Historia de las teorías tradicional y crítica del currículo. Insumos teóricos para prácticas más politizadas

  • Camila Lopes Cravo de Lacerda Universidade do Estado de Minas Gerais; PUC-Rio
Palabras clave: Historia de las teorías curriculares, Curriculistas, Evolución de las teorías del currículo

Resumen

Este ensayo intenta reflexionar sobre un referencial textual capaz de corporificar un breve repaso de la historia de debates y reflexiones sobre las discusiones concernientes a la temática del Currículo y sus disputas. Se trata de la génesis de las reflexiones sobre la necesidad sistemática de pensar sobre el currículo escolar, que busca modelar la estructura de los debates críticos contraponiéndose a las preposiciones tradicionales y encierra los análisis demostrando las incompletudes reconocidas de una teoría curricular inacabada y compleja.

Publicado
2018-08-26
Cómo citar
Lopes Cravo de Lacerda, C. (2018, agosto 26). Historia de las teorías tradicional y crítica del currículo. Insumos teóricos para prácticas más politizadas. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 23(243), 102-115. Recuperado a partir de http://www.efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/27
Sección
Artículos de Revisión