E inicio

Tareas

1. Realizar la toma de las medidas antropométricas a los jugadores de 13 - 14 años de ambos sexos.
2. Poner en práctica el test pedagógico especial para observar la efectividad y ejecución técnica del movimiento.
3. Aplicar la observación pedagógica del esfuerzo físico.
4. Seleccionar los métodos matemáticos estadísticos, que se ajusten a nuestro trabajo, para el análisis de los resultados.
5. Realizar el estudio de los resultados obtenidos en la recolección de datos.
6. Proponer soluciones para mejorar en el futuro, la baja efectividad en el lanzamiento de tiros libres a una mano de nuestro país y Cuba.

Formulación del Problema
Que el balón que se utiliza en la categoría 13 - 14 años es uno de los factores que influye negativamente en la efectividad del tiro libre y la mala ejecución técnica del movimiento, en los jugadores argentinos y cubanos de estas edades.

Hipótesis
Por todo lo expuesto anteriormente, la hipótesis que nos planteamos es que: "El empleo de otros balones intermedios entre los números 404 y 303, que guarden relación con las características morfológicas y funcionales de la categoría 13 - 14 años de ambos sexos, será de mejor adaptación para la buena efectividad del tiro libre y la ejecución técnica correcta del movimiento".

Métodos y Procedimientos
1. Métodos

1. Método de Medición: Por medio de este método se realizó la toma de las medidas antropométricas de la mano derecha de los atletas comprendidos en la categoría 13 - 1 4 años de ambos sexos. Esta medición se realizó con el objetivo de analizar la relación existente entre el tamaño de la mano y los tiros efectivos con cada uno de los balones: números 404 (70 centímetros de circunferencia), 701 (74 centímetros de circunferencia) y, 303 (78 centímetros de circunferencia), para determinar la circunferencia que más se adapta a las características de las manos que presenta esta categoría.
2. Método de Observación: Mediante este test se observó la efectividad y la ejecución técnica del tiro libre de la categoría 13 - 14 años, en ambos sexos, con diferentes balones: números 404 (70 centímetros), 701 (74 centímetros) y, 303 (78 centímetros); así como la observación pedagógica de esfuerzo físico con los balones mencionados anteriormente.
3. Métodos de Análisis Estadístico: A través de estos métodos se realizaron operaciones matemático - estadísticas, en coordinación con el C.E.M.A. del I.N.D.E.R. (Cuba) y la cátedra de Estadística del I.S.C.F. "Manuel Fajardo", de La Habana, Cuba.

2. Procedimientos
Se realizaron las medidas antropométricas a 112 jugadores cubanos de la categoría 13 -14 años (62 masculinos y 36 femeninos), pertenecientes a las E.I.D.E. "Mártires de Barbados", "CEDA", "Manuel Permuy" y el C.V.D. "José Martí", a los que se les midió el largo de la mano, ancho de la mano, longitud del dedo índice y del dedo pulgar.

También se realizaron mediciones antropométricas a 78 jugadores argentinos de la categoría 13 - 14 años (58 masculinos y 20 femeninos), pertenecientes al Club Atlético Estudiantes Unidos de Pehuajó.

Para medir el largo de la mano con el antebrazo en pronación, sobre una mesa se colocó una de las puntas del compás de espesor en la apófisis estiloide del cúbito, y la otra punta en el extremo del tercer dedo, sin incluir la uña.

Para medir el ancho de la mano, se colocó de igual forma el compás, ubicando una de las puntas del mismo en la epífisis del segundo metacarpiano, y la otra punta al nivel de la epífisis del quinto metacarpiano.

Para medir la longitud de los dedos, se colocó una de las puntas del compás en la articulación metacarpo - falángica, correspondiente al dedo que se va a medir, y la otra punta en el extremo de cada dedo (índice y pulgar), sin incluir la uña.

Estas medidas son las que mayor participación tiene en el lanzamiento de tiro libre al cesto, y las mismas fueron recogidas en los protocolos respectivos, tanto masculino como femeninos (ver Tablas Nº 1, 2, 3, y 4).

Tabla Nº 1: Muestra de mediciones de jugadores masculinos cubanos (13 - 14 años).

Nº	Largo de Mano	Ancho de Mano	Dedo índice	Dedo pulgar
1 2 3... 40	18,0 16,5 16,5 23,0	9,5 8,5 8,5 9,0	11,0 10,0 10,5 11,0	8,0 8,0 8,0 7,5

Tabla Nº 2: Muestra de mediciones de jugadores masculinos argentinos (13 - 14 años).

Nº	Largo de Mano	Ancho de Mano	Dedo índice	Dedo pulgar
1 2 3... 35	17,5 18,0 17,0 16,5	9,0 8,0 8,5 7,5	10,0 9,5 8,5 8,0	8,0 7,5 8,5 8,0

Tabla Nº 3: Muestra de mediciones de jugadoras cubanas (13 - 14 años).

Nº	Largo de Mano	Ancho de Mano	Dedo índice	Dedo pulgar
1 2 3... 28	23,5 20,5 22,5 18,0	8,5 7,5 8,0 6,5	11,0 9,5 9,5 8,5	7,5 7,0 7,0 6,0

Tabla Nº 4: Muestra de mediciones de jugadoras argentinas (13 - 14 años).

Nº	Largo de Mano	Ancho de Mano	Dedo índice	Dedo pulgar
1 2 3... 19	19,5 21,0 17,0 16,5	8,0 9,0 8,5 6,5	9,0 9,5 8,5 7,5	7,0 7,5 7,0 6,5

En cuanto a la observación del test pedagógico de tiro libre, se llevó a cabo con la misma cantidad de atletas que para las medidas antropométricas. Es buen destacar que los jugadores y jugadoras cubanas se encontraban en el momento de las evaluaciones, entrenando sistemáticamente con vistas a los Juegos Escolares Nacionales, a los Juegos Inter E.I.D.E., y los Juegos Escolares Provinciales. Por su parte, los jugadores y jugadoras argentinos, se encontraban entrenando en forma regular para su participación en los Torneos Juveniles Bonaerenses y los Torneos Oficiales de la divisional.

El número de tiros a realizar fue de 10 lanzamientos con cada balón, es decir, un total de 40 lanzamientos de tiro libre, ejecutados en el siguiente orden: primero: balón Nº 404 (70 centímetros y 540 gramos); segundo: balón Nº 701 (74 centímetros y 550 gramos); tercero: balón Nº 701 (74 centímetros y 570 gramos); y cuarto: balón Nº 303 (78 centímetros y 600 gramos). Es muy importante hacer la siguiente observación: los jugadores, en la aplicación del test pedagógico, lo realizaron siempre en el orden descripto anteriormente.

La tabulación utilizada para el test de tiros libres (ver Tabla Nº 5), fue la siguiente: un signo positivo (+) los anotados, y un signo negativo (-) los fallados, sumándose luego todos los lanzamientos positivos por un lado y los negativos por el otro, dándonos el total de tiros libres anotados y fallados, respectivamente. Luego dividimos esos totales por el total de tiros libres realizados para sacar el porcentaje estadístico, el cual fue sometido más tarde, al análisis estadístico.

Tabla Nº 5: Protocolo de efectividad de tiros libres.

Nº	Oscilación 68 - 73 cm Balón Nº: 404 Circunferencia: 70 cm Peso: 540 gramos	Oscilación 75 - 78 cm Balón Nº: 303 Circunferencia: 78 cm Peso: 600 gramos	Oscilación 74 cm Balón Nº: 701 Circunferencia: 74 cm Peso: 550 gramos	Oscilación 74 cm Balón Nº: 701 Circunferencia: 74 cm Peso: 570 gramos
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La observación de la correcta ejecución técnica del movimiento se realizó en el momento que los jugadores estaban realizando el test pedagógico de tiros libres, al cual fueron sometidos, teniendo en cuenta dentro de esta observación, la correcta ejecución técnica del movimiento. (Ver Tabla Nº 6).

Entendemos por correcta ejecución técnica del movimiento a la siguiente descripción de la postura de lanzamiento: Piernas separadas el ancho de los hombros o en forma de paso, colocación del balón a la altura de los hombros haciendo subir su trayectoria al frente y hacia arriba por el eje sagital del cuerpo, terminando el movimiento completamente extendido, con rompimiento de muñeca, y siguiendo la trayectoria visual del balón. Otro aspecto sobre el que se puso especial énfasis fue sobre la toma del balón y la ubicación del codo del brazo lanzador durante la ejecución del tiro libre. Es decir, se tuvo en cuenta el inicio, el desarrollo y la culminación del movimiento, pero de una forma integral y cualitativa, tabulando la evaluación con un (#) al buen lanzamiento, y con un (0) al mal lanzamiento, según la técnica de movimiento realizada.

La descripción de la técnica solicitada proviene de diferente bibliografía (en especial la Clínica de Lanzamiento de Pete "Pistol" Maravich), de la experiencia del Prof. José Hernández Peña de la licenciatura en Cultura Física del I.S.C.F. "Manuel Fajardo", y de la experiencia personal, como jugador y entrenador, del investigador.

Para las operaciones matemáticas - estadísticas, se llevó a cabo el mismo procedimiento que en el test de tiros libres.

Tabla Nº 6: Protocolo de ejecución técnica del movimiento.

Nº	Oscilación 68 - 73 cm Balón Nº: 404 Circunferencia: 70 cm Peso: 540 gramos	Oscilación 75 - 78 cm Balón Nº: 303 Circunferencia: 78 cm Peso: 600 gramos	Oscilación 74 cm Balón Nº: 701 Circunferencia: 74 cm Peso: 550 gramos	Oscilación 74 cm Balón Nº: 701 Circunferencia: 74 cm Peso: 570 gramos
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Inicialmente, nuestro estudio para evaluar el tipo de esfuerzo que representaba para cada jugador los distintos tipos de balones, estaba programado con la utilización de un electromiógrafo, lo cual no pudo realizarse por no encontrarse disponible en el I.S.C.F., en el momento de la realización de este estudio.

Con esta prueba se iba tratar de determinar el grado de actividad eléctrica de los diferentes músculos en dependencia de las características de los balones, en reposo y durante la ejecución, así como el nivel de coordinación entre los diferentes grupos musculares durante al posición de agarre (estática) y la ejecución del movimiento.

También se trataría de determinar, la interrelación de los parámetros con vistas a establecer la correlación entre ellos, llegando a la conclusión de con cuáles de los valores utilizados se rompía la estructura armónica del movimiento o no, con relación al peso y circunferencia que poseen los mismos.

No obstante, esta prueba fue sustituida por la observación pedagógica del esfuerzo físico, que se realizó junto con el test de tiros libres y el de ejecución técnica del movimiento. La tabulación se realizó de la siguiente manera: cuando los jugadores realizaban tiros que llegaban al cesto se les colocaba un signo (+), y cuando no lo hacían un signo (-). Para esta observación se utilizó un protocolo separado del test de ejecución técnica del movimiento y del de efectividad del tiro libre a una mano.

Las operaciones matemáticas y estadísticas que se realizaron fueron sumar la cantidad de signos (+) y (-), lo que nos dio el total de ejecuciones que se realizaron, dándonos, además, la cantidad total de ejecuciones que llegaron al cesto y los que no llegaron, infiriendo de éstos, el porcentaje de efectividad. Luego aplicamos la "tabla de significación mediante dócimas de proporciones".

En lo que respecta a la forma de proceder en el método de análisis estadístico, una vez que se recopilaron los datos de las medidas antropométricas y los tests realizados, se colocó en la hoja del programa las variables antropométricas y los tiros efectivos, y fueron enviados al C.E.M.A. para establecer su correlación mediante un programa denominado "Regresión paso a paso", y también se aplicó el programa Microsta para el estudio de las correlaciones de las variables, acción que estuvo a cargo del Dr. Prada, del Laboratorio de Computación del I.S.C.F.

Para los tests de efectividad y ejecución técnica del movimiento, se aplicó "Dócima de Proporciones" para ver si existían diferencias significativas entre los tiros anotados y los tiros fallados; así como también entre las ejecuciones correctas e incorrectas, y determinar con qué balón no existían diferencias significativas para la categoría de 13 - 14 años.

En cuanto a la observación pedagógica del esfuerzo físico, se trabajó con los porcentajes que nos proporcionaron los datos recogidos, utilizándose para estas operaciones una calculadora para facilitar el trabajo. También se aplicó "Dócima de proporciones" para determinar la diferencia significativa y plantear el peso adecuado para la categoría de 13 - 14 años.

Variables analizadas
Las variables analizadas en la investigación fueron las siguientes:

1. Largo de la mano.
2. Ancho de la mano.
3. Longitud del dedo índice.
4. Longitud del dedo pulgar.
5. Tiros efectivos realizados con el balón Nº 404 (70 cm. - 550 gr)
6. Tiros efectivos realizados con el balón Nº 701 (74 cm. - 550 gr)
7. Tiros efectivos realizados con el balón Nº 707 (74 cm. - 570 gr)
8. Tiros efectivos realizados con el balón Nº 303 (78 cm. - 600 gr)

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Lecturas: Educación Física y Deportes · http://www.efdeportes.com/   revista digital · Año 4 · Nº 15 | Buenos Aires, 08/99