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    "En ciertos ámbitos, sobre todo pasa en los sindicatos, aluden a escuelas especiales como escuelas inclusivas. Sostienen que la escuela especial es una forma de dar cumplimiento al derecho de la educación inclusiva. Pero parece ser contrario a lo que plantea la Convención. De manera concreta, por ejemplo, en relación al Estado Argentino, el Comité expresó su gran preocupación por el elevado número de niños y niñas con discapacidad atendidos en escuelas especiales..."

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