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    Hasta aquí se ha podido corroborar la gran influencia que John Locke, Jean Jacques Rousseau, Manuel Kant y Josefa Amar y Borbón han tenido sobre las ideas que se difundieron en el Siglo XIX, a través de la obra de Monseñor Sebastián Kneipp.

Notas:

1. Locke,John, Pensamientos sobre la educación, traducción de La Lectura y Rafael Lasaleta, prólogo de Mariano Fernández Enguita, Akal, Madrid. 1986

2. Rousseau, Jean.Jacques, Emilio o de la educación, Prólogo de Ma. Del Carmen Iglesias, Madrid, Edaf, 1985

3. Kant, Manuel, Sobre pedagogía, 1804 en Kant, Pestalozzi y Goethe sobre educación. Sin datos de la traducción, editorial y fecha de edición.

4. Amar y Borbón, Josefa, Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres, Ediciones Cátedra, Universidad de Valencia, Instituto de la Mujer, Madrid, 1994.

5. Kneipp, Sebastián. El cuidado de los niños, avisos y consejos para tratarlos en el estado de salud y en las enfermedades, prologado por el autor en 1890, vertido de la sexta edición alemana por D. Francisco G. Ayuso, académico de la española, única edición autorizada, Barcelona, Editorial Litúrgica Española S.A, 1893

6. Kant, Manuel, op. cit,. p.11

7. Ibidem, p. 35

8. Ibidem, p. 37

9. En la introducción de su libro se hace notar que hay constancias de que en 1802 estaba viva. Por otro lado, hay testimonios diversos sobre la continuidad de su vida en 1813 y 1833.

10. Amar y Borbón, Josefa, op. cit.

11. Ibidem, p. VI

12. Lloyd deMause, “Capítulo 6. Naturaleza y educación: pautas y tendencias de la crianza de los niños en la Francia del siglo XVII”, Historia de la infancia, versión española de María Dolores López Martinez, Alianza Editorial. 1994, p. 287

13. Locke,John, op. cit., p. 37

14. Ibidem, p. 294

15. Amar y Borbón, Josefa, op. cit,. p. 115

16. Kant, Manuel, op. cit., p. 42

17. Ibidem, p. 100

18. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 13

19. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 115

20. Ibidem, p.269 - 270

21. Ibidem, p. 75.

22. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 3-4.

23. Ibidem, p. 5

24. Locke,John, op. cit., p. 31

25. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 131

26. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 79

27. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 5

28. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 58

29. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 36

30. 30 Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 76

31. “...Médico y pediatra suizo (1726-1774), autor de Disertattion sur l´education physique des enfants (París, 1762) y de Disertation sur les causes principales de la mort d´un si grand nombre d´enfants et moyens de l´eviter (Ginebra, 1775), así como de otras obras de carácter más divulgativo.” Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 84

32. “...Científico francés (1755-1809), intervino activamente en política. Hijo de un farmacéutico, estudió medicina, pero se orientó hacia la química, trabajando con Lavoisier en la puesta en marcha de la nueva nomenclatura, lo que le valió la entrada en la Academia de Ciencias en 1784. ...Su obra Les enfants elevés dans l´ordre de la nature (París, 1783) estuvo muy difundida, aunque no fue traducida al castellano.” Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 85

33. “...ha publicado un libro con el título Recherches sur les habillemens des femmes et des enfans; ou Examen de la maniere dont il faut vetir l´un et l´autre sexe...” “Este médico francés (1742-1816) fue profesor de partos en la Facultad de París.” Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 86

34. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 415

35. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 8

36. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 11

37. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 11

38. Alimentación de la madre después del parto, temperatura de la habitación según la estación del año, vestimenta de la madre, corte del cordón umbilical y lavado del recién nacido.

39. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 90

40. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 62

41. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 23-24.

42. Kant, Manuel, op. cit., p. 38

43. Utilización de una cabra, leche en general u otros medios artificiales.

44. Cita a Mr. Ballexferd que recomienda elegir nodrizas cuya leche “...debe ser blanca, sin olor y de poco sabor; no muy aguosa ni muy espesa, de una mediana consistencia y difícil de coagularse al fuego...” Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 97

45. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 49-50

46. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 50

47. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 49

48. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 48

49. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 25

50. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 84

51. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 84

52. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 84 y 85

53. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 143

54. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 143

55. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 127

56. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 72

57. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 105

58. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 63

59. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 32

60. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 31

61. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 73

62. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 145

63. Kant, Manuel, op. cit., p. 40

64. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 116

65. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 59

66. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 59

67. Locke,John, op. cit., p. 54-55

68. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 144

69. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 129

70. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 70

71. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 113-114

72. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 113

73. Kant, Manuel, op. cit., p. 44

74. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 38

75. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 64

76. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 64

77. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 157

78. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 35

79. Locke,John, op. cit., p. 62

80. Amar y Borbón, Josefa, op. cit., p. 131

81. Kant, Manuel, op. cit., p. 54

82. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 75

83. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 36

84. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 76

85. Locke,John, op. cit., p. 42

86. Kant, Manuel, op. cit., p. 54

87. Rousseau, Jean.Jacques, op. cit., p. 148

88. Kneipp, Sebastián, op. cit., p. 33

Fuentes consultadas

• Amar y Borbón, Josefa, Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres, Ediciones Cátedra, Universidad de Valencia, Instituto de la Mujer, Madrid, 1994.

• Kant, Manuel, Sobre pedagogía, 1804 en Kant, Pestalozzi y Goethe sobre educación. Sin datos de la traducción, editorial y fecha de edición.

• Kneipp, Sebastián. El cuidado de los niños, avisos y consejos para tratarlos en el estado de salud y en las enfermedades, prologado por el autor en 1890, vertido de la sexta edición alemana por D. Francisco G. Ayuso, académico de la española, única edición autorizada, Barcelona, Editorial Litúrgica Española S.A, 1893

• Locke, John, Pensamientos sobre la educación, traducción de La Lectura y Rafael Lasaleta, prólogo de Mariano Fernández Enguita, Akal, Madrid. 1986

• Rousseau, Jean.Jacques, Emilio o de la educación, Prólogo de Ma. Del Carmen Iglesias, Madrid, Edaf, 1985

Bibliografía utilizada

• Ariès, Philippe y Duby, Georges, Historia de la vida privada, del Renacimiento a la Ilustración, traducción de Ma. Concepción Martín Montero. Taurus. Tomo 3. Pp. 319 -328

• Lloyd deMause, “Capítulo 6. Naturaleza y educación: pautas y tendencias de la crianza de los niños en la Francia del siglo XVII”, Historia de la infancia, versión española de María Dolores López Martinez, Alianza Editorial. 1994. En. p. 287

• Martín Nicolás, Juan Carlos, “Dos antecedentes de la cultura física: Locke y Rousseau y el origen del concepto Educación Física”, I.N.C.A.F.D Castilla y León. mimeo, s/f.

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