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Educación Física e inclusión

   
Magister Scientiae
Prof. Titular Regular
Universidad Nacional de La Plata
ISEF Dr. E.R. Brest
 
 
Raúl Gómez
academicasefd@hotmail.com
(Argentina)
 

 

 

 

 

2º Foro de Educación Física Escolar
"Estrategias didácticas desde la clase de Educación Física, destinadas a favorecer la inclusión, el desarrollo social y la igualdad de oportunidades"
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires - Ministerio de Educación
Subsecretaria de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica
Dirección General de Educación de Gestión Estatal
Dirección General de Educación de Gestión Privada

Buenos Aires, Miércoles 28 y Jueves 29 de Octubre 2009
Sede: Instituto Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield

 
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 138 - Noviembre de 2009

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    "Para una educación física inclusiva, el programa de educación física debería… ser útil para el presente y para el futuro de los estudiantes; plantear contenidos fuertemente contextualizados al entorno cultural; planificados en forma longitudinal y progresiva; abiertos a la colaboración con instituciones no escolares locales (club, hospital, centro comunitario, familia) y con otros actores escolares; plantear unidades didácticas significativas para los alumnos: temporalidad, contacto con la vida cotidiana, comprensibles; involucrar a los alumnos y padres en la planificación, desarrollo y evaluación de las unidades; tener márgenes de optatividad crecientes con la edad; y responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje."

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