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Estudio piloto sobre normas de posibles talentos 

deportivos en Riobamba, Ecuador, en edades 9-10 años

Pilot study on possible rules sports talents in Riobamba, Ecuador, aged 9-10 years

 

*Centro de Educación Física

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba

**Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), Sangolquí

(Ecuador)

Mg. Marco Altamirano Balseca*

altamiranomarco12@yahoo.es

Mg. Hugo Santiago Trujillo Chávez*

santiagotrujillo44@gmail.com

Mg. Jorge Giovanny Tocto Lobato*

jtocto@espoch.edu.ec

Ph.D. Edgardo Romero Frómeta**

dredgardo@hotmail.com

 

 

 

 

Resumen

          En el periodo 2012-2013 la Federación Deportiva Nacional del Ecuador (FEDENADOR) llevó a cabo una investigación con el objetivo de particularizar los indicadores normativos generales de su población, en lo referente a los valores de manifestación de la rapidez, la fuerza, la resistencia y un grupo de indicadores antropométricos generales. Sin embargo, entre las provincias seleccionadas en la muestra de la investigación desarrollada por esa entidad no se encuentra Chimborazo, considerándose muy adecuado llevar a cabo un estudio piloto con el objetivo de comprobar su aplicabilidad en tres escuelas de Riobamba, provincia de Chimborazo para comprobar el comportamiento de las normas establecidas por la FEDENADOR. Se trabajó con una muestra de 112 infantes comprendidos en las edades entre 9 y 10 años de edad seleccionados mediante muestreo aleatorio simple, matriculados en cualquiera de las 3 escuelas seleccionadas, durante el curso 2014-2015. Las escuelas fueron seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple, de un total de 29 escuelas que posee Riobamba, que se caracterizan por la práctica de ejercicios físicos por parte de sus alumnos en forma regular y a los que se les aplicó e test definido por FEDENADOR. Se comprobó que las normas elaboradas por FEDENADOR tienen un gran valor dada su aplicación en la práctica y se encontró una tendencia más propicia en Riobamba hacia la mayor existencia de posibles talentos en el sexo femenino.

          Palabras clave: Selección deportiva. Talentos. Ecuador.

 

Abstract

          In the period 2012-2013 the National Sports Federation of Ecuador (FEDENADOR) carried out an investigation in order to underscore the general normative indicators of its population, in relation to the values of manifestation of the speed, strength, resistance and a general anthropometric indicators group. However, among the provinces selected in the sample of the research developed by that entity is not Chimborazo, regarded as well suited to carry out a pilot study with the objective of verifying their applicability at three schools in Riobamba, Chimborazo province to verify the behaviour of the norms established by the FEDENADOR. We worked with a sample of 112children ranging in ages between 9 and 10 years old selected through simple random sampling, enrolled in any of the 3 selected schools during the academic year 2014-2015. The schools were selected by simple random sampling, of a total of 29 schools possessing Riobamba, characterized by the practice of physical exercises by its students on a regular basis and those who applied them and test defined by FEDENADOR. It was found that standards developed by FEDENADOR have a great value due to its application in practice and a more favourable trend in Riobamba towards the greater existence of potential talents found in females.

          Keywords: Sport. Talents. Ecuador.

 

Recepción: 13/07/2015 - Aceptación: 09/10/2015

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 20, Nº 209, Octubre de 2015. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La adecuada selección de posibles talentos deportivos es un tema al que prestan atención numerosos autores contemporáneos de diferentes países (Pila Hernández, 2003; Moraes & Romero Frómeta, 2005; Sistema Mexicano del Deporte de Alto Rendimiento, 2009; Romero Frómeta, Bacallao Ramos, Vinueza Tapia, Chávez Cevallos & Vaca García, 2015; Consejo Superior de Deportes, 2000). Ellos destacan su importancia al considerar que constituye una de las premisas fundamentales del éxito deportivo (Calero, 2012-2013a), el cual se alcanza a través de un largo proceso que comienza con la detección temprana de talentos deportivos, infantiles y juveniles. (Sistema Mexicano del Deporte de Alto Rendimiento, 2009).

    Según plantea Pila Hernández (2003) “la problemática que representa el garantizar logros para el deporte, exige la estructuración de un "Sistema de Selección de Talentos para la Iniciación Deportiva", partiendo del criterio de articulación y aprovechamiento óptimo de todo el potencial que en recursos materiales y técnicos poseen las estructuras que atienden la Educación Física y el Deporte en cualquier país”.

    Es necesario comprender que la selección de talentos es un tema complejo en el que convergen diferentes aspectos, estos son: la identificación, la formación y la selección de talentos. (Consejo Superior de Deportes, 2000), esto a su vez están representados por numerosas variables que inciden en su rendimiento (Calero y Suárez 2011; Calero, 2013b, Calero, 2014).

    A su vez, según plantean (Calero y Suárez, 2011; Calero, 2013b; Romero Frómeta, Bacallao Ramos, Vinueza Tapia, Chávez Cevallos y Vaca García, 2015), la selección de posibles talentos deportivos comienza en la Educación Física y en la actividad física en general que realizan los niños y adolescentes de forma curricular o extracurricular, considerando que en este primer eslabón es importante la figura del Profesor de Educación Física, seguida de la actuación de los profesores especialistas de las diferentes disciplinas deportivas e identifican en este proceso, cinco indicadores básicos: localización, detección, selección, atención y seguimiento.

    Según Filin (1980) la primera etapa presente en la organización del proceso de selección de talentos deportivos consiste en la selección preliminar de niños con ciertas aptitudes para la práctica deportiva por lo que puede establecerse que de la correcta realización de esta fase depende en parte el éxito de la organización del proceso de selección de dichos talentos, lo que explica la importancia de este tema.

    Hasta fecha muy reciente en Ecuador no se conocían en forma precisa las características físicas de la población infantil, es por ello que se trazaron investigaciones para determinan indicadores verificables de aptitud física y antropometría (Flores, Calero, Arancibia y García, 2014a, 2014b), para disminuir el empirismo y aplicar la localización, detección y selección de posibles talentos deportivos a partir del estudio preliminar de sujetos no entrenados.

    Para dar solución a esta problemática en sujetos entrenados, se llevó a cabo una investigación con el objetivo de particularizar los indicadores normativos generales de la población ecuatoriana en cuanto a su preparación física, en lo referente a los valores de manifestación de la rapidez, la fuerza, la resistencia y un grupo de indicadores antropométricos generales no estudiados por los autores anteriormente señalados. La misma fue desarrollada por el Ministerio de Deportes, mediante la Federación Deportiva Nacional del Ecuador (FEDENADOR), en el período 2012-2013 y dio como resultado los baremos o normas que establecen los indicadores normativos más generales, de la población deportiva entre 9 y 12 años de edad en el Ecuador. (Romero Frómeta, Bacallao Ramos, Vinueza Tapia, Chávez Cevallos & Vaca García, 2015)

    Sin embargo, entre las provincias seleccionadas en la muestra de la investigación desarrollada por FEDENADOR no se encuentra Chimborazo, por lo que se consideró adecuado llevar a cabo un estudio piloto para comprobar el comportamiento de las normas establecidas para la preparación física por la Federación Deportiva Nacional del Ecuador (FEDENADOR) en el 2013, con el objetivo de comprobar su aplicabilidad, pilotaje que se realizó en tres escuelas de Riobamba, provincia de Chimborazo.

Material y métodos

    Para tal fin se aplicó el test utilizado por FEDENADOR en la evaluación del nivel de preparación física para la identificación de posibles talentos. Se trabajó con una muestra de 112 infantes comprendidos en las edades entre 9 y 10 años de edad (47 niños y 65 niñas) seleccionados mediante muestreo aleatorio simple, a partir de una población de 641 estudiantes (407 niños y 234 niñas) correspondientes a las edades en estudio, matriculados en cualquiera delas 3 escuelas seleccionadas, durante el curso 2014-2015. Las escuelas fueron seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple, de un total de 29 escuelas que posee Riobamba, que se caracterizan por la práctica de ejercicios físicos por parte de sus alumnos en forma regular.

    A los participantes se les aplicó el siguiente test que evalúa el nivel de preparación física:

  • Velocidad 30 m lanzados en segundos.

  • Resistencia de fuerza en extremidades superiores (lagartijas, planchas o flexiones y extensiones de codo boca abajo) en 30 segundos, en repeticiones.

  • Resistencia de fuerza abdominal (abdominales en V), en 30 segundos, en repeticiones.

  • Fuerza explosiva en extremidades inferiores (salto de longitud sin carrera de impulso, en cm)

  • Resistencia (carrera de 600 m edades 9- 10 años en una distancia de 600 m (en seg).

    Para la aplicación de las pruebas se exigió que los estudiantes se presentaran con vestuario y calzado deportivo adecuados. Las pruebas se realizaron en una superficie plana de césped o grama, según la disponibilidad de cada escuela o colegio o de la provincia, y los datos fueron procesados según las edades y sexos antes mencionados.

    La metodología establecida en las normas en estudio por FEDENADOR (Romero Frómeta, Bacallao Ramos, Vinueza Tapia, Chávez Cevallos & Vaca García, 2015) plantea que en la evaluación final del test para determinar el nivel de preparación física se aplique una escala de 1 a 10 puntos, en correspondencia con el percentil alcanzado, si la marca realizada se ubica entre el 1 y el 10 percentil, se otorga un punto, entre el 11 y el 20 percentil dos puntos y así sucesivamente hasta el 80 percentil en que se otorga 8 puntos, en el 90 percentil se otorgan 10 puntos.

    Para la evaluación del estado de la preparación física las normas de preparación física desarrolladas por FEDENADOR establecen cuatro niveles, siendo el Nivel I el más bajo y el nivel IV el más elevado, según el siguiente criterio:

  • Nivel I: 10-20 puntos.

  • Nivel II: 21-35 puntos.

  • Nivel III: 36-40 puntos.

  • Nivel IV: 41-50 puntos.

    Se consideró que los participantes ubicados en los niveles II, III y IV indican que son aspirantes a posibles talentos por su estado de preparación física, por encontrarse ubicados, al menos, en un 50 percentil de la población analizada.

    A partir de estos valores se estableció una tabla que presenta cómo se otorgan los puntos según las marcas alcanzadas por los participantes de acuerdo a la edad y el sexo. (Tablas 1 y 2).

Tabla 1. Puntos a otorgar según marca alcanzada en el test de preparación física en edades 9-10 años del sexo femenino

Evaluación

Total puntos

30 m lanzados (seg)

Salto de longitud s/c de impulso (cm)

Abdom. en 30 seg, (Rep.)

Flexiones de codo 30 seg, (Rep.)

Carrera de 600 m (Min)

Nivel I

1

6.87-7.11

105-112

8-9

6-7

5.50-4.13

2

6.86-6.50

113-119

10-11

8-9

4.12-4.01

3

6.49-6.35

120-125

12

10-11

4.00-3.31

4

6.34-6.02

126-130

13-14

12-13

3.30-3.20

Nivel II

5

6.01-5.68

131-138

15-17

14-15

3.19-3.06

6

5.67-5.41

139-144

18

16

3.05-2.54

7

5.40-5.11

145-150

19

17

2.53-2.39

Nivel III

8

5.10-4.62

151-164

20

18-19

2.38-2.16

Nivel IV

10

4.61-4.30

165-175

21-23

20-23

2.15-1.56

Fuente: Romero et al. (2015)

 

Tabla 2. Puntos a otorgar según marca alcanzada en el test de preparación física en edades 9-10 años del sexo masculino

Evaluación

Total puntos

30 m lanzados (seg)

Salto de longitud s/c de impulso (cm)

Abdom. 30 seg, (Rep.)

Flexiones de codo 30 seg, (Rep.)

Carrera 600 m (Min)

Nivel I

1

6.47-6.15

112-122

8-9

4-5

6.01-5.53

2

6.14-5.89

123-129

10-11

6-7

5.52-4.31

3

5.88-5.61

130-134

12-14

8-9

4.30-4.01

4

5.60-5.42

135-139

15

10-12

4.00-3.52

Nivel II

5

5.41.5.28

140-144

16-17

13

3.51-3.14

6

5.27-5.10

145-149

18

14-15

3.13-3.00

7

5.09-4.97

150-157

19

|16-17

2.59-2.46

Nivel III

8

4.96-4.52

158-165-

20

18-19

2.45-2.32

Nivel IV

10

4.51-4.33

166-180

21-22

20-21

2.31-2.20

Fuente: Romero et al. (2015)

    Para comprobar la aplicabilidad de estas normas en este estudio piloto se aplicaron técnicas de la estadística descriptiva como porcentajes para describir los resultados alcanzados en cada nivel y se aplicó la prueba Chi cuadrado con un 95% de confianza para comparar si existe diferencia entre los resultados encontrados en el estudio con los encontrados a nivel nacional según la norma utilizada. Para estos cálculos se utilizó el paquete estadístico SPSS para Windows en su versión 15.

Análisis y discusión de resultados

Sexo femenino

    En el Gráfico 1 se muestran los porcentajes según los niveles de clasificación obtenidos para Riobamba y los obtenidos por las normas aplicados a todo el país.

Gráfico 1

    En las normas definidas por FEDENADOR se considera que los niveles II, III y IV son indicativos de que el aspirante es un posible talento en preparación física, siendo de estos tres el Nivel II el nivel más bajo de preparación física y el Nivel IV el más alto.

    Es lógico entonces que la mayor cantidad de participantes clasifique en el Nivel II, si se tiene en cuenta que el Nivel IV incluye a los más talentosos según el criterio de preparación física.

    En Riobamba el mayor por ciento de participantes en edades 9-10 años del sexo femenino clasifica en el Nivel II, de manera similar que en el resto del país, lo cual se corresponde con los resultados de clasificación establecidos por las normas sujetas a comprobación.

    Nótese que la dinámica de la distribución de los participantes entre los diferentes niveles es similar en los dos grupos analizados, con un crecimiento desde el IV al II nivel y una disminución en el I nivel, lo que indica que las normas generales definidas para Ecuador y utilizadas en este estudio reflejan el comportamiento de la población analizada para Riobamba y pudieran ser utilizadas como instrumento para la detección de posibles talentos deportivos en preparación física en Ecuador.

    Al aplicar la prueba de Chi cuadrado para comparar las proporciones entre los resultados obtenidos en el grupo de participantes de Riobamba y el de Ecuador, con un nivel de confianza del 95%, se obtiene que el valor de la significación asintótica bilateral calculado por SPSS es de 0.002 inferior al 0.05, valor de significación escogido, por lo que se puede afirmar que hay una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos estudiados. Este resultado puede indicar que en las escuelas de Riobamba hay una mayor cantera de posibles talentos deportivos femeninos que en el resto del país.

Sexo masculino

    En el Gráfico 2 se presentan los resultados en porcentajes obtenidos en la muestra seleccionada con respecto a los obtenidos por FEDENADOR.

Gráfico 2

    En el sexo masculino se observa similar tendencia a la que presenta el sexo femenino, donde se advierte nuevamente que la mayor cantidad de clasificados se encuentra en el Nivel II, de forma similar a como se comportan las normas para el resto del país.

    Se mantiene también similar la dinámica de la distribución de los participantes del sexo masculino entre los diferentes niveles en los dos grupos analizados, de forma semejante a la dinámica encontrada en el sexo femenino, creciendo desde el IV al II nivel.

    En este sexo, al aplicar la prueba Chi cuadrado con un nivel de confianza del 95%, se obtiene 0,482, valor de la significación asintótica bilateral calculado por SPSS, superior al de 0,05 escogido. Este resultado indica que no existen diferencias significativas entre ambos grupos, por lo que el comportamiento en el caso del sexo masculino sí es similar al del resto del país, a diferencia de lo que sucede para el sexo femenino.

Factibilidad de aplicación de las normas elaboradas por FEDENADOR

    En aras de perfeccionar las normas sujetas a pilotaje en este trabajo para lograr su fácil aplicación por parte de las federaciones deportivas se recomienda hacer explícito en las mismas que los participantes en la prueba que no alcancen los valores mínimos del test recibirán cero puntos y los que alcancen valores superiores al máximo obtendrán el máximo de los puntos. Esta calificación puede parecer evidente, pero sin embargo, si se automatiza el proceso de clasificación por niveles, lo cual es lo más recomendable, es necesario tenerlo en cuenta.

    Aunque la aplicación de las normas es simple, es conveniente la elaboración de un manual para su puesta en práctica, en el cual se hagan recomendaciones para su empleo. Estas indicaciones permitirán precisar aspectos tales como en qué unidad de medida es más adecuado realizar las mediciones a los participantes y cómo realizar el redondeo de las cifras al tomar el tiempo de la carrera de 600 m., lo que permitirá eliminar diferentes interpretaciones al procesar los datos y de esta manera aplicar las normas de manera uniforme en todos los casos.

Conclusiones

  • Se comprobó que las normas elaboradas por FEDENADOR para la selección de posibles talentos deportivos en edades 9-10 años de ambos sexos tienen un gran valor dada su aplicación en la práctica.

  • Se encontró una tendencia más favorable en Riobamba hacia la mayor existencia de posibles talentos en el sexo femenino en la región estudiada.

  • Las normas permiten identificar a los posibles talentos deportivos en edades 9-10 años de ambos sexos.

  • A pesar de que las normas son de fácil aplicación es conveniente la elaboración de un manual explicativo para su uso.

Referencias bibliográficas

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  • Calero, S. (2014). Fundamentos del entrenamiento deportivo optimizado. Curso impartido en la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad de Guayaquil. Ecuador.

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  • Flores, E.; Calero, S.; Arancibia, C. y García, G. (2014). Determination of basic parameters of physical fitness of Ecuadorian population. MINDE-UG Project. Lecturas: Educación Física y Deportes, Buenos Aires, Año 19, Nº 196. http://www.efdeportes.com/efd197/aptitud-fisica-de-la-poblacion-ecuatoriana.htm

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  • Romero Frómeta, E., Bacallao Ramos, J. G., Vinueza Tapia, E., Chávez Cevallos, E. & Vaca García, M. R. (f2015). Normas de detección masiva de posibles talentos deportivos en Ecuador. EFDeportes.com Revista Digital, Año 19, Nº 201, febrero. http://www.efdeportes.com/efd201/deteccion-masiva-de-posibles-talentos-deportivos.htm

  • Sistema Mexicano del Deporte de Alto Rendimiento (2009). Detección de Talentos. CONADE, 26 de octubre.

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