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Acciones para perfeccionar el proceso de captación en escolares para la

práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan

 

Instituto Superior de Cultura Física

(Cuba)

Lic. Julio Rodríguez Sánchez

Msc. Alexei Águila Abreu

Msc. Dayami García Jiménez

juliors82@gmail.com

 

 

 

 

Resumen

          En los inicios de la carrera deportiva de un atleta la captación y selección es de vital importancia si con esto se pretende lograr un desarrollo armónico y multilateral para alcanzar buenos resultados deportivos. En el presente trabajo se aborda el desarrollo de acciones para perfeccionar el proceso de captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan, como parte de un estudio realizado en Cuba que contribuye a perfeccionar la calidad del proceso docente educativo de la captación deportiva en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan en Venezuela. Para la investigación se tomó una muestra de 164 niños de las escuelas aledañas al área deportiva del sector Capuchinos de la Parroquia San Juan. Los métodos y técnicas que se utilizaron contribuyeron a realizar la investigación, dentro de ellos contamos con el histórico lógico, análisis y síntesis, el análisis documental y el inductivo deductivo, así como encuestas y entrevistas, se tuvo en cuenta la prueba del perceptil 90 y 97 efectuadas a los alumnos del 3ro y 4º grado, de estas escuelas, para conocer el desarrollo de la captación de atletas de este deporte. En las conclusiones se muestra que las acciones propuesta para perfeccionar la captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan del Distrito Capital en Venezuela, le permite a los profesores tener una herramienta muy útil y de mayor eficiencia para la selección de dichos talentos deportivos.

          Palabras clave: Captación. Atletismo. Escolares. Comunidad.

 

Tesis en opción al título académico de Máster en Actividad física en la comunidad.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 159, Agosto de 2011. http://www.efdeportes.com

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Introducción

    En estos momentos nos encontramos en un proceso de transición de diferentes épocas, viviendo la actual, que se caracteriza por un gran desarrollo de la ciencia y la tecnología pudiéndose decir que se trata de una revolución científica tecnológica en pleno auge, en ella, la cultura alcanzada por el hombre en el dominio de los conocimientos científicos y de los nuevos avances tecnológicos abren las puertas hacia la consecución de elevados niveles de competitividad en la producción, los servicios y la información, junto a un nuevo comportamiento de la actividad económica en un mundo unipolar, caracterizado por la globalización neoliberal y el hegemonismo con las lógicas consecuencias sociales derivadas del paradigma económico social que desarrolla cada sociedad.

    Se puede inferir que la ciencia y la tecnología poseen un papel fundamental en la sociedad en la que vivimos y a la cual pertenecemos, pero a su vez esta sociedad tiene gran influencia en el desarrollo tecnológico y en el desarrollo de la ciencia, donde se destaca, que debemos saber de ciencia, pero también debemos saber sobre educación y muy particularmente sobre el contenido de una materia determinada con el objetivo de transmitir una información lo más actualizada posible.

    En este empeño de la revolución y en especial del Comandante en Hugo Rafael Chávez Frías, Venezuela comienza a desarrollarse en la vida social, destinándose grandes recursos a la formación del hombre nuevo, un hombre dispuesto a continuar la humana obra que emprendieron los gloriosos hombres de la generación del centenario.

    En los primeros años luego del intento de transformación de un sistema capitalista por una revolución bolivariana la práctica deportiva en Venezuela no tenía un carácter masivo, aunque esta situación se resolvió rápidamente; además de la colaboración de nuestro país con la inclusión de técnicos y especialistas cubanos de la esfera deportiva, la bien llamada Misión Barrio Adentro Deportivo, en esta etapa el deporte no se realizaba sistemáticamente por la carencia de personal nacional calificado para esta función y por falta de instalaciones.

    El sistema de deporte venezolano que mostramos hoy, ofrece un tratamiento especial al deporte de alto rendimiento, que por su impacto social y las características propias del tiempo en que vivimos, urge considerar como actividad fundamental para potenciar el desarrollo alcanzado en el país luego de una etapa exclusivista y de posibilidades.

    Haciendo referencia al atletismo, podemos decir que es muy difícil encontrar un deporte que tenga una historia tan antigua y rica en acontecimientos como este. Las carreras, los saltos, los lanzamientos nacieron con el surgimiento mismo del hombre.

    Por tanto era lógico que los ejercicios atléticos se convirtieran en la primera base de sus juegos, entrenamientos y más tarde en competencias de pueblo. Se plantea que el atletismo es el más importante de todos los deportes que aparecen en el programa de los juegos olímpicos de la era moderna.

    Este es un deporte universal, a tal extremo que es conocido por todos como el deporte rey, esto se debe a que además de ser el más natural, las mayorías de los juegos deportivos se nutren de él, tomando elementos como: la velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza.

    Uno de los puntos más importantes en el este ámbito es la (captación) del futuro atleta; descubrir deportistas con mayor proyección de futuro en el campo del rendimiento, es quizás el problema más importante de los entrenadores actuales.

    En el atletismo como en otros deportes se requiere de experiencia práctica de los profesores que tienen la responsabilidad de la atención de los niños que en el entorno comunitario se vinculan a la práctica del mismo. A diferencia de otro deporte, el niño lo toma como una diversión o un juego, aunque es necesario desarrollar en ellos una fuerza de voluntad extrema desde edades tempranas

    Atendiendo a los criterios que vierten los especialistas de este deporte al realizar varias consultas todos coinciden en que:

  1. En la actualidad no se realizan acciones que lleven a una verdadera priorización al deporte de atletismo que se corresponda con las necesidades objetivas y subjetivas para perfeccionar la calidad de las captaciones de los escolares.

  2. La carencia de los medios, recursos materiales y el estado de la instalación atenta en la divulgación necesaria de este deporte en los escolares.

  3. El tiempo de trabajo de los profesores del deporte es insuficiente, pues la doble sección de clase, solo da la posibilidad de dos horas en la sección de la mañana o la tarde en dependencia de la lejanía del lugar de estudio al área de entrenamiento o del tipo de centro escolar teniendo en cuenta que en Venezuela existen diferencias en cuanto a eso, todo lo anteriormente dicho limita el tiempo de trabajo, en la enseñanza de los fundamentos técnicos que se deben vencer en la enseñanza de este deporte.

  4. No existe acciones para que los profesores de atletismo tenga una prioridad que les facilite hacer su trabajo para con estos niños que se inician en el deporte.

  5. Los profesores del deporte (atletismo) le dan poca divulgación a los niños para estimular la práctica.

  6. Falta de orientación a los niños en las escuelas, para estimularlos a practicar, este deporte.

  7. Falta de competición en el área con grupos de edades, con otras escuelas, sectores o Parroquias.

  8. La poca interrelación de los profesores de atletismo, con la dirección de las escuelas para la verdadera priorización de este deporte.

  9. No se le da verdadera importancia y apoyo a los profesores de educación física, a la hora de realizar las pruebas de eficiencia física, cosa que para algunos es hasta desconocida.

  10. No existe una interrelación entre los profesores de educación física y deporte, con los padres de los alumnos captados para el atletismo.

  11. La influencia de la familia no se tiene en cuenta para lograr que los niños sean inducidos a la práctica de este deporte.

    Por lo anteriormente señalado es que se formula el siguiente Problema científico:

    ¿Cómo perfeccionar el proceso de captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan?

Objeto de estudio

    Es el proceso de captación del atletismo.

Campo de acción

    Procedimiento en la etapa de iniciación, en cuanto a la metodología y organización de la captación en el atletismo.

Objetivo

    Elaborar acciones para perfeccionar el proceso de captación en escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

Preguntas científicas

  1. ¿Cuáles son los lineamientos que caracterizan el proceso de captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan?

  2. ¿Qué elementos esenciales componen las acciones para perfeccionar la captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan?

  3. ¿Cómo valorar las acciones propuestas para perfeccionar el proceso de captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan?

Tareas científicas

  1. Valoración de los lineamientos que caracterizan el proceso de captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

  2. Elaboración de las acciones para perfeccionar el proceso de captación de los escolares para la práctica del atletismo, en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

  3. Validación por los expertos de las acciones para perfeccionar la captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

Métodos y técnicas de la investigación

Métodos teóricos

  • El histórico-lógico: En el análisis de la literatura, documentación especializada que me permitió realizar la recopilación sobre el desarrollo y caracterización de la captación de atletas para la práctica deportiva y el atletismo.

  • Inductivo-deductivo: Para la interpretación de los datos empíricos, establecer los nexos, vínculos y relaciones entre los conocimientos obtenidos y los distintos momentos y etapas de la investigación.

  • Análisis y la síntesis: Para la caracterización del objeto y campo de acción de la investigación que nos permite destacar en ellas sus particularidades así como sus características generales.

  • Sistémico: Permitió estudiar el proceso de objeto de investigación y relacionar cada uno de los elementos que conforman las acciones de la captación; se utilizó con la intención de concebir cada uno de los elementos que se relacionan en la propuesta.

Métodos empíricos

  • Análisis de documentos: Realizada a distintos documentos tales como planes de preparación, superación y capacitación para los entrenadores y profesores del deporte, así como para establecer regularidades de los diferentes modelos (cubano-venezolano) sobre la captación del deporte de atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan, por otra parte en el análisis para detectar las analogías y diferencias entre ellos y hacer las observaciones pertinentes.

  • La encuesta: Para el diagnóstico realizado con el fin de determinar las característica del proceso de captación por los profesores de educación física y atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

  • Entrevistas: Para el diagnóstico realizado con el fin de determinar las característica del proceso de captación por los profesores de Educación Física y atletismo.

  • Matemático-estadísticos: Se utilizó el análisis porcentual para el procesamiento de la información obtenida de las encuestas, entrevistas, así como para la planificación y valoración del criterio de expertos y en la construcción y análisis de tablas y gráficos.

Población y muestra

    Para la investigación se seleccionó una población de 164 estudiantes, esta comprende el tercer grado sexo femenino, y el cuarto grado sexo masculino de las UEB Artes y Oficio Intendencia y 25 de Julio del sector Capuchinos de la Parroquia San Juan siendo estos estudiantes los que están dentro de la edad competitiva en el atletismo, pues las categorías son 9-10 años para el femenino y 10-11 años para el masculino.

    Además utilizamos dos profesores del deporte de atletismo pertenecientes a la organización de IMDERE de la Parroquia San Juan, para un 100% de los mismos.

    Así como los profesores de educación física de ambas escuelas, que en su totalidad cuentan con 4.

Estratos

Población

Estudiantes 3º F

78

Estudiantes 4º M

86

Profesores de Educación Física

4

Profesores de Atletismo

2

Total

209

Estructura de la investigación

    Esta investigación se realizó en tres momentos fundamentales:

  • Primer momento: Partimos del criterio de la realización de una revisión bibliografía acerca de la realización de las captaciones en edades tempranas en las áreas deportivas de manera general y en lo particular las realizadas en el deporte atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

  • Segundo momento: Fueron revisados los resultados de la pruebas de eficiencia física que se le aplicaron a los niños de 4º y 5º grado de las UEB Artes y Oficio Intendencia y 25 de Julio del sector Capuchinos de la Parroquia San Juan, con el fin de confirmar la correcta ejecución de estas pruebas, y la revisión de los niños elegibles, en cada una de ellas para la práctica del atletismo.

    Además de aplicar la encuesta a los profesores de Educación Física, con el fin de indagar la correlación de la pruebas de eficiencia físicas y la captación del profesor del deporte de atletismo.

    Entrevistas a los profesores del deporte, con el fin de conocer si su deporte era verdaderamente priorizado, en cuanto a su captación, y comprobar cómo realizaban esta tarea.

    Elaboración de las acciones teniendo en cuenta las necesidades que presentaba el propio proceso a partir de los resultados y el diagnostico realizado con anterioridad.

  • Tercer momento: Fue encaminada a realizar el análisis de estos resultados, comparando, los mismos, en cada una de las técnicas utilizadas, la corroboración de los expertos y proposición de las acciones para la captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

Novedad científica

    El trabajo incluye elementos de novedad, pues no solo se enmarca en un área específica del atletismo sino que abarca todas las áreas existentes para este deporte. Las acciones propuestas como alternativa a lo ya implementado traen consigo aspectos didácticos, organizativos y educativos, que reflejan objetivos concretos a cumplimentar por sus ejecutores buscando la interrelación entre todos los que deben formar parte en el proceso de captación.

Pertinencia

    Las acciones propuestas permiten realizar con mayor eficacia el proceso de captación, al interrelacionar aspectos educativos didácticos y organizativos que dan respuestas a las necesidades, que se tiene en la comunidad, para la incorporación de escolares a la práctica en el atletismo.

Aporte práctico

    Las acciones propuestas son una herramienta de trabajo para las instituciones y organismos competentes así como para el personal técnico, pues les permitirán perfeccionar y tener un mayor desempeño en el proceso de captación, formación del practicante de este deporte en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

Acciones

Objetivos instructivos

    Que los practicantes sean capaces de:

  • Familiarizarse con la formación básica, sustentada en la adquisición de hábitos y habilidades motoras que propicien en el futuro, la especialización en un área del atletismo.

  • Desarrollar cualidades volitivas, que los prepare para someterse a niveles de cargas de entrenamiento cada vez más crecientes en volumen e intensidad.

Objetivos educativos

    Lograr que el profesional se plantee y ejecute su trabajo con una ética revolucionaria, tomando en cuenta prioritariamente las necesidades e intereses sociales, manteniendo un compromiso con el desarrollo social y tecnológico del país y prestando atención a las orientaciones principales del Gobierno, relacionadas con su papel ocupacional.

    Desarrollar en el estudiante un fuerte espíritu de interés sobre la práctica del atletismo y los beneficios que brinda al organismo humano.

    Fomentar valores y convicciones morales, políticas acorde a los principios que deben tener nuestros niños en estos tiempos.

Objetivo organizativo

    Implementar la realización de todas las acciones de forma tal que se ejecute por el orden establecido, lo cual facilitará al profesor tener una secuencia lógica para mantener organizada su captación.

Acciones didácticas

Pruebas de eficiencias físicas

1.     Realizar las pruebas del percentil 90 y 97.

  • Objetivo: Aprovechar las pruebas de eficiencia física.

  • Consideraciones: Realizar grupos integradores, entre los profesores de educación física, y el profesor de deporte.

2.     Realizar la evaluación de los alumnos elegibles para el área de atletismo.

  • Objetivo: Conocer cuáles son los alumnos de mayor posibilidad de acuerdo a los resultados, en las pruebas de eficiencia física.

  • Consideraciones: Se recogerá información necesaria de cuáles son los mejores talentos en cada prueba atendiendo al deporte en cuestión.

3.     Realizar la consolidación de los mejores alumnos de acuerdo a los resultados de la prueba en cada uno de los indicadores por separados.

  • Objetivo: Localizar a los niños, de mejores resultado en las pruebas.

  • Consideraciones: Hacer más fácil el trabajo del personal técnico deportivo, para seleccionar, los niños para su captación.

Corroboración de los resultados por los expertos

    Las acciones para perfeccionar la captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan que se propone, tiene en cuenta los resultados de la corroboración por el criterio de experto, por lo que expone en este capítulo los aspectos que se tuvieron presente para la selección de estos conocedores de la materia y la metodología utilizada para determinar la competencia de los mismos, así como los resultados de su valoración sobre las acciones para perfeccionar la captación de los escolares a la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan además se expresan los resultados de las entrevistas y la encuesta a estudiantes, como los profesores del deporte, y profesores de educación física, que fue aplicadas en momentos del desarrollo del sistema de acciones con el fin de validar al utilidad de la misma.

Valoración de los expertos

    La consulta a expertos es esencial para valorar la calidad de las acciones propuestas, buscando una mayor confiabilidad y validación de los procedimientos e instrumentos aplicados con el fin de perfeccionar el proceso de captación de los escolares para la práctica en el atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.

    La selección de los expertos se realizó teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

  • Nivel científico y categoría docente.

  • Prestigio y reconocimiento en su vida social y como investigador.

  • Labor investigativa en la temática que se analiza.

  • Experiencia en el ejercicio de la profesión.

  • Años de experiencia como investigador.

Conclusiones

  1. Las acciones reflejan los objetivos concretos a cumplimentar por sus ejecutores buscando la interrelación entre todos los que deben formar parte en el proceso de captación.

  2. Las acciones para perfeccionar la captación, le permite a los profesores disponer de una herramienta de mayor eficiencia para dicho proceso.

  3. Los expertos plantean que las acciones para perfeccionar las captaciones de los escolares para la práctica del atletismo, en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan es de gran utilidad, por ser una herramienta dirigida al mejoramiento real de las necesidades en busca de talentos dentro de la comunidad en el país.

Bibliografía

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  • Volkov, V. (1983) Selección Deportiva. Moscú, Editorial Fisicultura y Sport, 150p.

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