Gustavo Cunha Margonar* **

gumargonar@gmail.com

Márcio Vinícius de Abreu Verli*

marcioaverli@gmail.com

Carlos Eduardo Cardoso dos Santos*

cadudanatinsta@gmail.com

guilhermeleonardelle@gmail.com

Aníbal Monteiro de Magalhães-Neto* ***

anibal.neto@ufmt.br

Luis Carlos Oliveira Gonçalves* ***

luisogoncalves@yahoo.com.br

Ramón Nunez Cárdenas* **

ramonncardenas@yahoo.com.br

*Grupo de pesquisa em psicologia do exercício físico

e esporte na promoção da saúde

Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

**Programa de Pós-Graduação em Psicologia

Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

***Programa de Pós-Graduação em Educação Física

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

(Brasil)

Recepción: 24/07/2025 - Aceptación: 11/12/2025

1ª Revisión: 23/11/2025 - 2ª Revisión: 07/12/2025

Documento acessível. Lei N° 26.653. WCAG 2.0

Cita sugerida: Margonar, GC, Verli, MVA, Santos, CEC, Morais, GL, Magalhães-Neto, AM, Gonçalves, LCO, e Cárdenas, RN (2026). A ansiedade durante as competições de karate: um aspecto importante na preparação psicológica. Lecturas: Educación Física y Deportes, 30(333), 85-106. https://doi.org/10.46642/efd.v30i333.8487

 

Resumo

    O objetivo do presente estudo foi investigar os níveis de ansiedade e de autoconfiança em 55 atletas de karatê, de ambos os sexos, com idades entre 18 e 64 anos. Foi utilizado o questionário CSAI-2R. Os resultados mostraram que não houve diferenças significativas nos níveis de ansiedade cognitiva, ansiedade somática ou autoconfiança quando os diferentes fatores analisados foram considerados. No entanto, foi encontrada uma forte correlação entre a ansiedade cognitiva e a somática, indicando que essas variáveis estão diretamente inter-relacionadas. Já a autoconfiança não apresentou correlação significativa com nenhum dos tipos de ansiedade. A consistência interna das escalas foi adequada, com a subescala de autoconfiança apresentando uma correlação item-total ligeiramente inferior em relação às demais. Concluiu-se que, apesar dos baixos níveis de ansiedade observados na amostra, intervenções voltadas à redução da ansiedade cognitiva podem ser eficazes no controle geral da ansiedade. O estudo destaca que os atletas que conseguem manter um equilíbrio entre a excitação e a autoconfiança tendem a apresentar melhor desempenho, o que reflete a curva proposta pela Teoria do U Invertido. Essa teoria oferece uma explicação para os resultados observados no estudo sobre atletas de karatê, especialmente quanto ao impacto da ansiedade e da autoconfiança no desempenho. Além disso, variáveis como o tempo de prática e a experiência competitiva não influenciaram diretamente os níveis de ansiedade ou de autoconfiança.

    Unitermos: Ansiedade cognitiva. Ansiedade somática. Autoconfiança. Karatê. CSAI-2R. Atletas.

 

Abstract

    The objective was to investigate anxiety and self-confidence levels among 55 karate athletes, aged 18 to 64, including 27 males and 28 females. The CSAI-2R questionnaire was used. The results showed no significant differences in levels of cognitive anxiety, somatic anxiety, or self-confidence when considering the different factors analyzed. However, a strong correlation was found between mental and somatic anxiety, indicating that these variables are directly interrelated. Self-confidence did not show a significant correlation with any of the anxiety types. The internal consistency of the scales was adequate, with the self-confidence subscale showing a slightly lower item-to-total correlation than the others. It was concluded that, despite the low anxiety levels observed in the sample, interventions aimed at reducing cognitive anxiety can be effective in overall anxiety control. The study highlights that athletes who maintain a balance between arousal and self-confidence tend to perform better, which aligns with the inverted U-shaped curve proposed by the Inverted U Theory. This theory offers a theoretical explanation for the results observed in the study of karate athletes, especially regarding the impact of anxiety and self-confidence on performance. Furthermore, variables such as practice time and competitive experience did not directly influence anxiety or self-confidence levels.

    Keywords: Cognitive anxiety. Somatic anxiety. Self-confidence. Karate. CSAI-2R. Athletes.

 

Resumen

    El objetivo de este estudio fue investigar los niveles de ansiedad y autoconfianza en 55 karatecas de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 18 y los 64 años. Se utilizó el cuestionario CSAI-2R. Los resultados no mostraron diferencias significativas en la ansiedad cognitiva, la ansiedad somática ni los niveles de autoconfianza al considerar los diferentes factores analizados. Sin embargo, se encontró una fuerte correlación entre la ansiedad cognitiva y la somática, lo que indica que estas variables están directamente interrelacionadas. La autoconfianza no mostró una correlación significativa con ningún tipo de ansiedad. La consistencia interna de las escalas fue adecuada, y la subescala de autoconfianza mostró una correlación ítem-total ligeramente inferior en comparación con las demás. Se concluyó que, a pesar de los bajos niveles de ansiedad observados en la muestra, las intervenciones dirigidas a reducir la ansiedad cognitiva pueden ser eficaces para controlar la ansiedad general. El estudio destaca que los deportistas que logran mantener un equilibrio entre la activación y la autoconfianza tienden a tener un mejor rendimiento, lo que refleja la curva propuesta por la Teoría de la U Invertida. Esta teoría explica los resultados observados en el estudio con karatecas, especialmente en lo que respecta al impacto de la ansiedad y la autoconfianza en el rendimiento. Además, variables como el tiempo de práctica y la experiencia competitiva no influyeron directamente en los niveles de ansiedad ni de autoconfianza.

    Palabras clave: Ansiedad cognitiva. Ansiedad somática. Autoconfianza. Karate. CSAI-2R. Deportistas.

 

Lecturas: Educación Física y Deportes, Vol. 30, Núm. 333, Feb. (2026)

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Introdução 

 

    A competição proporciona ao atleta diversas formas de reação emocional, entre elas a ansiedade, que pode surgir devido à pressão por resultados e às expectativas pessoais ou de terceiros. A ansiedade no esporte, assim como em outros contextos, pode ser dividida em dois componentes principais: o primeiro, chamado de ansiedade cognitiva, refere-se aos pensamentos negativos, preocupações e medos que o atleta experimenta em relação à competição; o segundo, denominado ansiedade somática, está relacionado às reações físicas que o atleta sente em resposta ao estresse ou à pressão da competição. (Mojtahedi et al., 2023)

 

Fuente: Gemini 3 Plus

 

    O elemento cognitivo geralmente está associado a emoções negativas sobre o rendimento esperado, como preocupação, visualização de um possível fracasso e falta de confiança na capacidade de enfrentar o desafio proposto (Carvalho, e Fidale, 2010). O componente somático caracteriza-se por manifestações fisiológicas, acentuadas em situações de tensão emocional, como aumento dos batimentos cardíacos e enjoos estomacais. (Martens, Vealey, e Burton, 1990)

 

    Carvalho, e Fidale (2010) afirmam que o componente somático da ansiedade envolve o organismo como um todo, colocando-o em estado de alerta e levando ao aumento dos níveis de adrenalina e de cortisol. Segundo Martens et al. (1990), um elevado nível de ativação, por meio da ansiedade somática, é essencial para atividades que requerem rapidez, resistência física e força, como as artes marciais.

 

    Cardoso et al. (2022) definem o karatê como um esporte individual, disputado em duas categorias: Kata e Kumite. Os autores destacam que, no kata, o atleta apresenta uma série de movimentos pré-estabelecidos, com ações de defesa e de ataque, que são julgados pelos árbitros da competição. De acordo com Aires (2015), no kumite, o atleta enfrenta um concorrente, lutando contra ele e buscando marcar o maior número de pontos, que são conquistados ao acertar golpes no adversário.

 

    No karatê, em que as competições exigem alta concentração e controle emocional, a gestão eficaz da ansiedade é essencial. A relação entre ansiedade e desempenho esportivo é um tema bastante estudado na psicologia do esporte (Monteiro, 1980; Rocha, 1976; Tobias, 1980, 1985; Wigfield, e Eccles, 1989). Estudo recente indicou que as motivações mais citadas para busca pela prática do Karatê foram Diversão/Bem-Estar, Controle do Estresse, Condição Física e Prevenção de Doenças. (Nakayama et al., 2022)

 

    A ansiedade, embora seja um mecanismo biológico de defesa para responder aos perigos e situações estressoras encontradas no ambiente (Margis et al., 2003), pode ter repercussões negativas quando são recorrentes, resultando em comprometimentos sociais, físicos, emocionais e relacionais para aqueles que convivem com tais condições. (Pinto, 2019; Carvalho, e Fidale, 2010; Weinberg, e Gould, 2017; Hartons, e Mullen, 2000; Contessoto et al., 2021; Layton, 1990; Chapman et al., 1997; Oliveira, 2015)

 

    O objetivo do presente estudo foi investigar os níveis de ansiedade e autoconfiança em 55 atletas de karatê, de ambos os sexos, com idades entre 18 e 66 anos, utilizando o questionário CSAI-2R.

 

Metodologia 

 

    Trata-se de um estudo transversal, descritivo e observacional.

 

Participantes 

 

    Participaram do estudo 55 atletas do karatê rondoniense (15 mulheres e 40 homens), de diferentes academias ou clubes, com idade entre 18 e 64 anos, integrantes das categorias principais e afiliados à Federação de Karatê de Rondônia (FKR). A amostragem foi não probabilística e por conveniência.

 

Instrumentos 

 

    Os instrumentos utilizados foram: 1) Questionário de Caracterização Sociodemográfica competitiva e 2) Competitive State Anxiety Inventory - Versão Reduzida (CSAI-2R), validado para o Brasil com 17 itens. As variáveis sociodemográficas investigadas foram: idade/categoria, sexo, escolaridade, estado civil, arranjo familiar, cor/raça, preferência religiosa, renda familiar, graduação no karatê, tempo de prática e experiência em competições de karatê.

 

    Na seção seguinte, utilizou-se o instrumento denominado Inventário de Ansiedade Estado Competitiva (Competitive State Anxiety Inventory-2 Revised-CSAI-2R). A versão original, CSAI-2, foi desenvolvida por Martens et al. (1990) e a versão revisada (CSAI-2R) foi atualizada para melhorar a precisão e a validade das medições, em sua versão brasileira, validada por Coelho, Vasconcelos-Raposo, e Mahl (2010). O instrumento é uma ferramenta de avaliação psicológica usada para medir os níveis de ansiedade competitiva em atletas.

 

    O CSAI-2R, versão de 17 itens, avalia três subescalas: ansiedade cognitiva (itens 2, 5, 8, 11 e 14), ansiedade somática (itens 1, 4, 6, 9, 12, 15 e 17) e autoconfiança (itens 3, 7, 10, 13 e 16). Essas escalas podem ser avaliadas sob a ótica de três dimensões: intensidade, frequência e direção. Os atletas responderam a uma série de itens em uma escala Likert de 4 pontos (1 = Nada; 2 = Pouco; 3 = Moderado; 4 = Muito), indicando a intensidade de seus sentimentos em relação a cada item. A análise das respostas ajuda treinadores e psicólogos do esporte a identificar áreas que necessitam de intervenção para melhorar o desempenho e o bem-estar dos atletas.

 

Procedimentos 

 

    A coleta foi realizada por meio de levantamento de dados com os integrantes da amostra, de forma on-line. Em cumprimento aos requisitos propostos pelo Conselho Nacional de Saúde (CNS), em especial nas Resoluções nº 466/2012 (Brasil, 2012) e nº 510/2016 (Brasil, 2016), o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) foi devidamente apresentado ao participante, que assentiu em participar da pesquisa.

 

    Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário com perguntas fechadas, operado pela plataforma Google Forms.

 

    A pesquisa foi desenvolvida no período de dois anos (24 meses) e foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal de Rondônia, por meio do Parecer Consubstanciado nº 6.598.388 e do CAAE 75599223.0.0000.5300 CEP/CONEP.

 

Análise Exploratória de Dados (AED) 

 

    Foram utilizados os softwares SPSS, versão 21 (IBM Corp., Armonk, New York), e a linguagem R (integrada ao RStudio), por meio dos quais foram desenvolvidas análises estatísticas descritivas, frequências, percentuais, correlações e comparações, além da normalidade e da homogeneidade de variâncias, com o uso dos testes Shapiro-Wilk (S-W) e Análises Multivariadas (MANOVA).

 

Resultados 

 

    A Tabela 1, a seguir, apresenta a caracterização da amostra e demonstra os dados sociodemográficos dos participantes: idade relacionada à categoria competitiva, sexo, escolaridade, estado civil, arranjo familiar, heteroidentificação, preferência religiosa, renda familiar mensal, graduação no karatê, tempo de prática no esporte, experiência competitiva, nível competitivo e quantidade de competições que o atleta costuma participar durante o ano.

 

Variável	Intervalos	F. A.	F. R.	F.A.A.	F.R.A.
Sexo	Masculino	40	72,7	40	72,7
	Feminino	15	27,3	55	100
		55	100
Categoria relacionada à idade	18 a 31 anos	25	45,5	25	45,5
	32 a 39 anos	13	23,6	38	69,1
	40 a 47 anos	11	20,0	49	89,1
	≥48 anos	6	10,9	55	100
		55	100
Escolaridade	Ensino médio	19	34,5	19	34,5
	Ensino superior	18	32,7	37	67,2
	Pós-graduação	18	32,7	55	100
		55	100
Estado Civil	Solteiro	29	52,7	29	52,7
	Casado	20	36,4	49	89,1
	Separado	2	3,6	51	92,7
	Divorciado	4	7,3	55	100
		55	100
Arranjo familiar	Mora sozinho	49	89,1	49	89,1
	Não mora sozinho	6	10,9	55	100
		55	100
Cor ou raça	Branco	11	20,0	11	20,0
	Preto	7	12,7	18	32,7
	Pardo	33	60,4	51	93,1
	Amarelo	3	5,5	54	98,5
	Indígena	1	1,8	55	100
		55	100
Preferência religiosa	Protestante	13	23,6	13	23,6
	Católico	14	25,5	27	49,1
	Judeu	1	1,8	28	50,9
	Espírita	10	18,2	38	69,1
	Nenhuma	17	30,9	55	100
		55	100
Renda familiar mensal	≤ 1 (S. M.)	7	12,7	7	12,7
	1 a 2 (S. M.)	14	25,5	21	38,2
	2 a 3 (S. M.)	9	16,4	30	54,6
	3 a 5 (S. M.)	11	20,0	41	74,6
	5 a 10 (S. M.)	5	9,1	46	83,7
	> 10 (S. M.)	9	16,4	54	100
		54	100
Graduação no karatê	Faixa Verde	9	16,4	9	16,4
	Faixa Roxa	8	14,5	17	30,9
	Faixa Marrom	5	9,1	22	40,0
	Faixa Preta	33	60,0	55	100
		55	100
Nível competitivo	Estadual	34	61,8	34	61,8
	Regional	5	9,1	39	70,9
	Nacional	16	29,1	55	100
		55	100
Competições no último ano	Uma	20	36,4	20	36,4
	Duas	8	14,5	28	50,9
	Três	11	20,0	39	70,9
	> Três	16	29,1	55	100
		55	100
Experiência Competitiva	1 a 4 anos	14	25,5	14	25,5
	5 a 10 anos	17	30,9	31	56,4
	> 11 anos	24	43,6	55	100
		55	100
Tempo de Prática	4 a 10 anos	21	38,2	21	38,2
	11 a 20 anos	13	23,6	34	61,8
	> 21 anos	21	38,2	55	100
		55	100

F.A. = Frequência Absoluta; F.R. = Frequência Relativa; F.A.A. = Frequência Absoluta Acumulada; F.R.A. = Frequência Relativa Acumulada; Sênior (18 a 31) anos; Master A (32 a 39) anos; Master B (40 a 47) anos; Master C (≥48) anos; S.S. = Salário Mínimo; Até R$ 1.412,00 (1 Salário Mínimo); Mais de R$ 1.412,00 (1 SM) a R$ 2.824,00 (2 SM); Mais de R$ 2.824,00 (2 SM) a R$ 4.236,00 (3 SM); Mais de R$ 4.236,00 (3 SM) a R$ 7.060,00 (5 SM); Mais de R$ 7.060,00 (5 SM) a R$ 14.120,00 (10 SM); Mais de R$ 14.120,00 (10 Salários Mínimos). Fonte: Dados de pesquisa

 

    As análises de confiabilidade das escalas, com o alfa de Cronbach, revelaram bons índices de confiabilidade (α > 0,80), ou seja, o índice de consistência interna geral do instrumento foi satisfatório (Tabela 2). Isso indica que a confiabilidade das escalas do CSAI-2R é quase perfeita.

 

Alfa de Cronbach	Alfa de Cronbach com base em itens padronizados	Nº de itens
0,82	0,80	17

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Também foi calculada a confiabilidade de cada subescala separadamente. As subescalas apresentaram índices de confiabilidade aceitáveis, variando de α = 0,800 a α = 0,840, e correlações item-subescala entre 0,125 e 0,655, indicando correlações fracas a moderadas entre os itens e as subescalas às quais pertencem.

 

    A Tabela 3, a seguir, apresenta a análise de consistência interna (Alfa de Cronbach) do CSAI-2R, em que diferentes itens foram testados para ver o impacto na consistência geral da escala. Os resultados sugerem que, de forma geral, a consistência interna parece adequada para duas das três subescalas, mas a subescala de Autoconfiança precisa de ajustes.

 

Item/Subescala	Média de escala se o item for excluído	Variância de escala se o item for excluído	Correlação de item total corrigida	Alfa de Cronbach se o item for excluído
Q2	23,8909	67,321	,594	,817
Q5	23,8909	67,321	,594	,817
Q8	24,3636	68,013	,532	,820
Q11	24,5818	68,285	,497	,821
Q14	24,6909	66,773	,592	,816
Ansiedade cognitiva	25,4909	73,921	,521	,827
Q1	23,8364	68,732	,588	,818
Q4	24,0545	66,645	,659	,813
Q6	24,4909	65,699	,615	,814
Q9	24,1455	66,978	,601	,816
Q12	24,7455	66,045	,635	,814
Q15	24,6000	65,578	,552	,818
Q17	24,7091	66,395	,598	,816
Ansiedade somática	25,5091	73,514	,610	,826
Q3	23,9091	77,343	-,038	,846
Q7	23,8727	75,632	,087	,840
Q10	23,9091	78,343	-,101	,846
Q13	23,8182	77,781	-,066	,848
Q16	23,9091	74,899	,129	,838
Autoconfiança	25,3636	76,976	,044	,837

Fonte: Dados de pesquisa

 

    A Tabela 4 apresenta as estatísticas descritivas das três variáveis: ansiedade cognitiva, ansiedade somática e autoconfiança, indicando que a maioria dos indivíduos não se enquadra nas categorias de alta ansiedade cognitiva ou somática. A autoconfiança é mais prevalente, mas, ainda assim, a média sugere que apenas cerca de 30,91% dos indivíduos foram categorizados como de alta autoconfiança.

 

Escalas de ansiedade (CSAI-2R)	N	Mínimo	Máximo	Soma	Média	Desvio padrão
Autoconfiança	55	,00	1,00	17,00	,3091	,46638
Ansiedade cognitiva		,00	1,00	10,00	,1818	,38925
Ansiedade somática		,00	1,00	9,00	,1636	,37335

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Esses dados oferecem uma visão geral das medidas centrais e de dispersão das variáveis estudadas. A variância e o desvio padrão indicam a dispersão dos dados em torno da média, enquanto a autoconfiança indica maior variabilidade em comparação com a ansiedade cognitiva e a ansiedade somática. A média para todas as variáveis sugere que os níveis reportados de ansiedade e autoconfiança estão baixos na amostra analisada, conforme ilustrado na Tabela 5.

 

Variável	N	Média	Desvio padrão	Variância
Autoconfiança	55	,3091	,46638	,218
Ansiedade cognitiva		,1818	,38925	,152
Ansiedade somática		,1636	,37335	,139

Fonte: Dados de pesquisa

 

    A Tabela 6 apresenta o coeficiente de correlação de Spearman (ρ) medindo a força e a direção da relação entre a experiência competitiva e os níveis de ansiedade dos atletas de karatê, variando de -1 a 1.

 

Coeficiente de correlação de Spearman (ρ)		Experiência Competitiva		Ansiedade Cognitiva		Ansiedade Somática		Autoconfiança
Experiência competitiva	Correlações de coeficiente	1,000	-,156		-,163		,054
	Sig. (2 extremidades)	-	,257		,234		,695
	N	55	55		55		55
Ansiedade cognitiva	Correlações de coeficiente	-,156	1,000		,723**		-,221
	Sig. (2 extremidades)	,257	-		,000		,104
	N	55	55		55		55
Ansiedade somática	Correlações de coeficiente	-,163	,723**		1,000		-,252
	Sig. (2 extremidades)	,234	,000		-		,063
	N	55	55		55		55
Autoconfiança	Correlações de coeficiente	,054	-,221		-,252		1,000
	Sig. (2 extremidades)	,695	,104		,063		-
	N	55	55		55		55

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Os resultados indicam uma correlação positiva forte e significativa entre ansiedade cognitiva e ansiedade somática (ρ = 0,723, p < 0,01), indicando que altos níveis de ansiedade cognitiva tendem a estar associados a altos níveis de ansiedade somática. Também foi demonstrado que não há correlação significativa entre ansiedade cognitiva e autoconfiança.

 

    A Tabela 7 demonstra a influência da variável sexo nos níveis de ansiedade.

 

Coeficiente de correlação de Spearman (ρ)		Sexo	Ansiedade cognitiva	Ansiedade somática	Autoconfiança
Sexo	Correlações de coeficiente	1,000	-,077	,171	-,056
	Sig. (2 extremidades)	.	,576	,213	,684
	N	55	55	55	55
Ansiedade Cognitiva	Correlações de coeficiente	-,077	1,000	,429**	-,213
	Sig. (2 extremidades)	,576	.	,001	,118
	N	55	55	55	55
Ansiedade Somática	Correlações de coeficiente	,171	,429**	1,000	-,190
	Sig. (2 extremidades)	,213	,001	.	,166
	N	55	55	55	55
Autoconfiança	Correlações de coeficiente	-,056	-,213	-,190	1,000
	Sig. (2 extremidades)	,684	,118	,166	.
	N	55	55	55	55

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Os resultados mostraram que a única correlação significativa é entre a ansiedade cognitiva e a ansiedade somática (ρ = 0,429, p < 0,01), indicando uma relação moderada positiva entre esses dois tipos de ansiedade. Indivíduos com maior ansiedade cognitiva tendem a apresentar maior ansiedade somática.

 

    A Tabela 8 apresenta as estatísticas descritivas das variáveis sexo, categoria relacionada à idade, graduação no karatê, tempo de prática no esporte, experiência competitiva, classificação dos níveis de ansiedade cognitiva, ansiedade somática e autoconfiança.

 

Estatísticas descritivas		Sexo	Idade	Graduação	Tempo de prática	Experiência competitiva	Ansiedade cognitiva	Ansiedade somática	Autoconfiança
N	Válido	55	55	55	55	55	55	55	55
Média		,27	,96	2,13	1,00	1,18	,1818	,1636	,3091
Modelo padrão		,449	1,053	1,187	,882	,819	,38925	,37335	,46638
Variância		,202	1,110	1,409	,778	,670	,152	,139	,218
Perc.	25	,00	,00	1,00	,00	,00	,0000	,0000	,0000
	50	,00	1,00	3,00	1,00	1,00	,0000	,0000	,0000
	75	1,00	2,00	3,00	2,00	2,00	,0000	,0000	1,0000

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Em se tratando da graduação, a Tabela 9 mostra estatísticas descritivas para três variáveis (ansiedade cognitiva, ansiedade somática e autoconfiança) em diferentes faixas de graduação (verde, roxa, marrom e preta) dentro de uma amostra de 55 participantes.

 

Variáveis		N	Média	Desvio padrão	Modelo padrão	Limite inferior	Limite superior	Mínimo	Máximo
Ansiedade cognitiva	Faixa Verde	9	0,3333	0,5	0,16667	-0,051	0,7177	0	1
	Faixa Roxa	8	0,125	0,35355	0,125	-0,1706	0,4206	0	1
	Faixa Marrom	5	0	0	0	0	0	0	0
	Faixa Preta	33	0,1818	0,39167	0,06818	0,0429	0,3207	0	1
	Total	55	0,1818	0,38925	0,05249	0,0766	0,287	0	1
Ansiedade somática	Faixa Verde	9	0,1111	0,33333	0,11111	-0,1451	0,3673	0	1
	Faixa Roxa	8	0,25	0,46291	0,16366	-0,137	0,637	0	1
	Faixa Marrom	5	0	0	0	0	0	0	0
	Faixa Preta	33	0,1818	0,39167	0,06818	0,0429	0,3207	0	1
	Total	55	0,1636	0,37335	0,05034	0,0627	0,2646	0	1
Autoconfiança	Faixa Verde	9	0,4444	0,52705	0,17568	0,0393	0,8496	0	1
	Faixa Roxa	8	0,25	0,46291	0,16366	-0,137	0,637	0	1
	Faixa Marrom	5	0,4	0,54772	0,24495	-0,2801	1,0801	0	1
	Faixa Preta	33	0,2727	0,45227	0,07873	0,1124	0,4331	0	1
	Total	55	0,3091	0,46638	0,06289	0,183	0,4352	0	1

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Os resultados apresentados na Tabela 10, abaixo, indicam pequenas variações nas médias de ansiedade cognitiva, somática e de autoconfiança entre os grupos de homens e mulheres, com as mulheres apresentando uma média um pouco maior em ansiedade somática e uma média ligeiramente menor em autoconfiança.

 

Variáveis		N	Média	Desvio padrão	Modelo padrão	Limite inferior	Limite superior	Mínimo	Máximo
Ansiedade cognitiva	Masculino	40	,2000	,40510	,06405	,0704	,3296	0,00	1,00
	Feminino	15	,1333	,35187	,09085	-,0615	,3282	0,00	1,00
	Total	55	,1818	,38925	,05249	,0766	,2870	0,00	1,00
Ansiedade somática	Masculino	40	,1250	,33493	,05296	,0179	,2321	0,00	1,00
	Feminino	15	,2667	,45774	,11819	,0132	,5202	0,00	1,00
	Total	55	,1636	,37335	,05034	,0627	,2646	0,00	1,00
Autoconfiança	Masculino	40	,3250	,47434	,07500	,1733	,4767	0,00	1,00
	Feminino	15	,2667	,45774	,11819	,0132	,5202	0,00	1,00
	Total	55	,3091	,46638	,06289	,1830	,4352	0,00	1,00

Fonte: Dados de pesquisa

 

    A Tabela 11 demonstra que, para todas as variáveis analisadas, os testes ANOVA não indicaram diferenças significativas entre os grupos definidos. Isso sugere que as médias das variáveis de ansiedade e de autoconfiança são semelhantes entre os diferentes grupos.

 

ANOVA		Soma dos quadrados	df	Quadrado médio	F	Sig.
Ansiedade cognitiva	Entre grupos	,141	2	,070	,455	,637
	Nos grupos	8,041	52	,155
	Total	8,182	54
Ansiedade somática	Entre grupos	,129	2	,065	,454	,638
	Nos grupos	7,398	52	,142
	Total	7,527	54
Autoconfiança	Entre grupos	,139	2	,070	,311	,734
	Nos grupos	11,606	52	,223
	Total	11,745	54

Fonte: Dados de pesquisa

 

    Na Tabela 12, os dados indicam como a ansiedade cognitiva, a ansiedade somática e a autoconfiança variam com o tempo de experiência.

 

Variável		N	Média	Desvio Padrão	Modelo padrão
Ansiedade cognitiva	1 a 4 anos	14	,2143	,42582	,11380
	5 a 10 anos	17	,2353	,43724	,10605
	mais de 11 anos	24	,1250	,33783	,06896
Total	55	,1818	,38925	,05249
Ansiedade somática	1 a 4 anos	14	,1429	,36314	,09705
	5 a 10 anos	17	,2353	,43724	,10605
	mais de 11 anos	24	,1250	,33783	,06896
	Total	55	,1636	,37335	,05034
Autoconfiança	1 a 4 anos	14	,3571	,49725	,13289
	5 a 10 anos	17	,2353	,43724	,10605
	mais de 11 anos	24	,3333	,48154	,09829
	Total	55	,3091	,46638	,06289

Fonte: Dados de pesquisa

 

Discussão 

 

    Os achados mostram que não há correlações significativas entre as variáveis sociodemográficas e os níveis de ansiedade (cognitiva e somática) ou de autoconfiança. No entanto, observa-se uma correlação forte e positiva entre ansiedade cognitiva e somática, evidenciando que altos níveis de uma forma de ansiedade tendem a estar associados a altos níveis da outra. Essa correlação positiva e significativa entre ansiedade cognitiva e somática é um achado comum na literatura e confirma a teoria multidimensional da ansiedade. Isso sugere que preocupações e pensamentos negativos (ansiedade cognitiva) tendem a se manifestar fisicamente (ansiedade somática).

As análises de confiabilidade também indicam bons índices de consistência interna, com alfa de Cronbach acima de 0,80 para a maioria das escalas, mas sugerem a necessidade de ajustes na subescala de autoconfiança, na qual algumas correlações entre itens e a subescala foram fracas.

 

    A partir das estatísticas descritivas, percebe-se que a maioria dos participantes apresenta baixos níveis de ansiedade cognitiva e somática, bem como de autoconfiança, com pouca variabilidade entre os diferentes grupos demográficos (sexo, idade, escolaridade, entre outros). Segundo Cardoso et al. (2022), por ser um esporte individual, o karatê pode provocar um quadro mais amplo de ansiedade, principalmente quando o atleta precisa disputar duas categorias no mesmo evento. Para Interdonato et al. (2013), o fardo de seus resultados é suportado apenas pelo atleta, o que pode sobrecarregá-lo fisicamente, cognitivamente e psiquicamente.

 

    Em relação às diferenças entre os sexos, os resultados indicam que as mulheres apresentam médias ligeiramente mais altas de ansiedade somática e ligeiramente mais baixas de autoconfiança em comparação com os homens. No entanto, essa diferença não foi estatisticamente significativa. As diferenças entre os sexos encontradas, embora não significativas, são consistentes com alguns estudos anteriores. Nascimento Júnior et al. (2016) mencionam que, no início da competição, as mulheres tendem a apresentar níveis mais elevados de ansiedade cognitiva e somática. Para Machado et al. (2016), as mulheres, no esporte, tendem a ser mais cobradas por bons resultados e, além disso, precisam apresentar bons resultados para demonstrar sua importância para o esporte, o que as leva a apresentar escores mais baixos de autoconfiança e escores mais elevados de ansiedade cognitiva.

 

    Os achados indicam que a gestão eficaz da ansiedade pode melhorar significativamente o desempenho em competições de karatê. Técnicas de treinamento mental, como a visualização e a imaginação guiada, são particularmente eficazes na construção da autoconfiança e na redução da ansiedade. Além disso, as práticas de relaxamento e respiração são fundamentais para manter a calma e a concentração durante a competição. A definição de metas claras e o apoio social também desempenham papéis cruciais na preparação psicológica dos atletas.

 

    Os resultados do presente estudo se assemelham à premissa da teoria multidimensional da ansiedade. De acordo com Cardoso et al. (2022), essa teoria aponta que atletas com elevados níveis de autoconfiança tendem a apresentar baixos níveis de ansiedade cognitiva e somática. Segundo Martens et al. (1990), a autoconfiança atua, nesse caso, como um fator que controla a ansiedade. Santos et al. (2019) asseguram que essa questão pode ser relevante para a compreensão de como atuar em estratégias de treinamento dos atletas, visando ao controle mais assertivo da ansiedade, a fim de auxiliar o atleta na preparação para enfrentar as competições.

 

    Em síntese, a teoria multidimensional da ansiedade sinaliza o aumento da autoconfiança dos atletas como possível estratégia de enfrentamento da ansiedade pré-competitiva. Além disso, os resultados desta pesquisa, a exemplo do estudo de Cardoso et al. (2022), indicam que as mulheres necessitam mais dessa atenção nas intervenções psicológicas do que os homens.

 

    É oportuno mencionar que este estudo possui algumas limitações, a saber: a) baixo número de participantes, o que dificulta a generalização dos resultados; b) não acompanhamento de diferentes competições; c) uso de apenas uma dimensão do CSAI-2R; d) não utilização de outras variáveis, como a influência do técnico ou dos árbitros; e) não acompanhamento dos atletas durante a competição, para verificar a variação dos níveis de ansiedade e autoconfiança ao longo da competição (Vveinhardt, e Kaspare, 2022; Mojtahedi et al., 2023). A investigação de associações entre as características físicas, sociais e comportamentais de atletas favorece o conhecimento holístico do ser e proporciona uma avaliação mais precisa de cada fenômeno. (Galvão et al., 2023)

 

Conclusão 

 

    Os resultados deste estudo indicam que os níveis de ansiedade cognitiva e somática dos atletas de karatê não variam significativamente em função de fatores como sexo, experiência competitiva, idade ou graduação. A única correlação forte encontrada foi entre ansiedade cognitiva e ansiedade somática, de forma que a maioria dos atletas está operando em níveis de ativação (ansiedade) relativamente baixos, o que pode ser considerado positivo para o desempenho. Entretanto, esses níveis de ansiedade não se mostraram correlacionados de forma significativa com a autoconfiança dos atletas.

 

    Em termos de confiabilidade, as escalas utilizadas no estudo, como o CSAI-2R, apresentaram boa consistência interna, com alfa de Cronbach superior a 0,80, indicando que as medidas de ansiedade e autoconfiança são confiáveis. No entanto, a subescala de autoconfiança apresentou uma correlação item-total mais fraca, sugerindo que esta dimensão do instrumento pode necessitar de ajustes.

 

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