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Pedagogía vs. Arquitectura.
Los espacios diseñados para el movimiento

   
Prof. de Educación Física, ISEF E. Romero Brest
Diseñadora Gráfica, UBA
Master en Educación, Universidad de San Andrés

 
 
Verónica Toranzo
veroniktoranzo@yahoo.com.ar
(Argentina)
 

 

 

 

 
Universidad Nacional de Luján - Carrera de Licenciatura en Educación Física
Encuentro Nacional y Regional de Investigación en el campo de la Educación Física y el Deporte
Provincia de Buenos Aires, Argentina - octubre de 2007

 
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 12 - N° 114 - Noviembre de 2007

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    El espacio aún no es considerado como parte del currículum en la escuela, siendo sin embargo parte de un currículum oculto, silencioso e invisible. La arquitectura escolar contiene aquello que la pedagogía pretende enseñar, pero ambas… ¿dialogan para un encuentro? En este punto esta investigación intenta detenerse y reflexionar a través de la historia y las políticas de las construcciones escolares, analizando a su vez la situación actual de los espacios escolares, explorando un terreno poco transitado por quienes somos educadores y utilizamos a diario los espacios de la escuela.

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revista digital · Año 12 · N° 114 | Buenos Aires, Noviembre 2007  
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