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Motivos que levam à prática da Capoeira

Motivos que llevan a practicar la Capoeira

 

*Acadêmico de Educação Física

**Mestre em Educação Física

Centro Universitário de Belo Horizonte – UNIBH

(Brasil)

Fagner de Assis Schwenck*

Régis de Paula Reis*

André Scotti Rabelo**

alicantanhede@yahoo.com.br

 

 

 

 

Resumo

          A Capoeira é considerada um esporte nacional, ela possui as mesmas características de atividades físicas e ainda um passado cultural belíssimo. Este estudo identificou os fatores motivacionais que fazem com que a capoeira seja praticada por diversos tipos de pessoas. A amostra foi composta por 33 indivíduos entre 18 e 48. Concluiu-se que diversos fatores são importantes para a prática da Capoeira influenciando em sua prática como o esporte, a família, a atividade física da capoeira, a participação em uma manifestação cultural e a filosofia da Capoeira entre outros. Há de se ressaltar que o fator motivacional amizade/amigos foi a variável mais citada na pesquisa.

          Unitermos: Capoeira. Atividade físicas. Esporte. Amizade.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 156 - Mayo de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introdução

    A Capoeira é uma luta que tem suas origens desconhecidas, contudo pode-se depreender que a mesma possui fortes influências dos escravos trazidos ao Brasil Colonial. Há diferentes interpretações sobre a origem da Capoeira onde alguns autores defendem a sua formação no continente africano, já outros defendem a idéia de que a Capoeira tem suas origens em solo brasileiro (SANTOS,1990; PASTINHA,1988; MARINHO,1956; AREIAS 1983; REIS, 1997; CAPOEIRA,1998; ARNT e BANALUME NETO,1995). Um dos motivos pelo qual existe essa dificuldade é como afirma Mello (1996), foi que Ruy Barbosa quando ministro da fazenda, a título de apagar a “mancha” que foi a escravidão brasileira ordenou a incineração de diversos documentos desta fase da nação.

    Há de se ter em mente que a Capoeira era utilizada como forma de celebração de festividades e também como forma de auto defesa pelos negros. Com a instituição da Republica no Brasil e com ideais de uma política de modernidade a capoeira foi duramente combatida sendo que a proibição de sua prática estava inserida no Código Penal de 1890 (BRETAS, 1989; DIAS, 2001; SOARES,1999).

    Com o decorrer do século XIX há uma busca por parte de vários intelectuais pelas manifestações culturais do Brasil e ainda, alicerçando-se ao esportivismo que começa a imperar pelo mundo, a busca por um esporte nacional (HOBSBAWN e RANGER, 1997; LUSSAC E TUBINO, 2009).

    A Capoeira é hoje considerada um esporte e tem em suas características as mesmas encontradas em outras modalidades esportivas. Sendo que sua pratica sistemática traz os mesmos benefícios fisiológicos que o de outros exercícios físicos como, por exemplo, a melhora da flexibilidade, da força, agilidade, velocidade, equilíbrio, e coordenação entre outras (CAMPOS, 2001).

    Com a esportivização da Capoeira houve um aumento da quantidade de praticantes desta modalidade em busca das benesses que esta prática pode acarretar. Sendo assim o que motivaria o indivíduo a praticar a Capoeira?

    A motivação é definida como um “processo ativo, intencional e dirigido a uma meta, o qual depende da interação de fatores pessoais (intrínsecos) e ambientais (extrínsecos).” Segundo esse modelo motivação apresenta uma determinante energética (nível de ativação) e uma determinante de direção do comportamento (intenções, interesses, motivos e metas) (SAMULSKI, 2002).

    Dosil (2004) ao ser citado por Albuquerque, Costa, Samulski e Noce (2008) afirma que a motivação é o “motor do esporte”, sendo que isso explicaria os motivos para o inicio da prática, sua orientação, manutenção e possível abandono de alguma atividade esportiva.

    Já para Weinberg e Gould (2001) a motivação para pratica esportiva se encaixa em três visões gerais, sendo a visão centrada no traço, a visão centrada na situação e a visão interacional.

    O presente trabalho foca em seus objetivos a visão interacional que mais aceita pelos psicólogos do esporte e do exercício, que afirmam que a motivação não resulta nem somente de fatores relacionados aos indivíduos, nem somente de fatores situacionais e sim da interação indivíduo-situação.

    Este trabalho visa identificar qual a motivação para a prática da capoeira em maiores de 18 anos e que tenham ao menos um ano de prática. O método de entrevista semi-estruturada de Patton (1980), o questionário sócio-demográfico utilizado por Rabelo (2002) e a análise estatística foram os instrumentos utilizados.

Métodos

    A pesquisa caracterizou-se como descritiva qualitativa, sendo a amostra foi de tipo acidental (de conveniência), composta de 33 indivíduos de ambos os gêneros entre 18 e 48 anos (±8,44) praticantes de Capoeira.

Instrumentos

    O método utilizado foi o de entrevista semi-estruturada de Patton (1980) na qual a analise é como afirmam Coté, Salmela, Baria e Russel (1993) feita em três momentos distintos que são a transcrição, organização dos dados e finalmente o da interpretação dos dados coletados. Este instrumento tem por objetivo propiciar maior entendimento sobre algum ponto relevante ou assunto, fazendo com que haja compreensão de uma idéia permitindo assim o conhecimento de uma determinada situação e a interação de indivíduos com essa mesma situação. Outro instrumento foi o questionário sócio demográfico (por exemplo, idade, sexo, estado civil, casa própria, escolaridade, renda mensal individual, renda mensal familiar e etnia) utilizado por Rabelo (2002).

Procedimentos

    Para a realização deste trabalho foram feitos contatos com os participantes da amostra através de telefonemas ou pessoalmente nos locais de treinamento ou prática da Capoeira. Após isso, o Estudo era explicado e quaisquer dúvidas esclarecidas através do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os pesquisadores garantiram sigilo das informações e a opção de abandono a qualquer momento da pesquisa.

    As entrevistas à amostra foram feitas em salas apropriadas nas quais o pesquisador e os participantes se encontravam sentados. Utilizou-se um gravador digital da Marca COBY com auto-falante integrado para a gravação das entrevistas. A seqüência se dava com a pergunta do pesquisador e a resposta do participante. Sendo que o participante respondia a seis questões pré-estabelecidas que possuíam a seguinte conformação: 1) Como você conheceu a Capoeira? 2) Como você iniciou o seu interesse pela Capoeira? 3) O que é Capoeira para você e caracterize a Capoeira? 4) Qual o motivo foi determinante na escolha da capoeira como uma prática regular? 5) O que o motiva a praticar a Capoeira?

    Já para o uso dos questionários sócio-demograficos os pesquisadores os entregavam ao participante para que fosse respondido. Após isso os questionários eram acondicionados em uma pasta plástica. Todo o processo levava em torno de 10 a 15 minutos.

Análise dos dados

    O programa Excel 2003 do Pacote Microsoft Office foi o utilizado para a obtenção dos resultados deste trabalho.

    A transcrição das entrevistas se deu através da escuta das gravações sendo as mesmas digitadas no Programa Word 2003 do Pacote Microsoft Office, sem que nenhuma gravação tivesse seu sentido alterado ao ser transcrita.

    Analisaram-se por número de incidência, os diversos tópicos narrados nas gravações isolando-se cada questão, ou seja, se o entrevistado afirmava que a motivação se dava “por causa da amizade” esse tópico era considerado como um fator relevante e assim sucessivamente.

    O presente estudo ateve-se apenas aos cinco maiores tópicos encontrados em cada questão da entrevista.

Resultados

    Embora tenha encontrado 44 tópicos narrados como motivos pela amostra, este estudo considerou com maior importância, a utilização dos cinco primeiros tópicos mais relevantes de cada questão da entrevista.

    Para a questão 1. “Como você conheceu a Capoeira?”; os tópicos mais relatados foram:

1º Família

    “Eu conheci a capoeira na década de 80, com o Mestre Canário, onde ele entrou na família e a gente começou a brincar e ele foi me passando a capoeira e devido eu gostar hoje estou aí até agora.”

2º Rodas de rua

    “Conheci através das rodas em praças públicas eu ficava olhando e admirando ia para a praia e via o pessoal jogar capoeira e me deu uma curiosidade muito grande através do domínio popular”.

3º Amizade

    “Conhecia a capoeira através dos meus amigos, que já praticavam a algum tempo e me levaram para conhecer”.

4º Academia de Fitness

    “Conheci através da academia da minha irmã e minha mãe faziam musculação”.

5º Escola

    “Bem através de um professor de Educação Física, no 3º ano do ensino médio no Colégio Método”.

Gráfico 1. Conhecimento inicial da Capoeira

    Para a questão 2. “Como você iniciou o seu interesse pela Capoeira?” Os relatos se deram da seguinte forma:

1º Treino

    “Assistindo os treinos as rodas, os movimentos, a flexibilidade e os golpes”.

2º Esporte

    “Ligação forte com o esporte, os colegas de sala que eram bailarinos os espetáculos e as possibilidades de fazer show”.

3º atividade física

    “Na verdade não tinha tanto interesse, tava na UFMG algumas amigas começaram a fazer e querendo praticar uma atividade física iniciei, com esse objetivo eu iniciei”.

4º Amizade

    “(...) dentro de um grupo de amigos, esse foi meu interesse primeiro pela capoeira depois você vai se apaixonando pelas coisas da capoeira (...)”.

5º Roda de rua

    “Foi justamente nessa roda passando férias na Bahia, que já lá nas férias eu sabia que quando eu voltasse para BH eu queria começar a praticar”.

Gráfico 2. Interesse inicial pela capoeira

    À questão 3. “O que é Capoeira para você e caracterize a Capoeira?” Obteve os seguintes resultados:

1º Filosofia de vida

    “É minha filosofia de vida me completa em vários pontos da vida me traz calma, alegria, muitos benefícios, tanto fisionomia música o corpo todo”.

2º Jogo da capoeira

    “A capoeira é um esporte, é uma dança, é um jogo, uma luta, hoje em dia e no passado foi já expressão de libertação para mim ela é mais caracterizada como um jogo mesmo na vida e como esporte também.”,

3º Manifestação cultural

    “Capoeira é uma manifestação cultural brasileira onde resgata a história, é uma arte é luta, muito importante frisar que é uma luta é um símbolo”.

4º Amizade

    “A capoeira para mim é uma forma de construir amizade, ser verdadeiro na amizade ser malandro, mas ser malandro apenas na roda de capoeira (...).

5º Trabalho ou lazer

    “Hoje a capoeira é tudo para mim meu ciclo de amizades, meu trabalho e meu lazer.”

 

Gráfico 3. Entendimento sobre o que é a Capoeira

    Para questão de número 4. ”Qual o motivo foi determinante na escolha da capoeira como uma prática regular?” temos o seguinte resultado:

1º Esporte

    “Sempre fui apaixonado pela capoeira quando entrei disse: esse vai ser se Deus quiser meu esporte para o resto da vida”.

2º Manifestação Cultural

    “(...) a musicalidade, as expressões a própria cultura que ela nos transmite que faz parte da nossa história”.

3º Amizade

    “(...) são os amigos que você conquista na capoeira que te faz capoeirista e você passa a conviver e aquelas pessoas que você tem como amigos de treino passam a ser seus amigos (...)”.

4º Luta

    “(...) é na verdade um dos maiores motivos na época tava querendo fazer uma luta eu sempre gostei de luta e a capoeira era um lugar que eu podia fazer é a praticar uma luta sem machucar, sem contato físico agressivo (...)”.

5º Atividade Física

    “Atividade física mesmo, melhoria de movimento, alongamento, mas para esse lado trabalha todos os músculos sem precisar de praticar (sic) musculação fazendo outros exercícios”.

Gráfico 4. Motivos para a escolha da Capoeira

    A questão 5. “O que o motiva a praticar a Capoeira?” tem os seguintes resultados:

1º Amizade

    “Os mesmos motivos que me incentivou que foi determinante meu ciclo de amizade meus amigos meu trabalho”.

2º Manifestação cultural

    “(...) me motiva até hoje é a questão da cultura levo a idéia de que a capoeira pra mim é uma missão que eu acho importante é o que me motiva estar na capoeira e que é uma coisa que é nossa”.

3º Musicalidade

    “A musicalidade é o fator que realmente me deixa mais apaixonado pela capoeira através de suas letras a gente escuta a história conhece um pouco mais e consegue transmitir uma série de situações”.

4º Hierarquia

    “A admiração e o respeito pelos mais antigos”.

5º Aprendizagem

    “Continuar praticando capoeira, o que me motiva é ver que a capoeira, que a gente leu, que a gente já ouviu falar e que a gente vive hoje, é que ela esta sempre mudando, inovando, melhorando e acrescentando a minha vida pessoal principalmente isso faz com que não largo de jeito nenhum”.

Gráfico 5. Motivação para pratica da Capoeira

Discussão

    Ao comparar o presente trabalho com o de Fiorese (1993) verificou-se que, nas modalidades individuais como a Capoeira, a motivação relacionada a “desenvolver habilidades e excitação/desafio” está intimamente condicionada a afiliação em um grupo. Corroborando com os resultados já obtidos, pois a amizade é um dos relatos de maior incidência nesta pesquisa.

    Para Geia e Iaôchite (2001) há uma relação intima entre amizade e amigos e prática de atividades físicas.

    Castro (1999) em estudo avaliou que para a prática de atividades físicas relacionadas a etnografia e ao folclore o fator sociológico era muito de fundamental importância principalmente para os praticantes mais jovens. Este trabalho vai ao encontro desta afirmação por ser a “Amizade” um fator motivacional que era sempre encontrado entre os cinco primeiros tópicos.

    Cardoso et al. (2007) afirmam que a adesão a prática de atividade física está muito relacionada a relacionamentos interpessoais, ou seja a participação em local onde haja ou se faça amigos. Essa afirmação corrobora com o presente trabalho e com a questão da socialização ser muito importante como fator motivacional de adesão de idosos a exercícios físicos conclui que a aderência a exercícios é associada aos relacionamentos pessoais.

    Scalon, Becker Jr. e Brauner (1999) bem como Berleze, Vieira e Krebs (2002), ao estudar fatores relacionados à motivação de programas de iniciação esportiva, verificaram que os alunos têm maior envolvimento, principalmente, em virtude do prazer que o esporte pode proporcionar. O que vem confirmar os resultados do presente trabalho, que afirmam que o esporte é um dos fatores motivacionais para à pratica da Capoeira.

    Gaya e Torres (1996) afirmam ser o prazer pela prática do esporte um dos motivadores da continuidade na prática desportiva aliando-se positivamente com os resultados conseguidos por este estudo.

    Os autores acima citados, também afirmam que a motivação de maneira geral na Capoeira está muito ligada ao fato da possibilidade de melhoria das qualidades físicas e de estética corporal.

    Essa idéia também é compartilhada por Alves e Piccoli (2010) em trabalho que afirma ser o desenvolvimento das qualidades físicas e a melhoria na estética corporal motivadores para a prática de atividades físicas.

    Mais uma vez Geia e Iaochite (2001) afirmam que a motivação de maneira geral na Capoeira está muito ligada ao fato da possibilidade de melhoria das qualidades físicas e de estética corporal.

Conclusão

    Diversos fatores podem contribuir para que um indivíduo esteja motivado à prática de determinada atividade física. Contudo ao se analisar esses fatores motivacionais, infere-se, em função da amostra estudada, que a amizade é, por conseguinte, o fator mais importante citado em todos os tópicos de perguntas do questionário deste trabalho seguido da motivação da prática da Capoeira como atividade física.

    Pode-se depreender então com que a Capoeira é um importante meio socializador e que possui características agregadoras.

    A Capoeira é também uma atividade física com características próprias, embora obedeça a padrões fisiológicos igualmente importantes como os demais esportes. Isso sugere como ficou explicitado neste trabalho, que a amostra também foi motivada pela ideia de que a Capoeira é uma atividade física que pode trazer benefícios à saúde geral.

Referências bibliográficas

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