Introdução
A Academia Americana de Ortopedia define a postura como o estado de equilíbrio
entre músculos e ossos com capacidade para proteger as demais estruturas do
corpo humano de traumatismos, seja na posição em pé, sentado ou deitado
(ADAMS et al, 1985). Consiste numa relação estável entre o sujeito e o
meio, o que resulta numa estabilização espacial. Dessa forma, quando o
indivíduo se percebe, tem a impressão de estabilidade no espaço por ele
ocupado (NORRÉ, 1990).
As crianças, bem como os adolescentes, apresentam-se em uma fase de mudanças
posturais decorrente do crescimento e desenvolvimento. Assim, fatores
ambientais, como o treinamento esportivo, podem influenciar essas mudanças, uma
vez que contribuem para o desenvolvimento de força, equilíbrio, flexibilidade
e coordenação motora, podendo desenvolver padrões posturais característicos,
diferentes da postura de crianças não atletas (GUIMARÃES; SACCO; JOÃO,
2007).
Diagnosticar os níveis de desempenho motor, principalmente em crianças e
adolescentes, além de proporcionar importantes informações para o
desenvolvimento das capacidades motoras envolvidas em diversas modalidades
esportivas, pode favorecer a prevenção, conservação e melhoria da capacidade
funcional resultando em melhores condições de saúde e de qualidade de vida
para a população (GUEDES; BARBANTI, 1995).
Entre as variáveis de desempenho motor, a potência muscular e a agilidade são
freqüentemente citadas como características fundamentais em modalidades
esportivas que exigem grandes acelerações e mudanças rápidas na direção do
movimento (BARBANTI, 1996; BLOOMFIELD, ACKLAND & ELLIOTT, 1994).
A resistência muscular, a força/potência de
membros inferiores, a agilidade e a flexibilidade são capacidades físicas
consideradas essenciais para a prática do futsal (BELLO JR, 1998).
O propósito do presente estudo foi analisar as características posturais de
crianças e adolescentes praticantes de futsal e, posteriormente, relacionar com
o seu desempenho motor, obtido através dos testes de agilidade e de velocidade
de deslocamento.
Materiais
e métodos
A coleta de dados foi realizada entre os meses de março e maio de 2011 por
estudantes do curso de Fisioterapia da Universidade Feevale, sob supervisão do
professor responsável.
1.
Amostra
A amostra foi composta por 26 indivíduos, com idade entre 10 e 15 anos,
pertencentes a um projeto social de futsal desenvolvido no bairro Santo Afonso,
em Novo Hamburgo / RS. Os dados foram coletados entre março e junho de 2011.
2.
Instrumentos
Os instrumentos utilizados corresponderam às seguintes etapas: realização de
uma avaliação postural, verificação do formato dos pés através de
impressão plantar, tomada do peso corporal e estatura, verificação do
desempenho motor através da realização dos testes de agilidade (teste do
quadrado) e velocidade e deslocamento (teste corrida de 20 metros).
3.
Procedimentos
A avaliação postural foi realizada com os adolescentes em posição
ortostática, trajando calção, de pés descalços e sem camisa. A avaliação
se deu nas vistas frontal, lateral e posterior, de acordo com o descrito por
Santos (2005).
Para a verificação do formato dos pés foi realizada a impressão plantar
utilizando-se um pedígrafo da marca Suavepie®, onde a partir da mesma foi
calculado o índice de contato de acordo com o descrito por Volpon (1993).
A estatura foi medida usando-se fita métrica simples fixada à parede. O peso
foi aferido utilizando-se uma balança digital da marca Plenna®.
O IMC - índice de massa corporal foi determinado através do cálculo da razão
entre a medida de massa corporal em quilogramas pela estatura em metros elevada
ao quadrado (IMC = Massa (Kg) / Estatura (m)²). Como referência foi utilizada
tabela 1, conforme Conde e Monteiro (2006).
Tabela
1. Tabela de referencia para o IMC, onde BP= baixo peso, EP= excesso de peso
e OB=obesidade (CONDE e MONTEIRO, 2006)
Para análise da agilidade foi aplicado o teste do quadrado, utilizando-se o
seguinte material: um cronômetro, um quadrado desenhado em solo antiderrapante
com 4m de lado e 4 cones de 50 cm de altura. Os indivíduos foram orientados a
partir da posição de pé, com um pé avançado à frente imediatamente atrás
da linha de partida. Ao sinal do avaliador, o mesmo deslocava-se até o próximo
cone em direção diagonal. Na seqüência, corre em direção ao cone à sua
esquerda e depois se desloca para o cone em diagonal (atravessa o quadrado em
diagonal). Finalmente, corre em direção ao último cone, que corresponde ao
ponto de partida. O indivíduo deveria tocar com uma das mãos cada um dos cones
que demarcavam o percurso. O cronômetro foi acionado pelo avaliador no momento
em que o avaliado realizou o primeiro passo tocando com o pé o interior do
quadrado. Foram realizadas duas tentativas, onde foi registrado o melhor tempo
de execução. A medida foi registrada e anotada em segundos e centésimos de
segundo, sendo utilizadas duas casas após a vírgula. Os resultados foram
confrontados através da tabela 2.
Figura
1. Teste do quadrado (GAYA e SILVA, 2007)
Tabela
2. Valores de referencia para o teste do quadrado (GAYA e SILVA, 2007)
Para verificação da velocidade e deslocamento, foi realizada uma corrida de 20
metros. Para isto, usou-se um cronômetro e uma pista de 20 metros demarcada com
três linhas paralelas no solo da seguinte forma: a primeira (linha de partida);
a segunda, distante 20 metros da primeira (linha de cronometragem ou linha de
chegada) e a terceira linha (linha de referência), marcada a dois metros da
segunda (linha de chegada). A terceira linha serviu como referência de chegada,
evitando que se iniciasse a desaceleração antes de cruzar a linha de
cronometragem. O cronometrista deveria acionar o cronômetro no momento em que o
avaliado deu o primeiro passo (tocar ao solo), ultrapassando a linha de partida.
Quando o aluno cruzou a segunda linha (dos 20 metros) é interrompido o
cronômetro. O tempo do percurso em segundos e centésimos de segundos é
registrado e anotado pelo cronometrista, usando-se duas casas após a vírgula.
Figura
2. Teste de corrida de 20 metros (GAYA e SILVA, 2007)
Tabela
3. Valores de referencia para a corrida de 20 metros (GAYA e SILVA, 2007)
Análise
e discussão dos resultados
Tabela
4. Caracterização da amostra (n=26)
A tabela 4 apresenta os dados relativos à amostra. Observa-se que o IMC
encontra-se adequado para a faixa etária analisada. Entretanto, quando
analisamos o percentual de indivíduos com excesso de peso, constatamos que
38,46% apresentam esta condição.
Ingestão calórica elevada e diminuição da atividade física têm sido
apontadas como os principais fatores responsáveis pelo aumento dos índices de
obesidade. Um nível socioeconômico elevado propicia maior acesso aos alimentos
e à informação, podendo também interferir no nível de atividade física.
Essas relações, porém, não parecem simples nos países em desenvolvimento
(SARLIO-LAHTEENKORVA; LAHELMA, 1999). Até o final da década de 80, os estudos
demonstravam uma relação positiva e consistente da obesidade com a condição
socioeconômica nas sociedades em desenvolvimento, sendo o excesso de peso e a
obesidade uma afecção exclusiva das elites socioeconômicas (BALL; CRAWFORD,
2010). Entretanto, no cenário atual, o aumento da obesidade tem sido constatado
com maior intensidade nos países em desenvolvimento e inclusive no Brasil, nos
grupos de menor condição socioeconômica (MONTEIRO et al, 2004). Os sujeitos
avaliados em nosso estudo pertencem a uma classe socioeconômica com menor
condição. Apesar disto, uma boa parte dos indivíduos encontra-se fora do peso
ideal. Isto pode ser explicado devido aos maus hábitos alimentares, visto que
grande parte dos adolescentes apresenta uma dieta rica em gorduras e
carboidratos.
A correlação negativa com as atividades físicas ativas (deslocar-se para a
escola e brincar e/ou praticar exercícios formais) e a correlação positiva
com as atividades físicas sedentárias (televisão e/ou videogame) mostram que
as crianças mais ativas têm menor percentual de gordura e menores valores de
IMC (BALL et al, 2001; TROST et al, 2003; VINCENT et al, 2003). A média de
tempo gasto nas atividades físicas ativas concorda com outros estudos nos quais
esses valores variaram de 1,8 hora/dia a 2,2 horas/dia (1,8). Nas atividades
físicas sedentárias, a média encontrada coincide com dados recentes de duas a
três horas/dia (30-32).
Gráfico
1. Alteração postural ao nível dos joelhos (n=26)
Na prática esportiva em todas as idades, o joelho
é sem duvida a articulação mais lesionada. Na criança, quer seja pelo
desenvolvimento lento, mas progressivo da marcha ou pela vulnerabilidade
anatômica da própria articulação do joelho ocorrem às lesões mais
diversas. É importante salientar que as lesões osteoarticulares e epifisárias
são de diagnóstico difícil e demanda do examinador uma avaliação crítica,
objetiva e criteriosa tanto clínica como de imagem da articulação
traumatizada (RENTON apud VELLOSO; MUNIZ; BARBOSA, 2004).
Segundo Hebert e Xavier (2003), o varismo do joelho significa um desvio do eixo
longitudinal em direção lateral, com afastamento entre as duas articulações,
enquanto que o joelho valgo é caracterizado por uma angulação com desvio
medial, no qual os côndilos femorais se tocam entre si e os maléolos se
encontram afastados.
Em um estudo realizado por Rego e Scartoni (2008) sobre alterações posturais
em alunos de 5ª e 6ª séries de uma EE Fundamental de Teresina / PI foram
avaliados 47 alunos. Destes, 16 apresentaram alterações posturais ao nível
dos joelhos (34%). Destes, 9 apresentaram joelhos valgos (56,25%) e 7 joelhos
varos (43,75%). Em nosso estudo encontramos resultados um pouco divergentes
quanto à incidência de joelhos valgos e varos. Dos 26 indivíduos avaliados, 8
(30,7%) apresentaram alterações posturais ao nível dos joelhos. Destes, 6
(75%) apresentaram joelhos varos, ao passo que 2 (25%) apresentaram joelhos
valgos.
Em um estudo realizado por Ribeiro et al (2003) foram avaliados 23 atletas.
Destes, 55,5% apresentaram joelhos valgos e apenas 18,5% joelhos varos. Em
relação à rotação interna e externa do joelho, os resultados foram
semelhantes ao nosso estudo no que diz respeito ao tipo de rotação
predominante, onde 13% da amostra apresentou rotação interna e 8,7% rotação
externa. Em nosso estudo, 34,6% apresentaram joelhos rotados internamente e 7,7%
apresentaram joelhos rotados externamente.
Quanto ao posicionamento patelar, 34,6% (9 atletas) da amostra apresentou
patelas medializadas. Apenas 11,5% (3 atletas) apresentou patelas lateralizadas.
Gráfico
2. Alterações posturais na região lombo-pélvica (n=26)
Conforme o gráfico acima se observa que 61,5% dos
indivíduos apresentou o alinhamento da pelve dentro do normal. Das alterações
encontradas, 34,6% dos indivíduos apresentaram anteroversão da pelve e somente
3,8% de retroversão da pelve.
A cintura pélvica caracteriza-se como uma complexa estrutura de sustentação
do corpo humano, tanto para as atividades estáticas quanto para as dinâmicas.
A pelve é mantida por ligamentos fortes de 28 músculos que se originam ou se
inserem na estrutura lombopélvica exercendo grande variedade de forças que
atuam para a manutenção da estabilidade. De modo geral, as alterações da
cintura pélvica nunca são primárias e suas causas sempre estão associadas
com mecanismos de compensação nos processos de estabilização da coluna
lombar (NETTO; CORRÊA; PASTRE, 1997).
Conforme Bienfait (1995), não há hiperlordose lombar sem anteroversão
pélvica. Nesta pesquisa foi detectada que a maioria (90%) realmente apresentou
hiperlordose associada com anteroversão. No entanto quando analisamos a
retroversão pélvica e a retificação lombar, os gráficos apresentam
resultados controversos à literatura. O ângulo pélvico-femoral e inclinação
sacra são fatores morfológicos principais na origem das curvaturas da coluna,
determinando a eversão ou a retroversão dos quadris e, conseqüentemente,
problemas posturais (SÉRGIO SILVA, 2007). A amostra analisada foi composta por
praticantes de futsal, os quais estão suscetíveis a grande impacto articular,
podendo levá-los a apresentar disfunções lombopélvica. Estas disfunções
acometem a articulação sacroilíaca e comprometem a coluna lombar, assumindo
uma condição não fisiológica causada pela exposição excessiva a carga
mecânica.
Gráfico
3. Formato dos pés (n=26)
A diminuição do arco plantar longitudinal
juntamente com a pronação da articulação talocalcaneonavicular (TCN) resulta
no pé plano (pé chato), que influenciará em uma rotação medial da tíbia,
afetando a articulação do joelho e posicionando-a em valgo. Pode ocorrer
tensionamento dos ligamentos plantares e aponeurose plantar, alterando também o
comprimento do membro inferior, se o acometimento for assimétrico (VILADOT,
2003). Os desequilíbrios musculares, por causa de sobrecargas e de má
distribuição do peso corporal, alteram consideravelmente os arcos plantares,
aumentando-os ou diminuindo-os, comprometendo as funções de absorção de
impacto e diminuindo a sua mobilidade (VERDERI, 2001). O pé plano adquirido tem
como causa, principalmente em crianças, o excesso de peso corporal. Isto se
agrava com a carga excessiva da mochila de transporte do material escolar, uso
de calçados inadequados, postura alterada e maus hábitos da marcha (NORKIN;
LEVANGIE, 2001).
O aumento excessivo do arco plantar longitudinal caracteriza o pé cavo. As
articulações TCN subtalar e transversa do tarso podem ficar travadas a
posição de supinação, não permitindo a estas articulações que participem
da absorção do choque ou da adaptação a um terreno irregular (NORKIN;
LEVANGIE, 2001). O pé cavo pode ter como causas doenças neurológicas,
deformidades na coluna e desequilíbrios musculares e posturais do crescimento.
Essas alterações podem ser verificadas inicialmente pelo desgaste excessivo do
lado medial ou lateral do calçado, quedas freqüentes, dores nos joelhos,
quadril, e coluna vertebral. A identificação desta patologia em crianças
partindo para a fase da adolescência incentivará o início do tratamento,
evitando problemas mais graves quando chegar à idade adulta. Nosso estudo
apontou uma prevalência de 6 pés cavos (23%) e 1 pé plano (3,84%). Costa
(2009) encontrou uma prevalência de 30% para pés cavos e 15% para pés planos
para uma amostra total de 20 adolescentes. Entretanto, Ribeiro et al. (2003)
mostraram uma prevalência de 60,8% de pés planos e 4,3% de pés cavos em uma
amostra total de 23 adolescentes. Figueiredo (2009) encontrou em seu estudo
valores um pouco superiores, sendo uma prevalência de pés cavos de 57,9% e de
pés planos de 10,5% para uma amostra de 76 adolescentes entre 15 e 17 anos.
Gráfico
4. Média do desempenho motor dos adolescentes (em segundos)
Considerando a característica individual do estado
nutricional com relação ao desempenho motor, estudos constatam uma
superioridade no desempenho dos movimentos de crianças eutróficas quando
comparadas a crianças com sobrepeso, obesidade e desnutrição. Em relação ao
nosso estudo, 38% dos adolescentes analisados apresentaram um peso corporal
maior do que o esperado para sua estatura e idade, afetando aparentemente a
velocidade de progresso da maturação motora e refletindo no desenvolvimento
motor dos mesmos. Conforme estudo realizado por Frey e Chow (2006) com escolares
obesos, estes demonstraram resultados não favoráveis principalmente na
aptidão aeróbia, força muscular e testes motores de locomoção e controle de
objetos.
Para Berleze et al. (2007) as crianças obesas encontram-se, em sua grande
maioria, em um estágio de maturidade abaixo do esperado para sua idade.
Crianças obesas apresentam atrasos no desempenho motor independente do
agrupamento social a que pertencem e do gênero, evidenciado em padrões não
maduros de execução em diversas habilidades motoras fundamentais e desempenho
inferior quando comparadas aos seus pares eutróficos. Segundo Malina e Bouchard
(2002), o excesso de peso corporal pode influenciar de forma negativa o
desempenho motor em seu aspecto geral, com destaque nas atividades em que ocorre
o deslocamento da massa corporal, como corridas, saltos e atividades que exigem
agilidade; desencadeando dessa forma o abandono e desmotivação por essas
atividades pelos indivíduos obesos. Em um estudo realizado por Celestrin e
Costa (2006) com escolares obesos e com sobrepeso, verificou-se que a atividade
destacada como menos prazerosa para os alunos com sobrepeso ou obesidade foi a
corrida, para ambos os sexos. O acúmulo de peso decorre do respectivo estilo de
vida, atitudes, relacionamentos, prática de exercícios e nutrição (BROWNELL,
1994). Entretanto, no âmbito coletivo, destacam-se mudanças do comportamento
infantil em nossa “sociedade moderna” (LEITE, 1990).
A “falta de organização espacial” e projetos urbanísticos incompletos sem
a previsão de locais para atividades de lazer, principalmente em conjuntos
habitacionais de grande densidade demográfica e, além disso, projetos
recreacionais para preencher o tempo livre podem gerar, em muitos casos, a
inatividade física, a qual apresenta expressiva associação com o sobrepeso
(GAMBARDELLA e NASR, 1998).
Conclusão
Analisando-se os resultados encontrados concluímos que o excesso de peso e as
alterações posturais de membros inferiores não influenciaram diretamente no
desempenho motor quanto à velocidade, visto que 26,9% da amostra apresentou bom
desempenho e 23% muito bom desempenho.
Em relação à agilidade, verificou-se que pode existir influencia tanto das
alterações posturais nos membros inferiores quanto do excesso de peso
corporal, pois 80,7% da amostra obteve índice muito fraco no teste do
quadrado. Destes, todos apresentaram alterações de membros inferiores e 38%
apresentaram excesso de peso.
Quanto à pelve e coluna lombar, os sujeitos que apresentaram anteroversão
pélvica com conseqüente hiperlordose lombar apresentaram desempenho igualmente
muito fraco no teste de agilidade (quadrado). No entanto, em relação à
velocidade, esta encontrava-se dentro da normalidade.
Outro fator a ser considerado são as características físicas de cada
indivíduo. Provavelmente estas características determinaram o resultado para a
amostra analisada. Aspectos como o tipo de fibra muscular predominante, nível
de atividades físicas e treinamento específico podem certamente influenciar no
resultado.
Sugerimos novas abordagens, com uma amostra mais homogênea, a fim de que
possamos apresentar resultados mais conclusivos.
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Digital · Año 16 · N° 161 | Buenos Aires,
Octubre de 2011
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