Programa de actividades físico-recreativas dirigido a los  adolescentes del municipio Antonio José de Sucre Estado Barinas
	Profesora de Educación Física y Recreación (Venezuela)	Lic. Marlis del Carmen Calderón Santos* MsC. Oscar Narciso Muñoz Hernández MsC. Ana María Pons Núñez MsC. Marlene Medina Colombé MsC. Xiomara Sánchez Benavides marlis_santos.1981@hotmail.com
	Resumen           La investigación desarrollada en el municipio Antonio José de Sucre de Estado Barinas, se realiza con el objetivo de aplicar un programa participativo de actividades físico-recreativas dirigido a los adolescentes del sector. La muestra seleccionada la integran los 137 adolescentes el 43 100% de la población, integrados por 73 mujeres y 64 hombres con una edad que oscila entre los 16 a 20 años. Se esgrimen los resultados del diagnóstico comunitario, a partir de la caracterización proporcionada por el colectivo de profesores de Barrio Adentro Deportivo I. Con el propósito de desarrollar las tareas científicas planteadas, se utilizan métodos de investigación teóricos, empíricos y estadísticos, que permitieron desarrollar las tareas planteadas. En el mismo se propone un programa recreativo que facilitara la participación activa de los beneficiarios. Para el análisis de los resultados se aplicaron diversas técnicas estadísticas y se concluyó con una prueba de hipótesis.           Palabras clave: Actividades físico-recreativas. Adolescentes.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 19 - Nº 192 - Mayo de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La recreación y la actividad física como parte de esta, son consideradas hoy en día como una necesidad para todos los seres humanos, que debe estar al alcance de todos, independientemente del sexo, la edad, el talento y capacidad física. Es considerada a su vez como un fenómeno socio cultural, social por tener existencia en la sociedad y cultural por estar representado por formas culturales, esto refiere a las actividades artísticas literarias, así como de la cultura física.

    Esta es reconocida por el gran beneficio que le brinda al hombre ya sea en la salud, en la economía, en la sociedad, en los niveles de comunicación. Cada individuo puede hacer su propia recreación, pues esta debe representar una fuerza activa mediante la cual lejos de ser una evasión del trabajo, se convierta en una actividad para desarrollarse a plenitud y al despliegue de sus facultades.

    Las necesidades de actividades físico-recreativas de la población del municipio Antonio José de Sucre del Estado de Barinas y los consejos comunales forman parte del sistema de información y conocimiento, para la toma de decisiones en la satisfacción de las necesidades de movimiento de la población de los distintos grupos de edades, debido a que las actividades recreativas como fenómeno local difiere de un consejo a otro, de un municipio a otro, pues dependen de un grupo de factores que hacen diferenciar la estructura del tiempo libre de una zona a otra.

    El estudio de la comunidad por su importancia, brinda posibilidades para la gestión de todos los recursos y lograr una mejor calidad de vida de cada uno de los pobladores, particularmente a grupos y comunidades, en las cuales no existe integración entre aspectos básicos que deben tenerse en cuenta al valorar el bienestar del hombre como la salud, la calidad de vida, la integración familiar, los estilos de vida, la práctica de actividad física de forma regular, una alimentación balanceada y una cultura ambiental.

    La problemática previamente expuesta revela la situación problémica, que lógicamente ha sido detectada en esta comunidad y se corresponde con el árbol de problemas que analiza el proyecto de información y conocimiento de las necesidades físico-recreativas del sector pueblo nuevo del municipio Antonio José de Sucre. En esta dirección se trata el problema, pues el autor asume la teoría del modelo endógeno para la recreación física en la comunidad.

Problema científico

• ¿Cómo incrementar la participación de los adolescentes de 16 a20 años en las actividades físico-recreativas del municipio Antonio José de Sucre?

• Objeto: Proceso de la recreación física.

• Campo de acción: Participación de los adolescentes de 16 a 20 años del municipio Antonio José de Sucre en las actividades físico-recreativas.

Objetivo

• Aplicar un programa de actividades físico-recreativas, dirigido a la participación de los adolescentes 16 a 20 años del municipio Antonio José de Sucre del Estado Barinas.

Desarrollo

    La recreación es considerada hoy una necesidad para todos los seres humanos afectados por el sistema de vida moderno. Esta se ha convertido en preocupación creciente de la población que carece de instalaciones adecuadas para desarrollarla, reconociendo la importancia que tiene para el mejoramiento de la salud, las relaciones sociales y la personalidad del hombre al tiempo que permite en una de sus aristas prepararlo para la defensa de la patria.

    La recreación es un medio de distinción emocional que influye positivamente en el estado de salud del ser humano, es considerada un fenómeno sociocultural, social por tener existencia en la sociedad y cultural por estar representado por formas culturales, esto refiere a las actividades artísticas literarias, así como de la cultura física.

    En el marco del proceso de producción es vista como un fenómeno de reproducción, caracterizado por el consumo de bienes culturales. A continuación se exponen los elementos necesarios que conforman el proceso recreativo mencionado por Pérez (1997).

• Se realiza en el tiempo libre.

• Prima la voluntad de los participantes.

• Satisfacción inmediata.

• Restablecimiento.

• Diversión Descanso.

• Desarrollo de la personalidad.

• Variedad de actividad por su contenido.

• Actividades de entretenimiento, expresión, aventura y socialización.

• Se realiza de forma individual y colectiva.

    La recreación debe ser concebida como una actividad para el desarrollo del individuo que la práctica, proporcionándole un estado óptimo de sus facultades, el término recreación en la vida cotidiana tiende a identificarse con los juegos pasivos, de descanso; para muchos tiene una connotación agradable, para otros es sinónimo de diversión, entretenimiento; la recreación gira en torno a la actividad humana placentera efectuada individual o colectivamente destinada a perfeccionar al hombre, le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocasiones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y la de incorporar al mundo creador de la cultura, que sirven a su propio yo y tributan en última instancia, a su plenitud y a su felicidad.

    Mediante la aplicación de diferentes métodos e instrumentos se logró realizar una caracterización inicial del problema identificado, la observación no estructurada que incluye una guía que permite observar a los adolescentes en su medio natural posibilitó conocer sus manifestaciones negativas de hábitos y conductas en cuanto al empleo del tiempo libre, facilitando la interacción entre el investigador y la muestra objeto de estudio.

    También incluye la aplicación de encuestas, entrevistas y técnicas que permiten conocer las características psicosociales de los adolescentes muestreados así como el conocimiento de sus necesidades e intereses por las actividades recreativas.

    Como resultado del diagnóstico inicial se revelaron las insuficiencias que conllevaron a la problemática de la investigación

    El diagnóstico final se realizó en base a la valoración comparativa de cómo influye la variable independiente (Acciones variadas) en la transformación de la variable dependiente (Incorporación activa de los adolescentes a las actividades físico-recreativas). A medida que se avanza son más exigentes con ellos mismos en el cumplimiento de la alternativa de actividades recreativas aplicadas; comprenden su importancia y el beneficio que propician a su organismo en lo particular influyendo en la calidad de vida y al bienestar de la propia familia en lo general, la cual asimila el cambio y transforma su visión con respecto a los adolescentes de la muestra.

    Este programa de actividades es del conocimiento y comprensión de los padres y familiares de los ejecutores. Todo se realizará como una gran familia creada en aras de lograr una mayor calidad de vida para nuestros adolescentes en su comunidad, en una sociedad justa donde todos deseamos vivir.

Objetivo general del Programa de actividades físico-recreativas

    Satisfacer las necesidades físico-recreativas de los adolescentes en el municipio Antonio José de Sucre apoyándose en sus propias necesidades y teniendo en cuenta sus gustos y preferencias así como los lugares y horarios para realizarlas.

    Beneficiarios del Programa: El programa está dirigido a todo adolescente que quiera participar en las actividades recreativo-físico del municipio Antonio José de Sucre.

Metas

• Realizar una correcta divulgación del mismo, mediante anuncios, pancartas y la comunicación directa a los adolescentes de la comunidad.

• Capacitar a técnicos y profesores para que puedan enfrentar con éxito el desarrollo del programa.

• Desarrollar una estrecha coordinación con instituciones y organismos cercanos para poder hacer más amplia y variada la cantidad de actividades a desarrollar.

• Utilizar con eficiencia y eficacia el conjunto de recursos humanos y materiales que determinan la calidad de las actividades.

• Llevar a cabo un estricto control de las actividades y cumplimiento del programa para poder establecer los reajustes necesarios y conocer la efectividad y cumplimiento de los objetivos propuestos.

Recursos

    Para la introducción de las actividades del programa hay que tener en cuenta todos los recursos tanto humanos como materiales existentes en la comunidad y en especial en la escuela, como centro principal de ejecución del programa.

• Recursos humanos: Profesores de educación física de las escuelas del sector, promotores de barrio adentro deportivo, coordinador municipal de deportes y entes de la comunidad que estén dispuestos a colaborar con el programa.

• Recursos materiales: Balones, pelotas, cal, almohadillas, vasos desechables, termos, hielo, agua, hojas blancas y lapiceros.

• Recursos tecnológicos: Se empleará el computador como un medio alternativo para llevar estadísticamente la asistencia de la comunidad y los docentes a las actividades, efectuar las diferentes planillas para las evaluaciones.

• Recursos financieros: Dichos recursos estarán financiados por parte de la Alcaldía del Municipio y también por parte de la coordinación Municipal de Deportes y estarán basados fundamentalmente en: material deportivo, hidratación, papelería de oficina, termos y el sonido.

Duración del Programa

    Tendrá una duración ilimitada mientras esté cumpliendo con el objetivo para el cual fue creado y se realizara una evaluación del mismo cuando los responsables aprecien que se encuentra en la etapa de declive donde se tomara una decisión al respecto sobre la continuidad o no del programa.

    Calendario: Este programa se pondrá en práctica en las escuelas del Municipio Antonio José de Sucre a partir del comienzo del curso escolar. El mismo se realizará con una frecuencia de tres días en la semana siendo en el horario de 5:00 pm a 7:00 pm en los días de lunes, miércoles y viernes.

Análisis y selección de la fuerza técnica

    Para el desarrollo del programa se seleccionaron los docentes de educación física de las escuela que se encuentra en el sector, el coordinador de deportes del Municipio y, personas que tienen una buena preparación en cuanto al área y que mostraron interés positivo en cuanto a la realización del mismo, Capacitación del personal técnico.

Evaluación del programa

    El proceso de evaluación del programa se realizará de forma continua y en cada actividad se deben de precisar aspectos como: participación, sistematicidad motivación hacia la realización de actividades y la propuesta de actividades en caso de cambio.

Orientaciones metodológicas para la actividad

1.     Festival Recreativo Deportivo Cultural Comunitario

Objetivo: Fomentar la interacción grupal y la creatividad de los participantes, además desarrollar la recreación a través de actividades novedosas estimulando la convivencia grupal. Aprovechar todos los espacios que nos brinda la comunidad para realizar las actividades físicas, deportivas recreativas.

2.     Simultánea de Ajedrez

Objetivo: Motivar en los participantes su interés por el juego, asociarlos al mismo y resaltar la importancia de este en la vida cotidiana de los practicantes. Mejorar y fortalecer aspectos como la concentración y la autoestima en el individuo.

3.     Campeonato de Damas

Objetivo: Promover algunos valores tales como: el respeto, la participación, además desarrollar la concentración de la atención en los participantes y educarlos sobre el correcto uso del juego en su vida social.

4.     Juego de Voleibol

Objetivo: Fomentar la participación del grupo y a la vez promover la realización de actividades físicas. Promover cualidades como el colectivismo, respeto mutuo, además entreverles a los participantes sobre cómo utilizar las áreas al aire libre de su propia comunidad para realizar actividades físicas.

5.     Torneo de Pelota 4 Esquinas

Objetivo: Fortalecer el compañerismo, la sana competencia y la relación y el orden del grupo. Utilizar de forma correcta, cuidar y aprovechar los espacios periurbanos en la comunidad.

6.     Campeonato de Dominó

Objetivo: Fomentar la interacción en parejas. Fortalecer la socialización dentro del grupo de adolescentes. Estimular las actividades tradicionales y los juegos de mesa.

7.     Competencia de Béisbol a la Piña

Objetivo: Motivar a los participantes a la práctica del ejercicio físico y en específico la práctica y conocimiento del deporte nacional, fortalecer el compañerismo, la sana competencia y la relación interpersonal.

Conclusiones

1. Después de realizar la consulta bibliográfica de los antecedentes teóricos de la aplicación de las actividades físico-recreativas en los adolescentes se pudo constatar que existen diversos criterios al respecto pero las concepciones de forma general consideran la validez de estas actividades en el empleo del tiempo libre de este segmento poblacional.

2. La caracterización de la situación actual de la participación de los adolescentes a las actividades físico-recreativas en el sector se realizó a través de un diagnóstico que aportó importantes datos al desarrollo de la investigación. Se constataron insuficiencias en la participación de los adolescentes, en las actividades físico-recreativas sobre todo en la correspondencia entre las demandas de acuerdo a sus intereses.

3. Se elaboró el programa participativo de actividades físico-recreativas dirigido a los adolescentes del municipio Antonio José de Sucre Estado Barinas y se evidenciaron importantes resultados en el empleo del tiempo libre por el impacto y aceptación que el mismo tuvo en los adolescentes del grupo de edades investigadas.

Bibliografía

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• Castro Ruz, F. (2001). Discurso en la inauguración de la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes. Periódico Granma. Edición 23 de febrero (2001). p. 1.

• Castro Ruz, F. (1967). La historia me absolverá. Edición Política. Instituto Cubano del libro. La Habana. 29 p.

• Castillejo Olan, R. (2004). La dirección de la superación del profesor de Educación Física. Ediciones Alfar.

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