| Objetivos: |
- Desarrollar habilidades básicas en situaciones variables.
- Utilizar correctamente habilidades en situaciones de juego.
- Apreciar trayectorias, frecuencias e intensidades.
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| Material: |
- Balones y pelotas de distintos tamaños, colores y texturas.
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| Organización: |
- Gran grupo, filas, parejas.
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| Animación |
- Cada alumno o alumna coge un balón o una pelota.
- Desplazarse por el espacio llevando el balón libremente. A la señal, cambio de balón a distinto formato, color, etc.
- Desplazarse por el espacio. A la señal, a la señal, tocar a los compañeros que tengan un determinado balón (color, forma, material).
- Por parejas, transportar los balones sin utilizar las manos.
- Idem. pero aumentando el nº de componentes del grupo: tríos, de cuatro en cuatro...hasta hacerlo con todo el grupo.
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Parte
Principal |
- Colocados frente a la pared, en dos filas, lanzar el balón y recibirlo de distintas maneras.
- Las dos filas, una frente a otra, una lanza el balón a la otra con la mano, que recibe y viceversa (utilizando distintos tipos de pases, ¿De cuántas formas podemos pasar el balón?).
- Lanzar el balón contra la pared con desplazamientos laterales.
- Botar el balón y cogerlo en alto sin dejarlo caer.
- Lanzar el balón arriba y cogerlo antes de que bote.
- Con dos balones, parejas, uno pasa el balón rodando y el otro por arriba, a la vez.
- Idem, pasar el balón de formas diversas.
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Vuelta a
la Calma |
- Con la clase dividida en dos o más grupos, lanzar las pelotas para intentar meterlas en un cajón del plinto.
- Recogida del material.
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