumiquinga Guerrero

jaireinsr_20@hotmail.com

Diego Fernando Guayasamín Caicedo

dfguayasamin@espe.edu.ec


Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

(Ecuador)

 

Recepción: 12/01/2020 - Aceptación: 08/02/2020

1ª Revisión: 25/01/2020 - 2ª Revisión: 6/02/2020

 

Esta obra está bajo licencia Creative Commons

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es

 

Resumen

    Introducción: La selección deportiva es un proceso sistemático que requiere indicadores previamente establecidos, a través de los cuales se evalúan prospectivamente capacidades, habilidades, disposición psicológica y factores sociales relevantes. Objetivo: caracterizar algunos índices de preparación física que intervienen en la detección deportiva en Gimnasia Artística (ambos sexos) en edades entre 7-8 años en Ecuador. Métodos: Investigación descriptiva, midiendo bajo un muestreo intencional no probabilístico la población objeto de estudio (Masculino: 38 gimnastas; Femenino: 39 gimnastas; Edad: 7-8 años) en el Ecuador. Resultados: En el sexo masculino la media obtenida en la prueba de Velocidad en 30 metros fue de 5,47 segundos; la media de la prueba Saltos sin carrera de impulso fue de 139,46 cm; la media de la prueba Abdominales en 30 segundos fue de 19,59 movimientos, la media de la prueba de Flexiones del codo en 30 segundos fue de 19,97 movimientos, y la media de la prueba de Carrera en 600 metros fue de 193,14 segundos. Para el sexo femenino, la media colectiva en la prueba de Velocidad en 30 metros fue de 6,39 segundos; la media de la prueba Saltos sin carrera de impulso fue de 127,41 cm; la media de la prueba Abdominales en 30 segundos fue de 18,63 movimientos; la media de la prueba de Flexiones del codo en 30 segundos fue de 17,11 movimientos; y la media de la prueba de Carrera en 600 metros fue de 196,89 segundos. Cualitativamente en la mayoría de los casos se cumplimentaron las exigencias del baremo establecido por la Federación Deportiva Nacional del Ecuador para la inclusión de gimnastas entre 7-8 años en escuelas deportivas especializadas.

    Palabras clave: Talentos deportivos. Niños ecuatorianos. Gimnasia Artística. Pruebas físicas.

 

Abstract

    Introduction: Sports selection is a systematic process that requires previously established indicators, through which capacities, skills, psychological disposition and relevant social factors are prospectively evaluated. Objective: to characterize some physical preparation indices involved in sports detection in Artistic Gymnastic (both sexes) in ages between 7-8 years in Ecuador. Methods: Descriptive research, measuring under a non-probabilistic intentional sampling the population under study (Male: 38 gymnasts; Female: 39 gymnasts; Age: 7-8 years) in Ecuador. Results: In the male sex the average obtained in the 30 meters Speed test was 5.47 seconds; the average in Jumps without impulse race test was 139.46 cm; the average of the Abdominals test in 30 seconds was 19.59 movements; the Elbow Flexion test average in 30 seconds was 19.97 movements; and the average for Race test in 600 meters was 193.14 seconds. For the female sex, the collective average in the 30 meters Speed test was 6.39 seconds; the average of the Jumps without impulse race test was 127.41 cm; the Abdominals test average in 30 seconds was 18.63 movements; the Elbow Flexion test average in 30 seconds was 17.11 movements; and the Race test in 600 meters average was 196.89 seconds. Qualitatively in most cases the scale established requirements by the Ecuador National Sports Federation for inclusion of gymnasts between 7-8 years in specialized sports schools were met.

    Keywords: Sports talents. Ecuadorian children. Artistic Gymnastic. Physical tests.

 

Resumo

    Introdução: A seleção esportiva é um processo sistemático que requer indicadores previamente estabelecidos, através dos quais são avaliadas prospectivamente habilidades, habilidades, disposição psicológica e fatores sociais relevantes. Objetivo: caracterizar alguns índices de preparação física envolvidos na detecção de esportes em Ginástica Artística (ambos os sexos) em idades entre 7-8 anos no Equador. Métodos: Pesquisa descritiva, medindo sob uma amostra intencional não probabilística a população em estudo (masculino: 38 ginastas; feminino: 39 ginastas; idade: 7-8 anos) no Equador. Resultados: No sexo masculino, a média obtida no teste de velocidade em 30 metros foi de 5,47 segundos; a média dos testes de saltos sem impulso foi de 139,46 cm; a média do teste de abdominais em 30 segundos foi de 19,59 movimentos; a média do teste de flexões de cotovelo em 30 segundos foi de 19,97 movimentos; e a média do teste de Carrera em 600 metros foi de 193, 14 segundos Para o sexo feminino, a média coletiva no teste de velocidade de 30 metros foi de 6,39 segundos; a média do teste de saltos sem impulso foi de 127,41 cm; a média do teste abdominal em 30 segundos foi de 18,63 movimentos; a média do teste de flexão de cotovelo em 30 segundos foi de 17,11 movimentos; e a média do teste de Carrera em 600 metros foi de 196,89 segundos. Qualitativamente, na maioria dos casos, os requisitos da escala estabelecida pela Federação Nacional de Esportes do Equador para a inclusão de ginastas entre 7 e 8 anos em escolas especializadas em esportes foram atendidos.

    Unitermos: Talentos esportivos. Crianças equatorianas. Ginástica Artística. Testes físicos.

 

Lecturas: Educación Física y Deportes, Vol. 24, Núm. 261, Feb. (2020)


 

Introducción

 

    Está demostrado científicamente que solo una pequeña parte de los que se inician en el deporte alcanzan resultados relevantes en la arena deportiva internacional. (Calero-Morales, 2019; Leiva, 2010; Moraes & Romero, 2005; Pila Hernández, 2005; Pila, 2004; Santisteban, 1998)

 

    La Educación Física desempeña un rol muy importante en la selección deportiva (Calero, 2012; Morales & Taboada, 2011) en tanto crea las bases para la selección deportiva futura. Ello conlleva a la idea de que al profesor de Educación física es un ente muy importante en el proceso de búsqueda y selección deportiva, por estar en el primer eslabón de formación de un posible talento (Burló, Bedoya, & Santana, 2011; Rojas, Olán, Ramírez, & Betancourt, 2017)

 

    No puede soslayarse que en el proceso de selección de un posible talento deportivo, intervienen cuatro pasos muy importantes denotados como localización, detección, selección, atención y seguimiento (Morales, Pila, & Fleitas, 2014; Flores Abad, Arancibia Cid, & Calero Morales, 2014). Ello obliga a lograr un objetivo relevante detectar y localizar al aspirante con las mejores características para iniciarlo en el deporte. (Romero, Bacallao, Vinueza, Chávez, & Vaca, 2015; Pino Haro, 2016; Sánchez & Romero-Frómeta, 2018)

 

    Resulta obvio que un futuro gimnasta debe estar dotado de características peculiares (Riffo, Vallespir, & Barraza, 2011; Santos, Arce, Lebre, & Ávila-Carvalho, 2015) en tanto los modelos que predicen el talento son muy relevantes al comenzar el proceso de detección. Esa primera detección facilita conocer a aquellos niños-adolescentes que muestran determinada proyección hacia el deporte, para que más adelante se pueda recomendar la especialidad deportiva de potenciales resultados de un posible deportista. (Wuitar, Caveda, Oms, & García, 2018)

 

    Sería relevante que los gimnastas ecuatorianos sobresalgan en la arena competitiva internacional. Esto no se pudo manifestar en los pasados Juegos Panamericanos de Lima, Perú, en el 2019. (Lima 2019, 2019)

 

    Detectar a un posible talento potencial significa encontrar a los niños o adolescentes con determinados atributos para practicar un deporte, en particular la gimnasia artística. Ello obliga a encontrar a un sujeto con condiciones idóneas para desempeñarse, en el futuro, con éxitos en un deporte dado, que tenga cualidades que permitan actuar por encima de sus congéneres y en el tiempo alcanzar altos rendimientos. (Ayala & Benavides, 2017; Morales. & Taboada, 2011)

 

    Esta identificación se debe al manejo de pruebas relativas de las cualidades físicas, fisiológicas y de habilidades, fomentando el talento para llegar al alto nivel esperado. (Vaeyens, Lenoir, Williams, & Philippaerts, 2008; Malina, Cumming, Coelho-e-Silva, & Figueiredo, 2017; Flores Abad, Arancibia Cid, & Calero Morales, 2014; Mon-López, Moreira da Silva, Calero Morales, López-Torres, & Lorenzo Calvo, 2019)

 

    El término “Detección preliminar de niños ecuatorianos de 7- 8 años para la gimnasia artística”, pretende involucrarse en la etapa inicial de la selección deportiva, la detección. Ella no recurre a indicadores particulares del deporte sino a un acercamiento a lo cuantitativo en esta actividad, pues se relaciona con un grupo de ítems afines, pero en dos muestras de gimnastas principiantes de ambos sexos, que aún no han desarrollado toda su potencialidad, pero que ya se inician en la gimnasia artística, tal y como se ha realizado en diferentes deportes como parte de un proyecto de investigación auspiciados por dos universidades ecuatorianas (Barcia, Alvarado, & Frómeta, 2018; Romero, Bacallao , Vinueza, Chávez, & Vaca, 2015; Rubio, Sevilla, & Romero, 2018; Sánchez & Romero-Frómeta, 2018; Egas & Romero, 2018; Frómeta, Peralta, & Iza, Tendencia del crecimiento en velocidad, fuerza y resistencia en infantes de Ecuador de 8-12 años., 2019) aunque la base fundamental puede consultarse en Frómeta, Cuayal, & Jácome (2019), para el caso de la gimnasia artística ecuatoriana entre 5-6 años.

 

    Indudablemente existen niños que muestran un estado de preparación física y medidas antropométricas que les confiere una mayor aptitud para enfrentar los requerimientos del deporte. Estos niños son los que se requiere identificar mediante un sistema de selección deportiva. No conviene seleccionar a niños y jóvenes que no reúnan los requisitos para un deporte determinado, ya que sus resultados, al no ser adecuados, pueden producir frustración y sensación de pérdida de tiempo. (Mahmoud & Fernández, 2009)

 

    La antropometría básica ofrece muy buena información considerándolas dimensiones corporales de los deportistas y habla de la forma física partiendo de variables antropométricas. Esta constituye una parte fundamental en la evaluación integral de un deportista, y es importante tomarla en cuenta para su inclusión en una disciplina e incluso en una posición específica dentro de un deporte (Porta, González, Galiano, Tejedo, & Pratt, 1995). Por otra parte, los componentes físicos son esenciales para la selección deportiva, y también para indicadores relacionados con el componente de salud. (Flores Abad, Arancibia Cid, & Calero Morales, 2014; Flores, Calero, Arancibia, & García, 2014; Flores, Calero, Arancibia, & García, 2014a)

 

    En tal sentido, se ha planteado como propósito de la investigación caracterizar algunos índices de preparación física que intervienen en la detección deportiva en Gimnasia Artística para ambos sexos en edades entre 7-8 años en Ecuador, lo cual justifica la meta a futuro de proponer una alternativa metodológica para detectar antropométrica y físicamente a los niños de ambos sexos que se inician en la Gimnasia Artística en Ecuador en las edades mencionadas.

 

Métodos

 

    La investigación es descriptiva, midiendo bajo un muestreo intencional no probabilístico la población objeto de estudio (Masculino: 38 gimnastas; Femenino: 39 gimnastas; Edad: 7-8 años) los siguientes indicadores:

    Las pruebas de valoración del rendimiento antes mencionadas son parte del proyecto nacional de investigación descrito en el apartado de agradecimientos. Desde el punto de vista cualitativo, se emplearán los siguientes baremos dispuestos por Romero. (Romero, 2010)

 

Tabla 1. Baremos Gimnasia Artística femenina en edades 7-8 años

Momentos de

aplicación de las

normas

Total puntos

30 m lanzados

(seg.)

Salto de longitud s/c de impulso

(cm)

Abdominales

30 seg,

(Rep.)

Flexiones de codo 30 seg,

(Rep.)

Carrera

600 metros

(Min.)

 

1

7,40-6,53

94-103

10-11

7-8

3.26-3.13

 

2

6,52-6,23

104-105

12-13

9

3.12-3.07

 

3

6,22-5,80

106-118

14-17

10

3.06

 

4

5,79-5,32

119-123

18

11

3.05-3.04

Resultados para

el ingreso

5

5,31-5,21

124-130

18

13-14

3.03-2.50

 

6

5,20-5,10

131-137

20-21

15-19

2.49-2.47

 

7

5,09-4,88

138-148

22

20

2.46-2.42

Resultados

orientativos al

culminar el

primer año de

entrenamiento

8

4,87-4,73

149-158

23-24

23

2.42-2.2.39

Resultados

orientativos al

culminar el

segundo año de

entrenamiento

10

4,72-4,47

159-161

25-26

24-25

2.38-2.34

 

 Tabla 2. Baremos Gimnasia Artística masculina en edades 7-8 años

Momentos de

aplicación de las

normas

Total puntos

30 m lanzados

(seg.)

Salto de longitud s/c de impulso

(cm)

Abdominales

30 seg,

(Rep.)

Flexiones de codo 30 seg,

(Rep.)

Carrera

6000 metros

(Min.)

 

1

6,70-6,51

108-123

11-12

6-7

4.02-3.40

 

2

6,50-6,33

124

13

8-9

3.39-

 

3

6,32.6,30

125-135

14

10-12

3.38-3.27

 

4

6,29-6,04

136-140

15-16

13-14

3.26

Resultados para

el ingreso

5

6,03-5,90

141-146

17-19

15-23

3.25

 

6

5,89-5,74

147-152

20-22

24-25

3.24-3.16

 

7

5,73-5,22

153-155

23

26

3.15-3.13

Resultados

orientativos al

culminar el

primer año de

entrenamiento

8

5,21-5,20

156-167

24-25

27

3.12-3.03

Resultados

orientativos al

culminar el

segundo año de

entrenamiento

10

5,19-5,18

168-171

26-27

28-29

3.02-3.01

 

Resultados y discusión

 

Tabla 3. Indicadores estudiados en los gimnastas del sexo masculino

Velocidad 30 metros

Salto s/c de impulso

Abdominales

30 seg.

Flexiones de codo

30 seg.

Carrera

600 metros

1

4,46

162

27

37

151,8

2

4,46

176

20

20

152,9

3

4,50

170

14

27

170,5

4

4,46

171

27

27

148,5

5

4,73

128

17

22

198,0

6

4,74

117

13

18

198,0

7

4,83

171

18

23

143,0

8

4,93

109

20

14

162,3

9

4,95

142

19

14

176,0

10

4,95

178

31

23

173,8

11

4,99

169

19

22

148,5

12

5,03

137

14

27

176,5

13

5,14

146

19

16

195,1

14

5,18

175

36

41

193,0

15

5,18

124

24

27

220,0

16

5,22

152

17

10

181,0

17

5,23

140

17

15

176,0

18

5,31

144

18

26

183,9

19

5,32

156

13

5

182,6

20

5,45

140

11

18

182,9

21

5,46

132

17

7

198,0

22

5,54

126

18

24

186,6

23

5,56

124

18

24

181,9

24

5,57

142

14

17

187,1

25

5,72

120

17

13

224,4

26

5,74

167

25

30

196,0

27

5,74

107

18

22

195,4

28

5,90

123

30

24

207,0

29

6,01

92

14

14

203,7

30

6,04

146

26

31

205,0

31

6,11

140

21

11

199,1

32

6,27

126

27

17

279,8

33

6,30

155

16

27

262,0

34

6,33

106

16

13

220,0

35

6,51

140

22

15

207,0

36

6,66

104

19

5

229,1

37

6,70

108

12

6

181,0

38

6,71

135

22

30

262,0

Promedio

5,47

139,46

19,59

19,97

193,14

Máx

6,71

178,20

36,00

41,00

279,80

Mín

4,46

91,80

10,80

4,50

143,00

 

    Según se establece en la Tabla 3 los valores individuales en cada prueba de valoración del rendimiento deportivo para el sexo masculino de los gimnastas evaluados, la media obtenida en la prueba de Velocidad en 30 metros fue de 5,47 segundos; la media o promedio de la prueba Saltos sin carrera de impulso fue de 139,46 cm; la media de la prueba Abdominales en 30 segundos fue de 19,59 movimientos; la media de la prueba de Flexiones del codo en 30 segundos fue de 19,97 movimientos; y la media de la prueba de Carrera en 600 metros fue de 193,14 segundos (3.13,14 en su conversión).

 

    Cualitativamente los resultados para el ingreso a escuelas deportivas especializadas del Ecuador se establecieron en 6,03-5,90 (Tabla 2), dado que la media en los gimnastas masculinos estudiados se ubicó en 5,47 segundos, determinándose cualitativamente un rendimiento bueno para la edad de estudio. Para el Salto sin Carrera de Impulso se estableció una evaluación cualitativa de Incumplimiento para el ingreso deportivo en escuelas especializadas, para la prueba de Abdominales en 30 segundos (promedio 19,59) la media sí cumplimentó el requerimiento. Para la prueba de Flexiones del Codo en 30 segundos también se cumplimentaron los requerimientos exigidos en el baremo de la Tabla 2 (promedio 19,97), y para la Prueba de Carrera en 600 metros con un tiempo medio de promedio 196,89, es decir, 3.16,89 convertidos al baremo de la Tabla 2, cumpliendo con los valores exigidos.

 

Tabla 4. Indicadores estudiados en los gimnastas del sexo femenino

Velocidad

30 metros

Salto s/c

de impulso

Abdominales

30 seg.

Flexiones de codo

30 seg.

Carrera

600 metros

1

5,24

160

26

26

193

2

4,34

151

30

19

241

3

5,75

169

26

15

209

4

5,14

163

26

11

239

5

5,29

147

30

20

201

6

11,1

90,5

8

1

166

7

9,8

77

9

1

153

8

9,4

101

13

1

170

9

9,2

82,5

10

1

160

10

9,1

95

10

1

260

11

7,3

104,5

20

6

180

12

8,1

117,5

18

13

209

13

8

135

15

20

239

14

8,7

103,5

14

8

201

15

8,3

107

21

5

188

16

9,8

105

13

10

187

17

7,6

131

18

15

182

18

9,1

98

18

15

246

19

7,54

106

28

25

246

20

6,23

127

20

22

186

21

6,04

130

25

20

187

22

6,01

119

20

8

188

23

5,36

120

20

18

187

24

5,12

139

18

21

182

25

5,56

130

24

25

352

26

5,3

123

18

28

167

27

5,16

150

21

25

166

28

4,81

158

18

28

153

29

5,02

140

26

31

170

31

6,28

111

10

26

160

32

5

190

19

25

260

33

4,55

190

19

27

180

34

4

110

16

21

186

35

3,01

135

14

24

177

36

4

110

16

21

186

37

4,31

130

14

20

180

38

3,01

135

14

24

177

39

5,23

151,00

23

23

168,00

Promedio

6,39

127,41

18,63

17,11

196,89

Máx

11,10

190,00

30,00

31,00

352,00

Mín

3,01

77,00

8,00

1,00

153,00

 

    Para el caso de la Tabla 4, se evidencian los valores individuales obtenidos en las 5 pruebas de valoración del rendimiento deportivo antes expresadas, donde la media o promedio colectivo para el sexo femenino en la prueba de Velocidad en 30 metros fue de 6,39 segundos; la media o promedio de la prueba Saltos sin carrera de impulso fue de 127,41 cm; la media de la prueba Abdominales en 30 segundos fue de 18,63 movimientos; la media de la prueba de Flexiones del codo en 30 segundos fue de 17,11 movimientos; y la media de la prueba de Carrera en 600 metros fue de 196,89 segundos.

 

    Cualitativamente al comparar los datos de la Tabla 4 con los baremos establecidos para gimnastas ecuatorianas del sexo femenino (Tabla 1), la prueba de Velocidad en 30 metros no cumplimentó los requerimientos exigidos para el ingreso (5,31-5,21); la Prueba de Salto sin Carrera de Impulso (127,41) sí cumplimentó las exigencias para el ingreso en escuelas deportivas especializadas; la Prueba de Abdominales en 30 segundos (18,63) sí cumplimento los requisitos exigidos por el baremo; la Prueba de Flexiones del Codo (17,11) sí cumplimentó los requerimientos exigidos; y la Prueba de Carrera en 600 metros (promedio 196,89) es decir, 3.16,89, no se cumplimentó en términos medios los requerimientos para este sexo.

 

    Una comparación preliminar con los datos obtenidos por Frómeta, Cuayal, & Jácome (2019), para el caso de la gimnasia artística ecuatoriana entre 5-6 años con los datos obtenidos en la presente investigación para un rango etario mayor, evidencia la existencia de diferencias al comparar las medias obtenidas, las cuales podrían ser significativas, justificando la construcción de baremos según rangos etarios y sexo, aspecto que se recomienda analizar en futuras investigaciones.

 

Conclusiones

 

    Una vez obtenido los datos en las 5 pruebas de valoración del rendimiento deportivo para la gimnasia artística del Ecuador entre 7-8 años (ambos sexos), se cumplimenta el objetivo de la investigación, caracterizando la población objeto de estudio desde el punto de vista físico.

 

Agradecimientos

 

    Al proyecto de investigación “Indicadores antropométricos y de capacidades físicas en individuos entrenados y no entrenados para la detección de posibles talentos deportivos en el Ecuador”.

 

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Lecturas: Educación Física y Deportes, Vol. 24, Núm. 261, Feb. (2020)