Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital


Hacia la construcción de un paradigma en Praxiología Motriz: objeto, campo, clasificaciones e ideología
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Departamento de Educación Física. Laboratorio de Análisis y Medidas. Grupo de Estudios e Investigaciones Praxiológicos (G.E.I.P.) (España)	Dr. Juan Pedro Rodríguez Ribas Ulises Castro Núñez Heriberto Cruz Cabrera Guillermo Gil Sánchez Luz Marina Hernández Melián Dr. José Hernández Moreno pmoreno@cief.eef.ulpgc.es
Resumen Las revisiones epistemológicas tienen el interés de orientar las investigaciones en un área del saber científico y de iniciar a los no versados en ese área. Por otro lado muestran las tendencias por las que una disciplina se guía en sus fundamentaciones e investigaciones, y por ello introduce una visión de futuro. El GEIP (Grupo de estudios e investigaciones praxiológicas) del Departamento de Educación Física de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria desea aportar un documento inicial de trabajo y discusión, y que es una parte de un estudio epistemológico más amplio sobre la producción de la Praxiología Motriz en sus primeros años de andadura. Será entonces un documento útil para los propios praxiólogos y sus investigaciones y para aquellos que deseen conocerla. Con este trabajo se pretende redefinir algunos de los componentes internos del paradigma de la Praxiología Motriz, tales como el objeto, campo, clasificaciones e ideología (corrientes perspectivas), a través de la búsqueda de alternativas cuando se presenten problemas a una posibilidad de mejora. En las conclusiones se aclaran ciertas particularidades deducidas del análisis epistemológico realizado y se dejan abiertas algunos temas pendientes (terminología, metodología y organización del conocimiento) Summary Epistemologic revisions show an interest in guiding investigations in an area of scientific knowledge and introducing those who are not familiar with the subject. On the other hand, they show the tendencies that a discipline follows in its principles and investigations, and therefore it demonstrates in a great vision. The GEIP (Group of praxiologic studies and research), of the Physical Education Department of the University of Las Palmas de Gran Canaria wants to contribute with an initial document for work and discussion, document that is part of a wider epistemologic study on the production of the Motive Praxiology in its first years of study. It will therefore be a useful document for praxiologists themselves and their investigations and for those who want to know more about it. With this work we attempt to redefine some of the internal components of the paradigm of Motive Praxiology, such as the object, field, classifications and ideology (trends, perspectives), by searching for alternatives when the possibility of improvement is presumed with problems. In the conclusions certain deduced particularities of the epistemologic analysis are clarified and some issues (terminology, methodology and organization of knowledge) left unfinished. Rësumé L'intérêt des révisions épistémologiques se trouve dans l'orientation des recherches vers un champ du savoir scientifique et d'initier les non versés dans ce domaine. D'autre part, elles montrent les tendances qui guident une discipline dans ses fondements et ses recherches, introduisant ainsi une vision de futur. Le GEIP (Groupe d'études et de recherches praxiologiques) du département d´éducation physique de l'Université de Las Palmas de Gran Canaria souhaite apporter un document initial de discussion qui représente une partie d'une étude épistémologique plus ample sur la production de la praxiologie motrice dans les premières années. Ce sera donc un document utile pour les propres praxiologues et pour leurs recherches, ainsi que pour ceux qui souhaitent la connaître. L'intention de ce travail est la redéfinition de certains composants internes du paradigme de la praxiologie motrice, tels comme l'objet, le champ, les classifications et les idéologies (courants, perspectives), par l'intermédiaire de recherches d'alternatives lorsque des problèmes pour une possible amélioration se posent. Dans les conclusions nous éclairons certaines particularités qui se déduisent de l'analyse épistémologique réalisée et nous laissons ouverts quelques sujets en suspens.
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 5 - N° 28 - Diciembre de 2000

1 / 3

Estado de la cuestión
    Lakatos (1985), descubre en cada ciencia dos niveles de discusión en torno a su quehacer: uno interno y otro externo a la propia generación del conocimiento científico. Según Lakatos, la historia interna de una ciencia atiende a cuestiones tales como las que Bunge (1983) y Martínez (1989) exponen. La historia externa se centra en aspectos económicos, sociales y psicológicos de la investigación y de los investigadores.
    T. S. Kuhn (1971), en su posdata de 1969 efectúa una revisión de su concepto «paradigma», una de cuyas acepciones es "matriz disciplinar" , o posición que tiene un grupo en una disciplina entendida como conjunto de elementos ordenados (generalizaciones simbólicas, metafísicas, juicios de valores y ejemplares, entre otros componentes).
    M. Bunge (1983) indica los problemas epistemológicos que caracterizan a una disciplina científica (formales, gnoseológicos, semánticos, metodológicos y metafísicos). Por su parte, Martínez, M. (1989) expone los criterios de evaluación que determinan el grado de desarrollo de un área de conocimiento científico (coherencia interna, consistencia externa, capacidad predictiva, originalidad, capacidad unificadora, simplicidad, potencia heurística, aplicación práctica, contrastabilidad, ...).
    P. Parlebas (1981) adopta una orientación epistemológica al proponer la posibilidad de una ciencia de la acción motriz. Este autor se centra en cuestiones tales como el objeto y el campo de estudio, las clasificaciones, la terminología, los fundamentos metodológicos, la ideología y las posibles aplicaciones de los conocimientos de la Praxiología Motriz.
    Haciendo un análisis de las primeras aportaciones en la Praxiología Motriz, Serrano y Navarro (1995) hacen patentes la ausencia de una revisión crítica y epistemológica en esta disciplina naciente. A nuestro entender en este artículo se entremezclan implícitamente los dos niveles de debate que Lakatos señala. Por otro lado creemos poco actualizada e insuficiente la cantidad de documentación que manejan para realizar sus críticas.
    Intentando dar utilidad a una nueva revisión epistemológica de la producción de la Praxiología Motriz, el GEIP trata de dar salida a algunos de los problemas conceptuales con que se puede encontrar una persona que desea introducirse o proseguir en las investigaciones de carácter praxiológico.
    Como primera medida se tomará una muestra amplia y actualizada del conjunto de documentos de Praxiología Motriz. Pero, en compensación, no nos será posible atender por el momento a la totalidad de cuestiones epistemológicas que afectan a esta disciplina. Nosotros comenzaremos por los mismos aspectos internos que Parlebas considera, aspectos que, por otro lado, se manifiestan primordiales para explicar qué hace y en qué se sustenta una ciencia: objeto, campo, clasificaciones, ideología, terminología, metodología y organización del conocimiento. Puesto que tampoco es un trabajo acabado, en este documento se desarrollarán sólo algunos de esos aspectos.
    Como guía de trabajo se procurarán recoger las pretensiones que muestran investigadores y teóricos (comunidad científica) para la fundamentación de la Praxiología Motriz, se añadirán algunas carencias y "olvidos", y se restituirán algunas definiciones, con el objetivo de aclarar algo más el panorama epistemológico de la Praxiología Motriz.
    En definitiva, el documento que aportamos trata de ser útil a los presentes y futuros praxiólogos, en la medida en que se conduce HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PARADIGMA EN PRAXIOLOGÍA MOTRIZ.

Objetivos

Descubrir los aspectos explícitos e implícitos de algunos de los componentes epistemológicos internos en los textos procedentes de los primeros desarrollos de la Praxiología Motriz.

Proponer alternativas conceptuales que recojan las pretensiones de los praxiólogos respecto de esos componentes.

Metodología
Procedimiento

Análisis de los textos que conforman la muestra de documentos seleccionados que se consideran como incluidos en la Praxiología Motriz, en función de su objeto, campo, sus clasificaciones e ideología.

Consulta de otros documentos externos a la Praxiología Motriz que fundamenten una redefinición de esos componentes.

Acuerdos de grupo, modificaciones y redacción definitiva (dentro de la provisionalidad del "paradigma de la Praxiología Motriz

Muestra
    Siguiendo el criterio expresado por Kuhn (1971: 271) de que el paradigma debe analizarse a partir de la localización de la comunidad científica,¹ hemos tomado como muestra:

Los documentos y publicaciones de autores que anuncian explícitamente su trabajo en la Praxiología Motriz, y de los que no anunciándose, sí consideran aspectos de esta disciplina en sus documentos.

Lecturas: Educación Física y Deportes · http://www.efdeportes.com · Año 5 · Nº 28

sigue Ü