Análisis y Evaluación en Balonmano. Jordi Alvaro Alcalde.
1. Introducción. 2. Ambitos o situaciones de la práctica del balonmano. 5. La evaluación del rendimiento: los factores de rendimiento.
3. La dimensión juego y la dimensión competición. 6. Evaluación en la base y en la alta competición.
4. La evaluación en la planificación. Apéndice. Recurso materiales y bibliográficos para la Asignatura "Balonmano".

2. AMBITOS O SITUACIONES DE LA PRACTICA DEL BALONMANO


El objetivo que se persigue con la práctica del balonmano define los distintos ámbitos de aplicación. Esta variable incide cualitativa y sustancialmente en la realidad de las personas y las actividades implicadas en nuestro deporte. Así tenemos que tanto los contenidos y sistemas de entrenamientos, como las horas de dedicación, y las reglas del juego deben adaptarse al entorno y los intereses de los practicantes, generando "diversos balonmanos" con rasgos semejantes, en algún caso, y hasta antagónicos, en otros.

AMBITOS DEL BALONMANO CARACTERISTICAS OBJETIVOS

BALONMANO
EN LA EDUCACION
(EDUCACION FISICA)

El balonmano como medio educativo. Motrices, conocimiento general., Actitudes, etc.

BALONMANO DE BASE. CATEGORIAS INFERIORES

Iniciación y desarrollo deportivo. Captación, iniciación y mejora de las capacidades del juego de balonmano.

BALONMANO DE
ALTO RENDIMIENTO

Optimización de rendimientos en competición. Selección, máxima. Desarrollo y mantenimiento de las capacidades en competición.

BALONMANO
RECREATIVO

El balonmano como medio de ocio y salud. Práctica deportiva, relación social, ocio.