@article{Cunha_Galvão_2022, title={La Educación Física Escolar en Portugal: entre la centralidad y la diversidad}, volume={27}, url={https://www.efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/3274}, DOI={10.46642/efd.v27i290.3274}, abstractNote={<p>La Educación Física Escolar en todos los países donde la Educación está presente se ve influida por diferentes concepciones, ya sean culturales, científicas, pedagógicas o de praxis curricular. El objetivo de esta reflexión (ensayo) es tratar de vislumbrar tendencias en Educación Física en Portugal y en el mundo, teniendo a Europa como referencia. Se percibe que tanto la formación del profesorado de Educación Física como la intervención profesional se realiza entre dos grandes dimensiones: centralidad/unidad versus diversidad. Una centralidad/unidad “prisionera” de la autoridad del Estado y una diversidad que apela a la conciencia de cada escuela, de cada docente, de cada comunidad, según los contextos y las circunstancias. Esta dimensión parece estar más cerca del libre movimiento, del libre juego, características fundantes del <em>homo ludens</em>.</p&gt;}, number={290}, journal={Lecturas: Educación Física y Deportes}, author={Cunha, António Camilo and Galvão, Zenaide}, year={2022}, month={jul.}, pages={112-123} }